王雅雄老師的內(nèi)訓課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓課程。

課程時間：2天，6小時/天課程對象：投標單位（銷售總監(jiān)、區(qū)域銷售主管、項目型銷售人員、市場拓展人員等）課程背景：在我國，無論是政府部門還是企業(yè)，無論小公司還是大集團都需要通過招標采購服務或者是參與投標爭取中標行為。而獲取各方面市場信息并不容易，一是市面上的招投標信息歸類不全面，二是采購方的關(guān)鍵人信息，三是行業(yè)或者是競爭對手的信息……隨著招投標領(lǐng)域的法律法規(guī)越來越完善，監(jiān)管環(huán)境也越來越嚴厲。以往靠關(guān)系、靠簡單的方法就可以拿標的可能性越來越小。一個項目少則幾十萬、上百萬，多則幾千萬、上億，現(xiàn)實中不斷地上演著悲喜?。河械钠髽I(yè)因為把握住了一個機會而青云直上，有的企業(yè)因為業(yè)務人員的能力不夠錯失大標而置企

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：中、基層團隊經(jīng)營者?課程背景：隨著市場內(nèi)卷的形勢日趨激烈，企業(yè)進入跨越式轉(zhuǎn)型和發(fā)展階段，人才成為可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而領(lǐng)導者是引領(lǐng)人才和支持變革的核心。傳統(tǒng)的短期導向、管控導向、問題導向等方式帶來的領(lǐng)導力不足以應對未來的發(fā)展變化，領(lǐng)導者需要引領(lǐng)團隊，賦能個體和推動轉(zhuǎn)型。同時領(lǐng)導力進入系統(tǒng)化、多層次領(lǐng)導能力的培養(yǎng)階段，每一個層級的企業(yè)人員都需要有不同的領(lǐng)導力，形成管理梯隊。企業(yè)教練技術(shù)就是促進深層次溝通，是有效提升領(lǐng)導力的重要工具。企業(yè)教練源于80年代后期的美國，教練技術(shù)看重人的價值，從自身目標出發(fā)，激發(fā)個人潛能。通過持續(xù)的流程、挖掘個人特質(zhì)、設定目標、明確

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：基層員工/管理者、團隊經(jīng)營者?課程背景：在這個工作節(jié)奏越來越快的時代，壓力已經(jīng)成為了全球性的流行病，壓力過大或者過小都會對我們的職業(yè)生涯造成影響，甚至導致職場績效的下降，因此職場人的壓力管理成了管理者聚焦的必修課。我們每天都處于壓力中，甚至特定時點會處于幾近崩潰的狀態(tài)，在沒有時間鍛煉、按摩、娛樂，更不知道該如何開始冥想的情況下，用一堂聽得懂、學得會、用得上的實操壓力管理和情緒管理的課程，幫助職場人了解壓力和情緒，給到職場人可以隨時啟用的方法論，并采用適合自己的方法管理壓力和情緒，逐步改變以往疲憊而不自知的狀態(tài)，讓每個人都能了解并發(fā)揮自己的優(yōu)點，重拾自信，積極

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)的中、高層管理者?課程背景：溝通能力是管理工作中至關(guān)重要的能力，溝通能力弱的體現(xiàn)是對方?jīng)]有理解自己的本意，導致工作落實不力，甚至返工重做，造成企業(yè)成本的大量浪費。而一個好的溝通能力不僅可以讓員工更加關(guān)注目標，對于績效的達成更加高效，而且讓上下級的關(guān)系更加和諧，促進更加正向積極的團隊文化氛圍。對企業(yè)中高層管理者而言，溝通能力的提升對于提高領(lǐng)導力至關(guān)重要，溝通能力不是簡單的贊美就可以達到激勵員工的作用，而要運用因人而異的表達方式才是打通員工心扉的鑰匙。通過MBTI性格分析的底層邏輯，識別他人性格特點，避免碰觸溝通紅線，幫助管理者通過提升溝通能力來提升領(lǐng)導力，

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)管理者/內(nèi)訓師/OD?課程背景：隨著市場競爭的形勢日趨激烈，企業(yè)進入跨越式轉(zhuǎn)型和發(fā)展階段，管理的難度日益增加，如何群策群力發(fā)揮集體的智慧，通過設計和引導結(jié)構(gòu)化的互動過程，協(xié)助一個團隊更加有效的交流互動，達成高質(zhì)量的決策和共識。引導的目的，就是提高團隊的整體效能，支持成員實現(xiàn)目標。成為一名優(yōu)秀的管理者除了要學習通用的管理課程外，還需要學習和掌握常用的引導工具，依據(jù)需求目標設計工作的流程，并通過靈活的管理引導狀態(tài)，應對困境。引導魔法箱課程，線下標準版本為兩天時間，旨在讓管理者/內(nèi)訓師/OD深度體驗和學習四個經(jīng)典、實戰(zhàn)、高頻常用的大型引導工具（世界咖啡、團隊共

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：中高層管理者、團隊經(jīng)營者?課程背景：在移動互聯(lián)時代，新晉管理者因為業(yè)務好、技術(shù)強被火線提拔，開始了邊帶隊伍，邊抓績效的管理旅程。眾所周知，影響企業(yè)效率與質(zhì)量的關(guān)鍵在于管理水平的高低，企業(yè)不缺業(yè)務骨干，而缺優(yōu)秀的管理者。但是新晉管理者短期內(nèi)轉(zhuǎn)型成功的案例非常稀缺，因為很多業(yè)務骨干基于工作慣性執(zhí)著于“低頭拉車”，缺少對人的關(guān)注，很難了解員工所長，激發(fā)員工意愿，提升員工能力，提高資源匹配等綜合管理能力。長此以往，新晉管理者的晉升成就感逐漸降低，隨之而來的是工作纏身，越來越忙，員工不配合，上級不滿意，完不成團隊績效帶來的挫敗感。同時，新任管理者還面臨者95后等新生代

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：基層員工、團隊管理者?課程背景：職場中對溝通的要求需要高品質(zhì)，是為了達成設定的目標，讓信息、思想、情感在個人或群體間傳遞，并達成共同協(xié)議的過程。因此，提升溝通技巧，就是學會針對不同人和不同人群說不同的話，用不同的方式把信息、思想和情感進行傳遞，讓達到目標和協(xié)議的過程更輕松、愉快、高效。所以，溝通技巧高的人，不是只講別人喜歡聽的話，而是用別人喜歡的方式去講自己應該講的話。本課程為基層員工、團隊管理者提供了工作溝通的基本知識和必要技能。使學員學會高品質(zhì)的溝通，賦予組織更高效的溝通力，并在工作中直接運用所學到的知識和技能，讓溝通更加有效、高效，減少職場上下級間、同

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課程背景：市場變化快速莫測，在5G+AI+移動互聯(lián)網(wǎng)的新時代，商業(yè)機會隨時到來，需要組織新團隊進行業(yè)務攻堅，同時又面臨著團隊成員年輕及新業(yè)務壓力大積累少的痛點。?傳統(tǒng)項目管理方式面面俱到，多而且復雜，如何快速應對當今更復雜快速的市場環(huán)境，敏捷應對客戶需求。不管是XP或Scrum，其核心都是為解決企業(yè)研發(fā)類項目的效率痛點， 面對客戶更應該從項目整體敏捷交付上來解決這個問題。?? ? 人？還是流程？??計劃？還是變化？?? ??過程還是結(jié)果？在大部分企業(yè)，組織結(jié)構(gòu)往往是以職能組劃分組織結(jié)構(gòu)。新項目成立時，從各組抽調(diào)各人力形成新項目團隊。此時，是否有足夠的專職項目經(jīng)理派駐現(xiàn)場對接客戶，項目經(jīng)理是否有

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【設計背景整體說明】：前言項目管理特別是IT軟硬件交付項目管理，不僅需要PM有技術(shù)能力或背景，還需要對目標管理、進度管理、風險管理、干系人協(xié)作、團隊激勵能力、KA客戶管理與談判等專業(yè)領(lǐng)域知識。在培訓過程中，越來越多的企業(yè)希望能有一套實用的、讓員工能力得到快速提升的系統(tǒng)課程，能夠針對不同經(jīng)驗的項目經(jīng)理進行針對性培訓及提升。?依據(jù)之前在世界500強IT企業(yè)對項目經(jīng)理的能力要求，設計出不同級別的能力模型要求如下圖：針對課程知識點的結(jié)構(gòu)依據(jù)如圖《項目管理能力模型》設計，深度主要圍繞P1P3兩。項目經(jīng)理能力達到P2級，已基本能管理企業(yè)里的常規(guī)項目的需求，P3可把握企業(yè)重點項目。課程設計分4個部分多個模塊

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課程背景：項目管理管理作為通用的系統(tǒng)目標管理工具，在越來越多類型企業(yè)中應用，但在傳統(tǒng)制造業(yè)，了解項目管理的不到10，運用項目管理更少。?在5G/AI工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代，制造業(yè)需要更高效的跨部門執(zhí)行力及快速產(chǎn)品及項目實施能力，項目管理過程因可以高效的“因地制宜”地應對復雜多變的環(huán)境和挑戰(zhàn)，會被更多的企業(yè)參考和應用。因傳統(tǒng)制造業(yè)的生產(chǎn)型組織結(jié)構(gòu)，很多企業(yè)并沒有專業(yè)的項目經(jīng)理，項目經(jīng)理應該做些什么？戰(zhàn)略與項目的關(guān)系如何建立？ 如何選擇項目經(jīng)理？需要給項目經(jīng)理什么樣的職權(quán)和幫助？ 項目如何成立及如何實施，如何匯報？項目與各職能部門的邊界關(guān)系如何界定？項目團隊很多成員也不是全職，這時候?qū)椖控撠熑送苿禹椖康?

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課程背景：在當今快速變化的市場環(huán)境中，項目管理已成為企業(yè)成功的核心要素。項目管理辦公室(PMO)作為項目管理的核心部門，通過構(gòu)建和實施有效的PMO管理體系，為企業(yè)帶來了顯著的效益。 PMO以組織以適應公司發(fā)展戰(zhàn)略為導向，進行多項目管理，打破多項目之間、項目與企業(yè)之間的界面，實現(xiàn)企業(yè)項目管理價值的最優(yōu)化起著重要作用。PMO對不同級別的組織有著不同的作用和運作方式及成本，如何建設適合組織特性的PMO機制，適合本階段公司的需求，是本課程的重點目標。課程收益：●理解PMO的工作的重點、管理思路、和實現(xiàn)路徑?！裾莆誔MO運作的基本流程和方法，從頂層設計到落實實操●建立組織級項目管理的全景圖，掌握項目組合

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課程背景：? ? ? ?市場變化快速莫測，在5G+AI+移動互聯(lián)網(wǎng)的新時代，商業(yè)機會隨時到來，需要組織新團隊進行業(yè)務攻堅，新團隊新部門針對新業(yè)務需要快速的看到結(jié)果和產(chǎn)出，同時又面臨著團隊成員年輕及新業(yè)務壓力大積累少的痛點。? 傳統(tǒng)項目管理方式面面俱到，多而且復雜，如何如何快速應對當今更復雜快速的市場環(huán)境，敏捷項目管理應運而生。 不管是XP或Scrum，其核心都是為解決企業(yè)研發(fā)類項目的效率痛點。?人？還是流程？?計劃？還是變化？? ? 過程還是結(jié)果？? ? 結(jié)合敏捷研發(fā)及傳統(tǒng)的項目管理全過程，老師依據(jù)在騰訊/阿里的實際項目經(jīng)驗，從0到1完成各種新產(chǎn)品，及從1到100?實現(xiàn)明星業(yè)務的實戰(zhàn)經(jīng)驗，兩相

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課程背景：? ? ? ?市場變化快速莫測，在5G+AI+移動互聯(lián)網(wǎng)的新時代，商業(yè)機會隨時到來，需要組織新團隊進行業(yè)務攻堅，新團隊新部門針對新業(yè)務需要快速的看到結(jié)果和產(chǎn)出，同時又面臨著團隊成員年輕及新業(yè)務壓力大積累少的痛點。? 傳統(tǒng)項目管理方式面面俱到，多而且復雜，老師依據(jù)實際項目經(jīng)驗，總結(jié)出項目管理核心6脈神劍，可以直接通過工具應用到實際項目。課程收益：● 以沙盤模擬方式，貫穿項目管理全過程（貫穿項目的啟動計劃執(zhí)行監(jiān)控收尾），建立項目全局觀● 理解組織結(jié)構(gòu)和項目的關(guān)系，選擇構(gòu)建適合自己項目的組織架構(gòu)● 掌握項目啟動會召開、需求范圍劃定、需求變更處理的方法● ● 通過項目管理6大核心要點，掌握

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【課程設計概述】：課程需求信息整理：客戶是一家科技公司，對客戶交付軟硬件產(chǎn)品，有產(chǎn)研團隊，規(guī)模較大；針對客戶培訓調(diào)查問卷分析可得知受眾培訓對象項目管理經(jīng)驗未滿1年占55， 超72的成員少于3年的項目管理經(jīng)驗，PMP認證率_,?對項目管理知識體系有基本基礎(chǔ)知識和操作，但經(jīng)驗較少，需要針對性補足項目管理底層原理及實操技巧。對項目管理知識體系中，“項目計劃的制定與實施中變更控制” 及“項目中溝通與協(xié)同及干系人管理”調(diào)研結(jié)果反饋對這些模塊的認知管理及技巧是大家又疑問及待提升在首次培訓的優(yōu)化的重點優(yōu)先項。課程整體設計分為三個階段：一階段 通過對客戶需求及調(diào)查問卷進行，確認項目管理體系知識及具體實操的理解

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?【參與對象】團隊總監(jiān)、經(jīng)理、發(fā)起人、團隊成員【課程時間】建議兩天（6個小時/天）【課程背景】【課程收益】參與體驗部分1.團隊成員對彼此更進一步了解和認同；2.團隊成員對團隊整體優(yōu)勢和特質(zhì)更清晰；3.團隊成員對公司變革、戰(zhàn)略方向和發(fā)展路徑的共識；4.團隊成員就彼此工作責任劃分與協(xié)作機制更清晰現(xiàn)場成果部分1.團隊成員優(yōu)勢特質(zhì)墻；2.團隊成功要素大樹（團隊文化與規(guī)則）；3.團隊戰(zhàn)略方向、定位或戰(zhàn)略實現(xiàn)路徑；4.各團隊的職責劃分與聯(lián)合工作機制備注：本工作坊整體上定位是團隊融合、促進信任與對話共識，成果產(chǎn)出與發(fā)展領(lǐng)導力技能為輔，現(xiàn)場選擇真實重要且與大家利益相關(guān)的議題為對話載體，成果產(chǎn)出輔助焦點目標達成

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【課程背景】【課程優(yōu)勢】??【課程收益】1.現(xiàn)場形成《戰(zhàn)略任務分解計劃書》，包含戰(zhàn)略性關(guān)鍵工作及節(jié)點工作計劃等；讓戰(zhàn)略目標分解過程更順暢、結(jié)果更有共識；2.讓參與者掌握公司戰(zhàn)略，理解其內(nèi)涵及來源，并能夠主動將戰(zhàn)略分解為部門/團隊重點工作，保證戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地效果。【課程時間】依據(jù)戰(zhàn)略的清晰度、組織層級數(shù)量和產(chǎn)出顆粒度，一至兩天。?【關(guān)鍵流程】備注：待《工作坊需求確認表》確認后，依據(jù)本次工作坊的整體時間、焦點目標需要和成果產(chǎn)出可以進行個性化選擇設計。?“共創(chuàng)式戰(zhàn)略分解”實施方式1.主要采用workshop研討會/工作坊的工作方式，由專業(yè)團隊教練帶領(lǐng)全場，提供引導+教練為主、輔以培訓和過程咨詢的先

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【課程對象】企業(yè)主、高管、經(jīng)理、HR、項目負責人、團隊成員、TD、OD、培訓師【課程時間】建議1到2天（6個小時/天）【課程背景】【課程收益】了解復盤的基本概念、原理、價值；掌握團隊成員個人對工作復盤的工具、方法、流程；掌握團隊復盤的工具、、方法、流程的使用；掌握在復盤各階段可能遇到的障礙以及解決問題的工具、方法；掌握復盤系統(tǒng)化表格的使用，聚焦真實場景演練，真正掌握復盤技術(shù)；通過復盤技術(shù)培養(yǎng)員工與團隊反思，持續(xù)校準目標，培養(yǎng)團隊成果導向?！菊n程特色】激發(fā)參與共創(chuàng)、實戰(zhàn)干貨、聚焦真實主題創(chuàng)造解決方案。【課程對象】企業(yè)主、高管、經(jīng)理、HR、項目負責人、團隊成員、TD、OD、培訓師【課程時間】建議1

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【參與對象】團隊總監(jiān)、經(jīng)理、發(fā)起人、團隊成員【課程時間】建議1到2天（6個小時/天）【課程背景】【課程收益】現(xiàn)場形成《任務分解責任書》，包含具體工作以及節(jié)點計劃對任務目標分解過程更順暢，結(jié)果更有共識增強成員完成目標的信心，提升士氣通過長期實踐應用，掌握一套可復制的目標分解方案【課程特色】采用workshop研討會/工作坊的形式，由專業(yè)教練帶領(lǐng)全場，提供教練+引導為主輔以培訓和過程咨詢的先進服務，讓目標產(chǎn)出更快速，、參與熱情更高、共識度更好，執(zhí)行力更強，注重實戰(zhàn)、共創(chuàng)、激發(fā)、落地?！緟⑴c對象】團隊總監(jiān)、經(jīng)理、發(fā)起人、團隊成員【課程時間】建議1到2天（6個小時/天）【工作坊成功前提】1.公司一把手

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課程時間：2天/6小時課程對象：零售業(yè)務負責人、網(wǎng)點負責人、大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理?課程背景：隨著金融市場競爭的加劇，銀行過去以單項業(yè)務競爭的營銷方式，已經(jīng)不能夠滿足客戶對金融的需求，也不能適應多元化發(fā)展的金融市場。為了改變這一局勢，只有從根本上轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，提高綜合營銷服務的能力，才能建立差異化的競爭優(yōu)勢。通過整合銀行內(nèi)部資源、形成營銷合力，滿足客戶的多種需求。在銀行的傳統(tǒng)業(yè)務受到了劇烈沖擊及疫情下的金融網(wǎng)點無客上門的現(xiàn)狀，結(jié)合當前大數(shù)據(jù)時代，把握開門紅旺季營銷節(jié)點，全員營銷、全業(yè)務營銷、全區(qū)域營銷。根據(jù)開門紅期間各時間段的重點、結(jié)合不同客群的特征定制具體課程內(nèi)容，并進行開門紅活動分工、流程定制

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課程時間：5天，6小時/天課程對象：銀行網(wǎng)點負責人、理財經(jīng)理、大堂經(jīng)理、柜員等?課程背景：為了打造中國銀行業(yè)文明規(guī)范服務品牌，樹立銀行業(yè)良好社會形象，中國銀行業(yè)協(xié)會自2006年起，在全國銀行業(yè)范圍內(nèi)組織開展了中國銀行業(yè)文明規(guī)范服務示范單位評選活動；在此基礎(chǔ)上，為了進一步提高銀行業(yè)金融服務水平，樹立服務標桿，彰顯行業(yè)風采，從2008年起將示范單位數(shù)額限定為一千家，即“千佳示范單位”，在千佳的基礎(chǔ)上再評選出百佳網(wǎng)點，是中國銀行業(yè)協(xié)會傾力打造的服務品牌，也是銀行自身的榮譽，那么參評五星級網(wǎng)點則是創(chuàng)優(yōu)的必經(jīng)之路?！扒О偌丫W(wǎng)點”是中國銀行業(yè)文明規(guī)范服務中含金量最高的榮譽、代表了中國銀行業(yè)最高服務水準，已

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課程時間：1天，6小時/天課程對象：支行行長、大堂經(jīng)理、柜員?課程背景：在行業(yè)競爭日趨激烈的今天，銀行同質(zhì)化現(xiàn)象越來越嚴重！如何內(nèi)強素質(zhì)，外樹品牌。我們的職員在職場如何從普通到優(yōu)秀，一個現(xiàn)代銀行人必備的素質(zhì)。做到知禮、懂禮、用禮的人，能夠建立和諧的人際關(guān)系，營造一個積極向上、和諧共進的團隊氛圍，從而讓企業(yè)形成一種核心競爭力。本課程首先從服務的心態(tài)基礎(chǔ)開始，意在讓學員領(lǐng)悟自身內(nèi)在素養(yǎng)提升，外在展示才更有靈魂，才更真切動人。讓學員能夠更好的心態(tài)及時化解在日常工作中化解的不滿客戶情緒，掌握了解客戶心理，滿足不同的客戶需求。課程從服務心態(tài)來轉(zhuǎn)變服務行為層面的操作細節(jié)去講授，讓學員有了具體可執(zhí)行的標準。

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課程對象：2天，6小時/天課程對象：銀行零售業(yè)務部門、網(wǎng)點負責人、網(wǎng)點全體員工、客戶經(jīng)理等人員?課程背景：隨著我國金融改革的深入，商業(yè)銀行面臨的金融環(huán)境也更復雜多變，經(jīng)濟增速放緩，利率市場化大力推進、民營銀行的建立、以余額寶和P2P為代表的互聯(lián)網(wǎng)金融的興起，銀行不良貸款繼續(xù)反彈\存款流失、行業(yè)利潤下降，已經(jīng)對商業(yè)銀行舊有業(yè)務發(fā)展模式產(chǎn)生了巨大的壓力。面對外部的挑戰(zhàn)，銀行必須進行自我變革，以往的“坐等客戶上門”的形式已經(jīng)不能滿足業(yè)務的發(fā)展，銀行的經(jīng)營理念從原來的“經(jīng)營網(wǎng)點模式”轉(zhuǎn)就能為“經(jīng)營社區(qū)模式”，從“經(jīng)營產(chǎn)品”向“經(jīng)營客戶轉(zhuǎn)變。所以，近年來銀行形式多樣營銷策略和活動。轉(zhuǎn)變思路、主動出擊，主

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：銀行網(wǎng)點負責人、大堂經(jīng)理?課程背景：當今商業(yè)銀行的競爭已經(jīng)達到白熱化的狀態(tài)，不但產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重，銀行間的點距離不斷縮短，甚至是銀行挨著銀行了，城市單位面積銀行數(shù)量不斷增加，互聯(lián)網(wǎng)金融、民營銀行、村鎮(zhèn)銀行、小額貸款公司等不同類型的競爭對手的進入，加之利率市場化的不斷推進，銀行生存難度不斷增加。目前銀行競爭的一個核心陣地——銀行網(wǎng)點，成了獲取客戶產(chǎn)生效益的重中之重，在整個銀行網(wǎng)點中，大堂經(jīng)理這一多面角色的崗位，直接決定了這個網(wǎng)點的競爭能力，行業(yè)里有句話“一個好的大堂經(jīng)理頂上半個支行”，很多行也提出了“贏在大堂”的口號，但是對于銀行網(wǎng)點的客戶分流、潛在客戶發(fā)現(xiàn)、客

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：銀行從業(yè)人員、新員工等?課程背景：禮儀素養(yǎng)是一個現(xiàn)代職業(yè)人必備的素質(zhì)。企業(yè)競爭更多靠的是企業(yè)中人的競爭。一個知禮、懂禮、用禮的人，能夠建立和諧的人際關(guān)系，營造一個積極向上、和諧共進的團隊氛圍，從而讓企業(yè)形成一種核心競爭力。所以，現(xiàn)代職業(yè)人有責任，也有必要讓自己加強禮儀的修煉。但是，說禮卻不做禮。嘴上有，行動卻沒有。只看別人有沒有，卻不見自己做沒做。這算不上是個有禮之人。所以，只知禮、學禮還不夠。能否從思想上認同，從自己的內(nèi)在提升素養(yǎng)，讓禮儀不只有外在的形，更有內(nèi)在的實。本課程首先從商務禮儀的心態(tài)基礎(chǔ)開始，意在讓學員領(lǐng)悟禮儀其實是從內(nèi)在進行修煉的，只有內(nèi)在的素

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課程時間：2天，6小時/天課程對象：●?企業(yè)高級管理人員，總經(jīng)理、總工程師、副總經(jīng)理等；● 渴望掌握新興技術(shù)價值落地的企業(yè)中層以上管理人員及工程師；● 高校mba、EMBA、DBA專業(yè)研究生；● 地方政府中、高級管理干部及相關(guān)領(lǐng)域公務員；● 國家“十四五”規(guī)劃中智能制造及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)中相關(guān)人士。?課程背景：2017年3月，人工智能首次被寫入《政府工作報告》，同年7月，國務院頒發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出了“三步走”的戰(zhàn)略目標，宣布舉全國之力在2030年搶占人工智能全球制高點。同年12月，工信部頒發(fā)《促進新一代人工智能發(fā)展三年行動計劃（20182020年）》，要促進人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升制

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課程時間：3天，6小時/天課程對象：●?創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)負責人、企業(yè)創(chuàng)始團隊、董事會成員●?國有企業(yè)高級管理人員，總經(jīng)理、總工程師、副總經(jīng)理等；●?渴望從事數(shù)字化業(yè)務的企業(yè)中層以上管理人員；●?高校mba、EMBA專業(yè)研究生；●?地方政府中、高級管理干部及相關(guān)領(lǐng)域公務員；●?國家“十四五”規(guī)劃中轉(zhuǎn)型升級及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)中相關(guān)人士。?課程背景：在當今的大時代背景下，數(shù)字化是企業(yè)與產(chǎn)業(yè)最大的變革驅(qū)動力，數(shù)字化技術(shù)影響從個人、企業(yè)、政府延伸至整個社會，并且這種變革還在加速進行著。2018年中國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模達到31.3萬億人民幣，名義增長20.9，占GDP比重為34.8，保持著全球第二大數(shù)字經(jīng)濟體的地位。2

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巴塞爾資本協(xié)議的演進主線巴塞爾協(xié)議的出臺背景巴塞爾協(xié)議I, II, III的主要特點及其主要內(nèi)容巴塞爾協(xié)議對商業(yè)銀行進行資本監(jiān)管的本質(zhì)巴塞爾Ⅲ新資本協(xié)議（巴塞爾IV）主要修改及其重要影響信用風險的計量與調(diào)整要點操作風險的計量與調(diào)整要點市場風險的計量與調(diào)整要點總損失吸收能力(TLAC)什么是TLACTLAC的主要構(gòu)成與計量要求TLAC的監(jiān)管要求其他要點巴塞爾協(xié)議與全面風險管理商業(yè)銀行日常經(jīng)營所面臨的主要風險當前中國商業(yè)銀行的風險管理現(xiàn)狀風險管理的基本流程與方法全面風險管理架構(gòu)理解三道防線與內(nèi)部審計分享：某跨國銀行的三道防線進一步理解風險偏好及其作用分享：某跨國銀行的風險偏好與風險文化系統(tǒng)重要性金

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理解金融監(jiān)管巴塞爾資本協(xié)議的演進主線巴塞爾協(xié)議的出臺背景巴塞爾協(xié)議I, II, III的主要特點及其主要內(nèi)容巴塞爾協(xié)議對商業(yè)銀行進行資本監(jiān)管的本質(zhì)巴塞爾Ⅲ新資本協(xié)議（巴塞爾IV）主要修改及其重要影響信用風險的計量與調(diào)整要點操作風險的計量與調(diào)整要點市場風險的計量與調(diào)整要點總損失吸收能力(TLAC)什么是TLACTLAC的主要構(gòu)成與計量要求TLAC的監(jiān)管要求其他要點巴塞爾協(xié)議與全面風險管理商業(yè)銀行日常經(jīng)營所面臨的主要風險當前中國商業(yè)銀行的風險管理現(xiàn)狀風險管理的基本流程與方法全面風險管理架構(gòu)理解三道防線與內(nèi)部審計分享：某跨國銀行的三道防線進一步理解風險偏好及其作用分享：某跨國銀行的風險偏好與風險文化

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財務報告之間的邏輯與勾稽關(guān)系如何閱讀和理解合并財務報告資產(chǎn)負債表：重點科目分析如何識別和判斷主要風險點和業(yè)績粉飾損益表：重點科目分析如何識別和判斷主要風險點和業(yè)績粉飾如何判斷盈利的穩(wěn)定性與收益質(zhì)量現(xiàn)金流量表：重點科目分析理解企業(yè)的現(xiàn)金流轉(zhuǎn)圖：現(xiàn)金的來源與運用循環(huán)不同的生命周期在現(xiàn)金流方面的表現(xiàn)如何快速識別借款人的償債能力分析杠桿和盈利能力：幾個要點?進階篇?從營運資金判斷公司風險水平什么是流動性分析及其與償債能力的關(guān)系如何使用EBIT和EBITDA償債能力與債務調(diào)整還原負債水平債務調(diào)整的基本方法進階：如何識別過度投資與過度負債理解母子公司及其相關(guān)風險點償債能力與風險分析的高級方法更深入的財務分

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課程目標：通過學習，掌握盡職調(diào)查，特別是財務盡職調(diào)查的主要方法，深入掌握金融機構(gòu)財務分析與信用風險識別的方法，通過案例引入加深學員的財務分析知識與意識。盡職調(diào)查：總體思路盡職調(diào)查如何做及其要點盡職調(diào)查實踐分享商業(yè)銀行盡職調(diào)查評級機構(gòu)盡職調(diào)查?上市公司與大中型企業(yè)的風險識別框架?上市公司信用風險識別框架上市公司的償債能力分析框架公開市場上，信用風險演變的路徑其他分享行業(yè)分析?行業(yè)分析的核心是什么理解企業(yè)生命周期，生命周期不同階段的現(xiàn)金流呈現(xiàn)附：相關(guān)案例圖表從現(xiàn)金流表現(xiàn)看企業(yè)的發(fā)展階段附：相關(guān)案例圖表上市公司經(jīng)營模式風險與行業(yè)風險疊加的風險案例分享案例：某民營企業(yè)經(jīng)營模式與行業(yè)風險疊加問題案例：某

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