課程體系
年度經(jīng)營計劃的制訂及執(zhí)行（課程大綱）課程背景：業(yè)務(wù)規(guī)劃不僅僅是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)、一門管理技術(shù)！一個企業(yè)如果想要立于不敗之地，首先要明確的是自身的發(fā)展重點是什么從而規(guī)劃出可實施性強的企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)劃與經(jīng)營預(yù)算，以促使企業(yè)培養(yǎng)和具有持久的競爭優(yōu)勢。怎樣將成熟性業(yè)務(wù)導(dǎo)向經(jīng)營、成長性業(yè)務(wù)導(dǎo)向發(fā)展、戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)導(dǎo)向戰(zhàn)略成功，如何讓內(nèi)部的管理變革與外部的客戶需求成為雙輪...
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《“降本增效”：組織與人效提升關(guān)鍵策略》【課程背景】企業(yè)之間的競爭，歸根到底是企業(yè)管理水平的競爭，是企業(yè)控制成本能力的競爭。成本控制得好，效能提升，企業(yè)就盈利，就能生存，就能健康發(fā)展，反之亦然。企業(yè)外部環(huán)境嚴(yán)峻，但企業(yè)內(nèi)部卻存在著以下種種內(nèi)耗成本：?跨部門協(xié)同困難，相互推逶扯皮；?預(yù)測不準(zhǔn)、無法交付、質(zhì)量不良等事后救急多，管理被動；?人員冗雜、人工成本居高不...
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年度經(jīng)營目標(biāo)的設(shè)定、指標(biāo)拆解及績效目標(biāo)達成（2天版課程大綱）【課程背景】在數(shù)字化變革時代，外部變化迅速、多元、不確定因素越來越多，業(yè)務(wù)模式更多、競爭對手也多、競爭方式越來越陌生，實體企業(yè)已經(jīng)進入了一個產(chǎn)業(yè)機會與風(fēng)險并存的時代。這種時候，作為商業(yè)化組織，企業(yè)需要正確的戰(zhàn)略洞察及假設(shè)；一方面，成熟業(yè)務(wù)需要持續(xù)降本增效（如何簡化管理、提高運作效率、改善經(jīng)營效率、解...
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OKR方法論及實戰(zhàn)工作坊課程大綱（兩天版） 課時：12H
OKR方法論及實戰(zhàn)工作坊-課程大綱課程背景目標(biāo)管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。德魯克認為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，如果一個領(lǐng)域沒有目標(biāo)，這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。當(dāng)前，很多企業(yè)都在推行目標(biāo)管理，但目...
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華為股權(quán)激勵實踐分享_V1.1（一天版） 課時：12H
支撐價值創(chuàng)造的華為股權(quán)激勵體系-95250125095任正非：我對華為的貢獻就是分對錢，分好錢。——任正非任正非：我對華為的貢獻就是分對錢，分好錢?！握且?、培訓(xùn)目的了解華為股權(quán)激勵的歷史沿革；了解華為股權(quán)激勵的實施效果；探討如何借鑒華為的股權(quán)激勵實踐在企業(yè)落地二、培訓(xùn)時長：一天三、培訓(xùn)形式：講師分享（50）+案例交流（30）+研討互動（20）四、課程大...
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以奮斗者為本的職位與薪酬管理實踐（一天版） 課時：6H
以奮斗者為本的職位與薪酬管理實踐【課程模型】【課程目標(biāo)】了解職位價值評估的要素并學(xué)習(xí)應(yīng)用工具方法；掌握職位族類劃分的常見形式，學(xué)會建立職位職級發(fā)展通道；學(xué)習(xí)以任職資格標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的人崗匹配管理；華為以職位為基礎(chǔ)的工資管理理念和應(yīng)用實踐；熟悉常見的獎金分配方式，借鑒華為獎金包管理實踐?！菊n程形式】方法論30+華為實踐20+案例研討20+現(xiàn)場演練20【課程對象】企...
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戰(zhàn)略人力資源管理課程大綱（兩天版） 課時：12H
驅(qū)動商業(yè)成功的戰(zhàn)略人力資源管理【課程背景】在面臨現(xiàn)有市場增長乏力和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的雙重大背景下，大部分企業(yè)都在思索轉(zhuǎn)型升級的問題。這對高層管理者提出了更高的要求，不僅需要找對業(yè)務(wù)方向，更需要構(gòu)建驅(qū)動商業(yè)成功的人力資源管理體系。華為作為行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)，各項業(yè)務(wù)發(fā)展取得了巨大的成就。這其中，人力資源人力資源管理是驅(qū)動公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動因素，對大部分企業(yè)有較...
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新上崗管理者90天轉(zhuǎn)身工作坊right267970學(xué)習(xí)對象：面臨管理轉(zhuǎn)身的各層級管理者；人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門負責(zé)人、HRBP。學(xué)習(xí)對象：面臨管理轉(zhuǎn)身的各層級管理者；人力資源副總、人力源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門負責(zé)人、HRBP。課程價值幫助新上崗管理者平穩(wěn)順利地渡過新崗位的磨合期；幫助新上崗管理者快速融入團隊，構(gòu)建團隊信任度；提...
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華為人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐-課程大綱關(guān)于人力資源數(shù)字化過去成功經(jīng)驗將變成未來死亡的加速器。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、智能化等一個接一個新事物的出現(xiàn)，讓經(jīng)歷了人事管理、人力資源管理、人力資本管理變革的人力資源管理者應(yīng)接不暇。什么是數(shù)字化，為什么人力資源要數(shù)字化，怎么有效開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)化平臺到底如何搭建？在人力資源管理哪些領(lǐng)域率先數(shù)字化，數(shù)字...
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以客戶為中心的組織體系建設(shè)課程大綱（兩天版） 課時：12H
《以客戶為中心的組織體系建設(shè)》課程大綱【課程目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)華為如何構(gòu)建以客戶為中心的文化2.了解華為端到端的流程運作實踐4.了解華為面向客戶的鐵三角機制5.學(xué)習(xí)華為利出一孔的績效和激勵管理【課程對象】1.公司中高層管理人員、HR部門人員、流程部門人員【課程大綱】一、以客戶為中心的文化構(gòu)建1.文化價值觀是組織建設(shè)的基石2.什么是以客戶為中心？3.解讀以客戶為中...
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戰(zhàn)略解碼工作坊課程介紹（三天兩夜版） 課時：18H
1451610533400業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力：《戰(zhàn)略解碼3.0工作坊》業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力：《戰(zhàn)略解碼3.0工作坊》參加對象:中高層管理人員工作坊時長：2-3天戰(zhàn)略解碼3.0工作坊StrategyDecodingWorkshop項目背景戰(zhàn)略,看起來很美好，但為什么執(zhí)行的效果總是不盡如人意？“有無戰(zhàn)略已經(jīng)不是衡量一家公司能夠成功的依據(jù)，無論是優(yōu)秀的公司還是平庸的公司都有戰(zhàn)略，但...
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企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃BLM賦能工作坊課程大綱培訓(xùn)目的1.理解戰(zhàn)略的本質(zhì)，將企業(yè)有限的自身資源/能力和復(fù)雜多變的外部環(huán)境相匹配，確定戰(zhàn)略目標(biāo)；2.掌握從公司級戰(zhàn)略到部門再到個人的分解方法；3.掌握戰(zhàn)略解碼的流程和工具。課程大綱一）戰(zhàn)略規(guī)劃方法論介紹1.戰(zhàn)略落地存在的根本問題2.BLM方法論介紹3.差距分析1)什么是雙差分析2)差距分析研討4.市場洞察1)市場洞察全景圖...
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【課程大綱】基于業(yè)務(wù)的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和落地【課程模型】【課程目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)理解戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)規(guī)劃的概念方法2、掌握人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的流程和方法論3、學(xué)會制定匹配業(yè)務(wù)需求的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃4、了解人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃落地的關(guān)鍵點【課程形式】方法論50+案例實踐30+專項研討20【課程時間】2天（12小時）【課程對象】公司及各部門/分子公司HR【課程大綱】一、理解戰(zhàn)略...
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華為國際化市場拓展實踐課程大綱（一天版） 課時：6H
華為國際化市場拓展實踐課程大綱【課程背景】國際化是集團化企業(yè)的必由之路，本課程旨在幫助正在拓展全球業(yè)務(wù)的企業(yè)對標(biāo)華為實踐，學(xué)習(xí)華為在國際化不同階段的策略和打法，支撐企業(yè)的國際化策略落地?！菊n程目的】了解華為國際化的歷程及成功要素學(xué)習(xí)華為國際化的業(yè)務(wù)運作體系啟發(fā)中國企業(yè)找到國際化的落地路徑【課程時長】1天【課程對象】全球銷售管理部負責(zé)人、區(qū)域銷售負責(zé)人、公司戰(zhàn)...
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激發(fā)組織活力的職位與任職資格管理（兩天版） 課時：12H
激發(fā)組織活力的職位與任職資格管理實踐【課程模型】【課程目標(biāo)】掌握匹配業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和基于組織結(jié)構(gòu)的職位職責(zé)梳理；學(xué)習(xí)職位價值評估的要素和工具方法，建立職位職級發(fā)展通道；了解華為以職位為基礎(chǔ)的工資管理理念和應(yīng)用實踐；掌握基于職位的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動構(gòu)建任職資格標(biāo)準(zhǔn)、認證和管理機制?！菊n程形式】方法論30+華為實踐20+案例研討20+現(xiàn)場演練20【課程對象】企業(yè)中層管理者、...
