創(chuàng)新思維課程體系
《創(chuàng)新思維（TRIZ）與創(chuàng)造性解決問題方法》主講：宋志軍課程背景：TRIZ意譯為發(fā)明問題的解決理論。冷戰(zhàn)時期，美國為首的西方國家的特工與前蘇聯(lián)的克格勃曾經(jīng)進行過無數(shù)次驚心動魄的間諜戰(zhàn)，其中一次就是圍繞被稱為神奇的“點金術”展開的。因為美國、德?國等西方國家驚異于前蘇聯(lián)在軍事、工業(yè)等方面的創(chuàng)造能力，他們把創(chuàng)造這種奇跡的神秘武器稱為“點金術”，可結果強大的克格勃...
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單元：創(chuàng)新思維的意義和方向1、解決問題的改進意識2、創(chuàng)造與創(chuàng)新3、創(chuàng)新對個人與組織的意義4、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維5、固有思維產(chǎn)生的原因：·過去經(jīng)驗·注意力導向·參照物創(chuàng)新思維能力測試和評價第二單元：確定和界定問題1、你正在解決應該解決的問題2、找出問題的領域·差距·重要性·優(yōu)先性3、明確問題·陳述問題·量化差距4、介紹“問題解決的四步驟工作法”5、...
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章、創(chuàng)新思維引言一、繁榮背后隱藏著危機企業(yè)的創(chuàng)新體系二、創(chuàng)造性思維方法三、創(chuàng)新的形勢與任務四、創(chuàng)造性人才第二章、TRIZ概況TRIZ理論來源一、什么是TRIZ二、TRIZ發(fā)展歷程三、TRIZ的產(chǎn)生和發(fā)展四、發(fā)明創(chuàng)造的5個級別五、矛盾分析及消除原理六、發(fā)明問題的標準解法七、TRIZ的五大關鍵概念創(chuàng)造性功能性矛盾資源進化八、TRIZ理論來源:濃縮數(shù)百萬發(fā)明專利案...
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課程大綱：單元：創(chuàng)新思維的意義和方向1、解決問題的改進意識2、創(chuàng)造與創(chuàng)新3、創(chuàng)新對個人與組織的意義4、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維5、固有思維產(chǎn)生的原因：過去經(jīng)驗注意力導向參照物創(chuàng)新思維能力測試和評價第二單元：確定和界定問題1、你正在解決應該解決的問題2、找出問題的領域差距重要性優(yōu)先性3、明確問題陳述問題量化差距4、介紹“問題解決的四步驟工作法”5、大腦思...
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課程大綱：1、傳統(tǒng)思維誤區(qū)與六頂思維說明傳統(tǒng)思維障礙的6個原因思維的誤區(qū)水平思維與垂直思維說明的行為要點的5個要求的價值2、六頂帽子的思考方法白帽思維與應用：象征中立、客觀，以事實、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點，是一種分析處理信息的技巧；白帽思維練習@案例分析：如果管理人員沒有白帽思維，會出現(xiàn)什么后果紅帽介紹與應用：象征情緒、預感、直覺，以個人感覺、價值觀為焦點，...
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創(chuàng)新思維 課時：12H
創(chuàng)新思維訓練【課程背景】人的思維是由大腦決定的，而左右半腦在思維過程中擔負著不同的責任。不過人類由于各種原因（比如：社會環(huán)境，個性，年齡，成長因素，工作特征，組織文化等）總是在思考問題時偏向于某一個半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問題的過程中不能全面思考。例如：通常來說西方人注重左腦邏輯思維，優(yōu)點是決策時注重數(shù)據(jù)事實、處事客觀，但是決策緩慢死板。中國人注...
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理性思考與創(chuàng)新思維 課時：12H
理性思考與創(chuàng)新思維課程背景： 未來的社會是頭腦型社會，將沒有腦力勞動與體力勞動之分，只有高級思維職業(yè)與低級思維職業(yè)的區(qū)別。天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，如果沒有那百分之一的靈感，百分之九十九的血汗都將貶值。無可置疑，在當今的知識經(jīng)濟時代，一個人想要在激烈的競爭中生存，不僅需要付出勤...
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2736851280795價值創(chuàng)造的源泉《創(chuàng)新思維改善與生產(chǎn)效率提升》培訓方案00價值創(chuàng)造的源泉《創(chuàng)新思維改善與生產(chǎn)效率提升》培訓方案580390-7112000【課程介紹】面對愈演愈烈的貿易戰(zhàn)、宏觀環(huán)境不利因素、成本與競爭壓力，企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價競爭的泥潭，實現(xiàn)高效的競爭，企業(yè)必須引入創(chuàng)新機制。創(chuàng)新是實現(xiàn)可持...
