網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:黃錚

講師背景:
黃錚老師介紹【講師資歷】大型央企集團(tuán)人力資源總監(jiān)假日酒店集團(tuán)成員酒店資深講師西班牙索梅里亞酒店集團(tuán)資深講師中國移動(dòng)通信有限公司訓(xùn)練講師中國管理研究院研究員中國南方航空公司空中教員講師中國酒店業(yè)著名培訓(xùn)師左手服務(wù),右手管理課程體系開發(fā)者多家大 詳細(xì)>>

黃錚
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網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練

**篇、秀于“表”之靜態(tài)美:提升儀容,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象

1、 儀容儀表規(guī)范

J 男士儀容儀表規(guī)范

² 男士著裝規(guī)范

² 男士領(lǐng)帶的系法

J 女士儀容儀表要求

² 女士首飾配戴要求

² 女士發(fā)部修飾

2、表情神態(tài)

J 與客戶目光接觸的三角四邊原則

3、微笑

J 微笑訓(xùn)練

第二篇、雅于“行“之動(dòng)態(tài)美:提升儀態(tài),綻放優(yōu)雅

1. 雅于形態(tài):

J 正確站姿規(guī)范

J 正確坐姿規(guī)范

J 正確行姿規(guī)范

J 正確蹲姿規(guī)范

J 正確鞠躬規(guī)范:不同鞠躬禮的規(guī)范要求

J 現(xiàn)場演練與診斷

2. 雅于接待:

J 握手禮儀

J 接遞物品、遞接名片禮儀

J 方向指引、手勢(shì)、進(jìn)出電梯、上下樓梯禮儀

J 閱讀簽字指示禮儀

J 乘車、談判、會(huì)議座次禮儀

J 自我介紹與相互引薦禮儀

J 接打電話禮儀

J 服務(wù)語言規(guī)范

² 文明十字用語規(guī)范

² 基礎(chǔ)服務(wù)用語規(guī)范

² 讓客戶驚奇、感動(dòng)的服務(wù)用語規(guī)范

第三篇、服務(wù)行為規(guī)范

1、 工作指引

J 營業(yè)前工作

J 營業(yè)中工作

J 營業(yè)后工作

2、 大堂服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)七步曲

J 迎:當(dāng)迎接客戶時(shí)

n 客戶識(shí)別六大關(guān)鍵信息

² 物品信息

² 業(yè)務(wù)信息

² 家庭信息

² 單位信息

² 行為信息

² 語言信息

J 分:當(dāng)分流客戶時(shí)

² 分流場景演練

J 陪:當(dāng)陪同客戶時(shí)

J 跟:當(dāng)跟進(jìn)客戶時(shí)

J 緩:當(dāng)緩解客戶時(shí)

J 輔:當(dāng)輔導(dǎo)客戶時(shí)

J 送:當(dāng)送別客戶時(shí)

J 視頻學(xué)習(xí)與分析

Ø 柜員服務(wù)行為規(guī)范

1、 柜員角色認(rèn)知

2、 柜員工作指引

J 營業(yè)前工作

J 營業(yè)中工作

J 營業(yè)后工作

3、 柜員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)七步曲

J 站相迎(招手迎)

J 笑相問

J 雙手接

J 及時(shí)辦

J 巧營銷

J 提醒遞

J 目相送

J 場景演練及點(diǎn)評(píng)

Ø 考核處理情緒與制度堅(jiān)持

J 案例:一位老師在某行ATM機(jī)取到100元假幣,投訴擴(kuò)散驚人!

Ø 在幫助服務(wù)中,特殊情況的優(yōu)待會(huì)遭到其他人員的反對(duì),考核怎么處理

J 案例:抱小孩的母親因?yàn)閹ьI(lǐng)小孩外出如廁,返回時(shí)排號(hào)過號(hào)后的優(yōu)先處理遭到了其他儲(chǔ)戶的投訴處理。

Ø 在自己的錯(cuò)誤引導(dǎo)后,怎么處理客人的投訴

J 案例:指引客戶填寫后,錯(cuò)誤窗口令客人重新填寫,客人因此浪費(fèi)時(shí)間的投訴處理

Ø 經(jīng)典服務(wù)技巧戰(zhàn)術(shù)

J 案例:飛機(jī)遭遇晚點(diǎn),旅客滯留機(jī)場聚集鬧事,銀行網(wǎng)點(diǎn)投訴處理中巧學(xué)航空公司工作



 

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“運(yùn)用之妙,存乎一心”——中層管理人員管理技巧提升主講人:黃錚?為什么學(xué)習(xí)本課程:督導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),對(duì)公司的成功至關(guān)重要。督導(dǎo)人員是公司管理體系中的基礎(chǔ),是公司決策意圖的最終實(shí)現(xiàn)者,督導(dǎo)人員的工作效果直接關(guān)系到公司是否能夠正常運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。有效的督導(dǎo)工作包括兩個(gè)方面:發(fā)現(xiàn)問題和指導(dǎo)下屬。但是,在實(shí)際工作中往往更關(guān)注其他方面,比如:人際關(guān)系或者班次安

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營業(yè)廳經(jīng)理的全能訓(xùn)練講師:黃錚第一部分:管理者管理技巧提升1.0管理者的角色認(rèn)知1.1管理者的概念1.2管理者的兩個(gè)定義1.3移動(dòng)公司管理的“腰”——重要一環(huán)1.4作為管理者的要求1.5管理者的基本任務(wù)1.6經(jīng)理、主管失誤的原因1.7案例1-1:迷茫的小趙1.8管理者角色認(rèn)知思維導(dǎo)圖1.9什么是領(lǐng)導(dǎo)能力1.10中層經(jīng)理的四個(gè)角色2.0領(lǐng)導(dǎo)者的特征2.1管理人

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有效的處理投訴技巧講師:黃錚第一章、理解投訴一、什么是顧客不滿?什么是投訴?二、不滿-->??抱怨-->投訴三、顧客不滿、抱怨、投訴的后果四、有效化解抱怨與投訴的意義?五、服務(wù)失敗的兩種類型:過程失敗、結(jié)果失敗案例分析:經(jīng)典電話咨詢投訴案例六、投訴的分類:A、按內(nèi)容分:價(jià)格、技術(shù)、服務(wù);B、按程度分:建設(shè)性投訴、批評(píng)性投訴、控告性投訴頭腦風(fēng)暴、案

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員工EAP心理疏導(dǎo)——員工心態(tài)培訓(xùn)講師:黃錚課程內(nèi)容一、心態(tài)決定員工潛在能力的正常發(fā)揮。1、良好心態(tài)來源于平穩(wěn)的情緒。2、不良情緒來源于過大的壓力。3、良好心態(tài)來源于個(gè)人良好的心理素質(zhì)。二、心理壓力1、工作(外在型)壓力:個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、工作業(yè)績等。2、潛在(背景式)壓力:婚姻、家庭教育、親戚關(guān)系,不良嗜好。三、兩種過大壓力合圍造成的后果。1、懶散而缺勤

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員工職業(yè)化培訓(xùn)大綱講師:黃錚課程目的:了解作為企業(yè)員工的職業(yè)形象與商務(wù)禮儀的實(shí)用技巧;介紹穿著、待人接物等商務(wù)場合的規(guī)范;尋找積極的心態(tài),認(rèn)識(shí)消極的心態(tài)是怎么產(chǎn)生的;認(rèn)識(shí)企業(yè),什么是企業(yè)?我與企業(yè)的關(guān)系;科學(xué)的工作方式與了解您的職務(wù);如何進(jìn)行您的工作;學(xué)會(huì)通過有效的溝通來交流工作中的問題,學(xué)會(huì)怎樣與平級(jí)、上級(jí)溝通;如何做工作時(shí)間合理安排你的時(shí)間;如何參加會(huì)議

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時(shí)間管理講師:黃錚課程目標(biāo)■認(rèn)識(shí)時(shí)間障礙■分析如何運(yùn)用時(shí)間■掌握各種有效控制時(shí)間的工具■訂出行動(dòng)方案一、認(rèn)識(shí)時(shí)間障礙■什么是時(shí)間殺手■時(shí)間殺手的分類■時(shí)間殺手的分類二、人最容易掉進(jìn)的時(shí)間陷阱■工作欠目標(biāo),優(yōu)先次序不明確■危機(jī)管理能力薄弱■多項(xiàng)工作須同時(shí)進(jìn)行■自我組織問題■外界騷擾■無力拒絕要求■不能有效授權(quán)■拖延工作■會(huì)議三、訂立計(jì)劃以掌握時(shí)間■運(yùn)用企劃的概

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“運(yùn)用之妙,存乎一心”——新形勢(shì)下的全能型中層人才的管理技巧提升主講人:黃錚通過本課程您將學(xué)習(xí)到:□對(duì)中層管理人員崗位有明確的認(rèn)知?!跽莆沼行е袑庸芾砣藛T必需的技能?!踉鰪?qiáng)計(jì)劃與時(shí)間管理的能力?!鯐?huì)運(yùn)用有效的授權(quán)?!跽莆沼行У臏贤记?。□會(huì)激勵(lì)員工的應(yīng)用技巧?!醭醪秸莆照衅该嬖嚭团嘤?xùn)員工。?培訓(xùn)方式:專題演講、舉例說明、案例分析、圖片示例。?課程內(nèi)容提要:開

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移動(dòng)公司新形勢(shì)下的處理客戶投訴技巧提升訓(xùn)練講師:黃錚培訓(xùn)時(shí)間:2天培訓(xùn)形式:講授、案例分析、角色扮演、性格分析、圖片、視頻等第一章、理解投訴一、什么是顧客不滿?什么是投訴?二、不滿-->??抱怨-->投訴三、顧客不滿、抱怨、投訴的后果四、有效化解抱怨與投訴的意義?五、服務(wù)失敗的兩種類型:過程失敗、結(jié)果失敗案例分析:經(jīng)典電話咨詢投訴案例六、投訴的分

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營業(yè)廳服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與對(duì)策第一章節(jié)、營業(yè)廳最大風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)——現(xiàn)場管理第二篇、營業(yè)廳精細(xì)化現(xiàn)場管理一、精細(xì)化營業(yè)廳管理技巧1、現(xiàn)場管理管什么?認(rèn)識(shí)營業(yè)廳管理的三個(gè)方面(服務(wù)管理、業(yè)務(wù)管理、人員管理)?營業(yè)廳現(xiàn)場管理的常見問題??廳經(jīng)理還是超級(jí)營業(yè)員??為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題??由被動(dòng)管理向主動(dòng)管理轉(zhuǎn)變?營業(yè)廳現(xiàn)場管理管什么??以什么為中心??客戶的對(duì)營業(yè)廳的需求是什么

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如何成為企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師——TTT講師:黃錚?為什么學(xué)習(xí)本課程:有信仰、有共識(shí)、有傳承,這是高效組織的三個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。要做到這些,需要管理者迎接更為艱巨的挑戰(zhàn):成為優(yōu)秀的傳播者,把公司的遠(yuǎn)景、目標(biāo)、價(jià)值觀以及解決問題所需要的工作方法和行為準(zhǔn)則予以最有效地傳播。可事實(shí)上,管理者們卻普遍存在著這樣的困惑:不知道該不該說?不知道該說些什么?不知道該怎么去說?這些困惑

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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