機(jī)關(guān)國企**新實(shí)戰(zhàn)公文技巧
機(jī)關(guān)國企**新實(shí)戰(zhàn)公文技巧詳細(xì)內(nèi)容
機(jī)關(guān)國企**新實(shí)戰(zhàn)公文技巧
【課程大綱】
**單元 公文寫作的基礎(chǔ)知識及新條例解讀
一、公文的基本概念
1、什么是公文
2、公文寫作的重要意義
3、公文寫作的目的與任務(wù)
4、機(jī)關(guān)與國企公文的特點(diǎn)
5、國企公文管理的依據(jù)
二、公文的種類
1、公文的種類及變遷
2、公文分類的方法
3、常見公文文種使用錯(cuò)誤剖析
【小組討論】公文種類的選擇
三、公文的格式
1、公文的版頭、主體、版記
2、公文格式要素的具體構(gòu)成
3、黨政機(jī)關(guān)公文格式國家標(biāo)準(zhǔn)解讀
4、公文格式中的常見錯(cuò)誤剖析
【實(shí)戰(zhàn)演練】企業(yè)公文格式的設(shè)計(jì)
四、公文的基本行文規(guī)則
1、公文的行文關(guān)系
2、公文的行文方向
3、公文的行文方式
【實(shí)戰(zhàn)演練】一分鐘審稿
五、公文寫作的構(gòu)成要素
1、公文的主旨
2、公文的材料
3、公文的結(jié)構(gòu)
4、公文的語言
5、公文的表達(dá)方式
【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料擬定公文標(biāo)題
第二單元公文寫作的方法與技巧
一、公文寫作的基本原理
1、傳播文化
2、體現(xiàn)精神
3、 規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)
4、既快又準(zhǔn)
二、公文寫作的基本要求
1、格式規(guī)范
2、文種正確
3、結(jié)構(gòu)完整
4、準(zhǔn)確合法
5、實(shí)事求是
6、平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)
【案例分析】一個(gè)鋃鐺入獄的記者
三、公文寫作的基本步驟
1、明確目的
2、制定策略
3、組織編寫
4、 審核定稿
四、公文寫作的構(gòu)思原則
1、以事情為中心
2、以事理為主導(dǎo)
3、 以實(shí)效為原則
【小工具】公文結(jié)構(gòu)的金字塔原理
五、公文的語言與表達(dá)
1、公文序言的表達(dá)
2、公文寫作中專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用
3、公文中熟語/俗語的運(yùn)用
4、公文寫作中句子的提煉
5、公文寫作中的用詞規(guī)范
6、公文寫作中數(shù)字的用法
7、公文寫作中的介詞結(jié)構(gòu)
【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料擬寫公文序言
六、公文寫作的常見錯(cuò)誤
1、一文多事
2、亂戴帽子
3、內(nèi)容殘缺
4、結(jié)構(gòu)混亂
5、語法錯(cuò)誤
6、隨意省略與不規(guī)范的簡稱
7、引用不當(dāng)
8、標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤
9、數(shù)量及單位使用不規(guī)范
10、錯(cuò)別字、多字、漏字
11、越俎代庖
【小工具】公文審稿的四級法
第三單元常用公文的實(shí)戰(zhàn)寫作技巧
一、通知、通報(bào)、通告、公告的寫作
1、四類文種的適用范圍
2、四類文種的基本寫作技巧
3、四類文種常見的錯(cuò)誤分析
【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料擬寫通知提綱
二、函的寫作
1、函的特點(diǎn)、類型與適用范圍
2、函的一般結(jié)構(gòu)與寫法
3、函的寫作技巧
【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料擬寫商務(wù)函
三、請示、報(bào)告的寫作
1、請示、報(bào)告的特點(diǎn)與適用范圍
2、請示與報(bào)告的區(qū)別
3、請示、報(bào)告的格式規(guī)范
4、請示、報(bào)告寫作的技巧
5、請示、報(bào)告使用的常見錯(cuò)誤
【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)指定材料擬寫請示提綱
四、批復(fù)與意見的寫作
1、批復(fù)、意見的定義、特點(diǎn)與適用范圍
2、批復(fù)與意見的區(qū)別
3、批復(fù)、意見寫作的技巧
【實(shí)戰(zhàn)演練】根據(jù)材料擬寫批復(fù)或意見
五、會(huì)議紀(jì)要的寫作
1、會(huì)議紀(jì)要的定義與特點(diǎn)
2、會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別
3、會(huì)議紀(jì)要寫作的技巧
【實(shí)戰(zhàn)演練】小組會(huì)議紀(jì)要的撰寫
張劍老師的其它課程
“組織能力提升”——經(jīng)理人卓越管理賦能主講:張劍(2天)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,組織是人才賴以生存與發(fā)展的基礎(chǔ);個(gè)體能力只有轉(zhuǎn)化成組織能力才更有價(jià)值,組織能力的提升應(yīng)遵循組織績效為主,個(gè)體績效為輔的原則,實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織與人才個(gè)體能力的雙螺旋上升。在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的明確組織與人才戰(zhàn)略,強(qiáng)化組織與人才
講師:張劍詳情
“最短路徑”——高效招聘與精準(zhǔn)面試的一招五式?(國作登字-2022-A-10078383)主講:張劍(2天)【課程背景】招式太多不如一招練到極致,當(dāng)前企業(yè)面臨的招聘面試難題,究其原因均是管理者沒有真正發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用選人識人的最短路徑,導(dǎo)致花了大量的精力在非關(guān)鍵路徑上折騰,導(dǎo)致招聘效率、效果不佳。常見的問題如:※問題1|組織效率低:招聘組織憑經(jīng)驗(yàn)、走老路,無策略,
講師:張劍詳情
“績效薪酬訓(xùn)練營”——企業(yè)市場化績效薪酬激勵(lì)機(jī)制建設(shè)版權(quán)登記號:(國作登字-2022-A-10078386、國作登字-2022-A-10085239)主講:張劍(2天)【課程背景】從勞動(dòng)關(guān)系的角度看,薪酬是組織對員工的承諾,績效是員工對組織的承諾,企業(yè)的發(fā)展的基礎(chǔ)是雙方承諾的達(dá)成與實(shí)現(xiàn)。企業(yè)身處用戶市場的前線,如何有效整合、激勵(lì)隊(duì)伍,推動(dòng)市場做大做強(qiáng)是行業(yè)前
講師:張劍詳情
“向谷歌學(xué)習(xí)”——OKR敏捷績效管理與創(chuàng)新主講:張劍(2天)【課程背景】在當(dāng)今天不確定時(shí)代,企業(yè)老板或職業(yè)經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)便是如何快速實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo),尤其是對于IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技以及其他行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)來說,常常面臨計(jì)劃不如變化快的場景。他們需要面對如何開辟藍(lán)海、如何主動(dòng)創(chuàng)新、如何引導(dǎo)消費(fèi)、如何激勵(lì)員工的挑戰(zhàn),此時(shí)基于明確目標(biāo)和相對固定指標(biāo)的傳統(tǒng)KPI績效管理
講師:張劍詳情
“戰(zhàn)略性人力資源管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展主講:張劍(2天)【課程背景】據(jù)美國《財(cái)富》雜志報(bào)道,美國中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國每年倒閉的企業(yè)約10萬家,而中國約100萬家,是美國的10倍。細(xì)細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)我國企業(yè)曾經(jīng)做大的不少,但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖
講師:張劍詳情
“制度的力量”——5+1制度設(shè)計(jì)與管理技巧(國作登字-2017-A-00370990)主講:張劍(2天)【課程背景】※痛點(diǎn)1|文件不成體系:文出多門,缺乏整體規(guī)劃,搞不清有多少制度,制度文件成為擺設(shè);※痛點(diǎn)2|格式編號混亂:中西混雜,版式字體亂用,編號或隨意或冗長,標(biāo)識功能不清晰;※痛點(diǎn)3|制度缺乏靈魂:缺乏業(yè)務(wù)思考,底層規(guī)則無思考或不清晰,制度成山問題依舊
講師:張劍詳情
“組織發(fā)展核能”——組織績效提升的五項(xiàng)修煉主講:張劍(2天)【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說,所有組織,無論大小和類型,都面臨兩類問題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營中,所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng),所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中,組織的績效
講師:張劍詳情
“組織管理”——組織設(shè)計(jì)與組織效能提升主講:張劍(2天)【課程背景】被譽(yù)為世界百位最具影響力的管理大師之一的埃德加·沙因曾說,所有組織,無論大小和類型,都面臨兩類問題:一是如何不斷地適應(yīng)瞬息萬變的外部環(huán)境,二是如何幫助組織適應(yīng)外部的同時(shí)整合內(nèi)部資源。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的運(yùn)營中,所有的業(yè)務(wù)活動(dòng)都是組織的活動(dòng),所有個(gè)人的活動(dòng)亦包含在組織的活動(dòng)之中。因此,如何科學(xué)
講師:張劍詳情
“人才發(fā)展TD”——關(guān)鍵人才的管理與復(fù)制主講:張劍(2天)【課程背景】比爾·蓋茨曾說,如果把微軟的所有廠房、辦公室、設(shè)備都拿走,但只要讓他帶走100人,就一定還能再造一個(gè)微軟?,F(xiàn)代企業(yè)人才競爭的本質(zhì)是關(guān)鍵人才管理的競爭!企業(yè)中占少數(shù)的關(guān)鍵人才能力強(qiáng)、素質(zhì)高,掌握著企業(yè)的核心權(quán)利與核心資源,他們能否有效發(fā)揮自身的潛能,直接影響企業(yè)競爭的成敗。對于企業(yè)老板和經(jīng)理
講師:張劍詳情
“人才驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)”——人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)主講:張劍(2天)【課程背景】人才是企業(yè)最寶貴的資源,是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的核心資本,誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競爭的主動(dòng)權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走,只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下,用不了多久,我又可以再造一個(gè)微軟”。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加,誰能前瞻性的規(guī)
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