創(chuàng)新專利課程體系
六頂思考帽創(chuàng)新思維方法訓練講師:李沛賢【課程背景】企業(yè)各階層的管理者每天也許會面對許多的工作和問題,會花費很多的時間去開會討論、處理問題。然而由于每個人的價值觀不同,所以存在想法不同、在處理問題時意見很多,難以達成共識,進而在會議中爭吵,發(fā)生沖突,問題沒有解決,反而傷害了彼此之間的感情,對企業(yè)文化起著很大的副作用,破壞了團隊凝聚力。面對這種問題該怎么辦?本課...
講師:李沛賢咨詢電話:010-82593357下載需求表
《TRIZ—科技創(chuàng)新思維與方法實戰(zhàn)訓練》主講:李沛賢老師【課程背景】“你可以等待100年獲得頓悟,也可以利用這些原理用15分鐘解決問題。”——TRIZ理論創(chuàng)始人,國際級創(chuàng)新大師阿奇舒勒TRIZ作為一種實用性極強的專業(yè)創(chuàng)新工具,開始越來越受到中國企業(yè)的重視。TRIZ意譯為:發(fā)明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理,著力于澄清和強調(diào)系...
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《創(chuàng)新思維訓練及高效工作規(guī)劃》 課時:12H
創(chuàng)新思維訓練及高效工作規(guī)劃講師:李沛賢【課程背景】習近平總書記曾指出:“創(chuàng)新是企業(yè)經(jīng)營最重要的品質(zhì),也是今后我們爬坡過坎必須要做到的?!绷暯降膭?chuàng)新思維,充滿著強烈的問題意識、貫穿著鮮明的問題導向。他多次強調(diào):“問題是創(chuàng)新的起點,也是創(chuàng)新的動力源?!睂裉熘袊餍袠I(yè)的企業(yè)而言,創(chuàng)新則生,不創(chuàng)新則亡,選擇創(chuàng)新走下去、從內(nèi)部產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的變化與改進,持續(xù)發(fā)展,才能有...
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TRIZ—科技創(chuàng)新思維與方法實戰(zhàn)訓練講師:李沛賢【課程背景】“你可以等待100年獲得頓悟,也可以利用這些原理用15分鐘解決問題?!薄猅RIZ理論創(chuàng)始人,國際級創(chuàng)新大師阿奇舒勒TRIZ作為一種實用性極強的專業(yè)創(chuàng)新工具,開始越來越受到中國企業(yè)的重視。TRIZ意譯為:發(fā)明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理,著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在...
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SIT-盒內(nèi)創(chuàng)新方法與工具訓練講師:李沛賢【課程背景】SIT(SystematicInventiveThinking)系統(tǒng)創(chuàng)新思維理論(盒內(nèi)創(chuàng)新)源于以色列學者們的一項學術(shù)研究。這項研究是在TRIZ發(fā)明者根里奇·阿奇舒勒(GenrichS.Altshuler)的TRIZ理論啟發(fā)下開展的,通過對搜集到的20多萬個成功案例(包括影響人類的重大發(fā)明、讓人意想不到的...
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DesignThinking-創(chuàng)新設計思維方法工具訓練講師:李沛賢【課程背景】創(chuàng)新可以發(fā)生在服務升級、產(chǎn)品設計、績效改善中,也可以發(fā)生在組織戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)布局、流程再造中;可以是突破性、革命性的變革,也可以是持續(xù)的、改良性的進步。問題是:怎么才能做到?怎么讓員工有步驟有技巧地激發(fā)想法,并把想法落地,最終形成有價值的成果?你需要的不是抽象理論,或者花哨的把戲,而是...
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《DesignThinking—創(chuàng)新設計思維方法工具訓練》主講:李沛賢老師【課程背景】創(chuàng)新可以發(fā)生在服務升級、產(chǎn)品設計、績效改善中,也可以發(fā)生在組織戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)布局、流程再造中;可以是突破性、革命性的變革,也可以是持續(xù)的、改良性的進步。問題是:怎么才能做到?怎么讓員工有步驟有技巧地激發(fā)想法,并把想法落地,最終形成有價值的成果?你需要的不是抽象理論,或者花哨的把...
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《前瞻思維-頂層設計與創(chuàng)新》 課時:18H
《前瞻思維企業(yè)頂層設計與創(chuàng)新》【課程背景】疫情過后,經(jīng)濟形勢或消費縮減造成市場萎縮,競爭加劇或客戶流失,怎么辦?人們消費習慣改變了,更多趨于線上、社群、社區(qū)團購,您準備好了嗎?遇到市場大變局,庫存造成資金積壓,資金斷鏈,如何是好?員工不穩(wěn)定,人才不好招,90后難管。怎么辦?企業(yè)成本三高癥,遇到疫情撐不下去,是簡單裁減,還是怎么辦?新產(chǎn)品或新項目,前期研發(fā)投入...
講師:姚岳林咨詢電話:010-82593357下載需求表
新形勢下團委工作開展、團委活動新思路、創(chuàng)新團建方式、結(jié)合中央智慧團建做好團員管理(課綱)共青團事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分,共青團工作是黨治國理政的一項經(jīng)常性、基礎性工作,是黨組織動員廣大人民群眾為完成黨的中心任務而奮斗的重要法寶。團組織聯(lián)系的廣大人民群眾是全面建成小康社會、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本力量,是全面深化改革、全面推進依法治國、鞏固黨的執(zhí)政...
講師:趙洪祥咨詢電話:010-82593357下載需求表
《沙漠掘金—創(chuàng)新思維與問題解決》沙盤 課時:12H
沙漠掘金—創(chuàng)新思維與問題解決沙盤主講老師:李學軍【課程背景】工作本身就是在不斷地解決各種問題,問題沒了價值也就沒了!職場每天就是一個個問題分析與解決的過程:如何在資源條件有限的情況下:壓成本、降難度、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量、進入新市場新領域,甚至處理各種各樣的矛盾沖突、利益之爭……能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點,精準、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個員工的...
講師:李學軍咨詢電話:010-82593357下載需求表
戰(zhàn)略管理財務報表與經(jīng)營分析創(chuàng)新課程背景:在數(shù)字經(jīng)濟時代,傳統(tǒng)的標準財務報表所提供的信息已遠遠不能滿足企業(yè)內(nèi)部價值管理與決策的需求,其局限性已日趨明顯。企業(yè)需要充分重視與應用管理會計,加強內(nèi)部決策分析與價值管理,創(chuàng)新編制管理會計報告,從戰(zhàn)略管理、經(jīng)營管理和價值管理的視角進行管理報表分析,提出管理建議,更好地滿足價值管理、戰(zhàn)略和經(jīng)營決策需要,提升企業(yè)的價值創(chuàng)造能...
講師:彭佳俊咨詢電話:010-82593357下載需求表
財務戰(zhàn)略創(chuàng)新支撐企業(yè)戰(zhàn)略達成課程背景:財務戰(zhàn)略管理是財務管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。財務戰(zhàn)略的本質(zhì)是對企業(yè)財務活動的整體決策與戰(zhàn)略安排,從而提高企業(yè)長遠價值和競爭優(yōu)勢。財務戰(zhàn)略是在企業(yè)總體戰(zhàn)略統(tǒng)籌下,以促進企業(yè)價值最大化為目的,以籌集企業(yè)長期發(fā)展所需的資金與高效使用為重點,以促進財務資源均衡有效配置和價值創(chuàng)造為導向的戰(zhàn)略。財務戰(zhàn)略與公司戰(zhàn)略有著天然、深度的交互性。公司的...
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管理會計體系構(gòu)建與企業(yè)創(chuàng)新實踐課程背景:管理會計是會計的重要分支,主要服務于公司內(nèi)部管理需要。管理會計是基于會計的管理和基于管理的會計,包括決策信息支持系統(tǒng)和管理控制系統(tǒng),主要通過影響組織成員的行為來實現(xiàn)組織的目標,在促進企業(yè)創(chuàng)新變革、激發(fā)管理活力、提高價值創(chuàng)造能力、達成戰(zhàn)略目標、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展等方面具有重要的作用。市場競爭和外部環(huán)境正在發(fā)生深刻變化,企業(yè)需...
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財務轉(zhuǎn)型引領企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革升級課程背景:財務管理是企業(yè)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是企業(yè)實現(xiàn)基業(yè)長青的重要基礎和保障。世界一流企業(yè)高度重視財務管理工作,根據(jù)數(shù)字化時代環(huán)境變化推動財務轉(zhuǎn)型與變革,構(gòu)建世界一流財務管理體系,持續(xù)優(yōu)化財務管理手段,不斷創(chuàng)新財務管理模式,積極應用先進管理工具,構(gòu)建支撐戰(zhàn)略與規(guī)劃未來的戰(zhàn)略財務管理體系、支持決策與價值創(chuàng)造的管理會計體系、促進高...
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向全球500強公司學習預算管理創(chuàng)新實踐課程背景:預算在組織的管理中扮演重要角色。預算管理是少數(shù)幾個將組織所有關(guān)鍵問題融于一體的管理控制方法之一。傳統(tǒng)的預算管理體系存在諸多局限,企業(yè)總部通過自上而下的剛性目標設定、集權(quán)靜態(tài)計劃與集中資源配置等方式對各經(jīng)營單元進行強有力的預算控制,這容易導致總部與經(jīng)營單元的博弈與沖突,不能有效激發(fā)業(yè)務單元自主挑戰(zhàn)高目標、達成高績...







