公文寫作課程體系
地產(chǎn)企業(yè)請(qǐng)示、通知、匯報(bào)等實(shí)用公文寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練楊輝課程背景公文，是地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部管理及溝通的重要載體和渠道，公文在內(nèi)部是上傳下達(dá)的工具，用好了則可高效率地向組織全體成員迅速傳達(dá)信息，成為有力的工具，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益提供高效率的服務(wù)。公文對(duì)外則可傳播組織的良好形象，為組織走向社會(huì)的廣闊天地打下良好基礎(chǔ)。學(xué)好公文、用好公文是各級(jí)管理者與相關(guān)工作者的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。但在...
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《企業(yè)公文寫作及其基本要求》 課時(shí)：18H
《企業(yè)公文寫作及其基本要求》（2—3天、每天6小時(shí)）第一節(jié)：漢字、詞、詞組及句子第二節(jié)：句子成分劃分及病句的判定修改第三節(jié)：常用公文寫作基本要領(lǐng)第四節(jié)：常用應(yīng)用文寫作基本要領(lǐng)
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實(shí)用公文寫作技巧 課時(shí)：12H
實(shí)用公文寫作技巧楊輝（2天）課程背景公文，是組織內(nèi)部用于管理上傳下達(dá)或?qū)ν馔鶃?lái)溝通的文字工具，并是兼有對(duì)外傳播企事業(yè)單位良好形象的一種載體。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的人員寫出來(lái)的公文，將組織要傳達(dá)的意思言簡(jiǎn)意賅地表現(xiàn)出來(lái)，行文更是如行云流水一般，讓一般的普通人一看都明白是什么意思，以最低的成本、最高的效率將信息傳達(dá)出去。但是在日常的實(shí)踐工作中，我們也常常看到看到一些公文...
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公文寫作與演講表達(dá)能力提升 課時(shí)：12H
公文寫作與演講表達(dá)能力提升楊輝（2天）課程背景公文，是企事業(yè)單位內(nèi)部管理及溝通的重要載體和渠道，學(xué)好公文、用好公文也是各級(jí)管理者與行政工作者的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。但在日常工作中，人們卻常常見(jiàn)到一些很糟糕的公務(wù)，嚴(yán)重降低了內(nèi)部傳達(dá)信息的效率，在外部一篇只有幾百字的小小錯(cuò)漏公文給組織帶來(lái)了極大的麻煩，組織不知要花費(fèi)多少成本才能挽回?fù)p失，這真是“一字值萬(wàn)金”。其實(shí)出現(xiàn)這...
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公文寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：12H
公文寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)楊輝（2天）課程背景公文，是企事業(yè)單位內(nèi)部管理及溝通的重要載體和渠道，學(xué)好公文、用好公文也是各級(jí)管理者與行政工作者的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。公文在組織內(nèi)部是上傳下達(dá)的工具，用好了則可高效率地向組織全體成員迅速傳達(dá)信息，成為有力的工具，為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和目的服務(wù)。公文對(duì)外則可傳播組織的良好形象，為組織走向社會(huì)的廣闊天地打下良好基礎(chǔ)。但在日常工作中，人們...
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公文寫作 課時(shí)：12H
“公文寫作”大綱衍生相關(guān)課程：《簡(jiǎn)報(bào)寫作》《文檔管理》《調(diào)研報(bào)告的寫作》培訓(xùn)對(duì)象：黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位文書(shū)、秘書(shū)、文字工作者，中高層管理者等培訓(xùn)時(shí)間：兩天（12小時(shí)）培訓(xùn)方式：面授，互動(dòng)，練習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容：一、導(dǎo)言：認(rèn)識(shí)公文寫作（一）公文寫作的特點(diǎn)（二）公文寫作的要求（三）公文的格式二、寫作步驟：如何寫出好文章（一）第一步，制定正確的行動(dòng)目標(biāo)（二）第二步，決定文...
講師：韓曉潔咨詢電話：010-82593357下載需求表
金字塔公文寫作1天 課時(shí)：6H
公文寫作課程大綱公文，是企業(yè)和社會(huì)人溝通必不可少的一種方法和重要手段。公文寫作技巧是公文規(guī)范、公文質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。然而，我們常常的事實(shí)是：公文撰寫格式不一，公文溝通常常不能令上級(jí)滿意或效果不佳，更有甚者，詞不達(dá)意，或冗長(zhǎng)混盹，等等，為什么？觀念缺失？工具方法缺少？技巧缺乏？！本課程旨在通過(guò)對(duì)公文寫作的新理念認(rèn)知，寫作的工具方法論、流程和公文應(yīng)用實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)，提...
講師：歐陽(yáng)少波咨詢電話：010-82593357下載需求表
《金字塔原理與公文寫作》（2天） 課時(shí)：6H
《金字塔原理與公文寫作》課程方案【課程名稱】公文寫作【課程目標(biāo)】1、改進(jìn)學(xué)員公文寫作的行文規(guī)范、用語(yǔ)和格式的整合能力；2、提高學(xué)員的公文寫作能力；3、掌握并應(yīng)用公文寫作的方法及工具；4、提高學(xué)員公文寫作水平，達(dá)到邏輯結(jié)構(gòu)清晰及中心思想明確。【課程對(duì)象】需要在日常工作中應(yīng)對(duì)各類公文的人員【課程時(shí)間】二天（每天6-7小時(shí)）【課程主講】高思研【課程內(nèi)容】|時(shí)間（時(shí)...
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《公文寫作》（4天） 課時(shí)：24H
《公文寫作》課程方案【課程名稱】公文寫作【課程目標(biāo)】1、改進(jìn)學(xué)員公文寫作的行文規(guī)范、用語(yǔ)和格式的整合能力；2、提高學(xué)員的公文寫作能力；3、掌握并應(yīng)用公文寫作的方法及工具；4、提高學(xué)員公文寫作水平，達(dá)到邏輯結(jié)構(gòu)清晰及中心思想明確。【課程對(duì)象】需要在日常工作中應(yīng)對(duì)各類公文的人員【課程時(shí)間】四天（每天6-7小時(shí)）【課程主講】高思研【課程內(nèi)容】|時(shí)間（時(shí)間|內(nèi)容及安...
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《行政公文寫作技巧》 課時(shí)：6H
《行政公文寫作技巧》課程方案課程主講：高思研課程對(duì)象：各級(jí)員工課程目標(biāo)：1.了解行政公文的各種文體2.掌握各種行政公文的寫作規(guī)范與要領(lǐng)3.現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用固化行政公文寫作能力課時(shí)安排：3-6小時(shí)課程大綱：導(dǎo)入：公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖一、公文寫作概述1、公文的概念2、公文的種類二、公文寫作規(guī)范和細(xì)節(jié)1、公文的規(guī)范格式2、公文寫作的基本要求3、公文寫作的基本步驟4、撰寫...
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課程大綱部分——開(kāi)篇1.為什么要學(xué)習(xí)公文寫作2.什么才叫好公文？第二部分——運(yùn)用金字塔寫作原理，把好公文寫作“五官”1.企業(yè)常用公文介紹2.金字塔寫作原理的方法與應(yīng)用3.“定位”：如何快速確定寫作目的，領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖，保證公文不偏題？4.“結(jié)構(gòu)”：如何快速搭建結(jié)構(gòu)，保證層次結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng)？5.“內(nèi)容”：如何精煉公文內(nèi)容，把握文章合適的長(zhǎng)度？6.“形式”：如...
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一、寫作基礎(chǔ)—金字塔原理（一）金字塔原理的基本原則（二）應(yīng)用金字塔原理構(gòu)建邏輯思維導(dǎo)圖（三）序言的寫作1.背景2.沖突3.問(wèn)題4.答案（四）金字塔原理對(duì)寫作的重要作用二、寫作基礎(chǔ)知識(shí)（一）寫作的性質(zhì)（二）寫作觀念的變更（三）寫作的類型（四）寫作的要素（五）寫作的過(guò)程（六）提高寫作水平的途徑三、公文寫作知識(shí)（一）公文的涵義（二）公文寫作程序1.接受領(lǐng)導(dǎo)指令2....
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部分——開(kāi)篇為什么要學(xué)習(xí)公文寫作什么才叫好文章？第二部分——過(guò)五關(guān)瞄準(zhǔn)射擊——定位關(guān)庖丁解?！謱雨P(guān)登高望遠(yuǎn)——提升關(guān)移花接木——形式關(guān)干凈利索——文字關(guān)第三部分——斬六將基本公文類——嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作新聞宣傳類——怎樣宣傳更有力度工作計(jì)劃類——怎樣使計(jì)劃更靠譜工作總結(jié)類——在總結(jié)中看到未來(lái)工作論文類——與眾不同是王道報(bào)告演講類——怎樣使聽(tīng)眾動(dòng)心第四部分——...
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※【開(kāi)篇】：企業(yè)內(nèi)部公文溝通的困惑與問(wèn)題 章：公文溝通理念新知 1.1公文的沿革 1.2公文溝通新理念新思維 1.3公文寫作的職場(chǎng)意義 1.4公文的寫作理念：公文寫作是一種文理與法理的融合?！ 景咐窒怼浚何母飼r(shí)期的公文實(shí)例分享 第二章：公文的簡(jiǎn)要概述及寫作基本步驟 2.1現(xiàn)...
講師：歐陽(yáng)少波咨詢電話：010-82593357下載需求表
導(dǎo)入：商務(wù)公文之頭腦風(fēng)暴一、公文寫作的內(nèi)部客戶互動(dòng)服務(wù)意識(shí)？1.報(bào)告的目的與意義2.建議的目的與意義3.備忘錄的目的與意義4.會(huì)議通知的目的與意義5.會(huì)議記錄的目的與意義訓(xùn)練方法：角色互換進(jìn)行換位思維訓(xùn)練二、公文寫作的先進(jìn)邏輯工具：1、邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)2、從結(jié)論說(shuō)起3、中心思想的“TOPS原則”4、邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)5、搭建“金字塔”思考：1）我們主要傳達(dá)的信...
