《項目管理實戰(zhàn) 技能訓練營- 6-10天》

【設計背景-整體說明】：

1. 前言

項目管理特別是IT軟硬件交付項目管理，不僅需要PM有技術能力或背景，還需要對目標管理、進度管理、風險管理、干系人協(xié)作、團隊激勵能力、KA客戶管理與談判等專業(yè)領域知識。

在培訓過程中，越來越多的企業(yè)希望能有一套實用的、讓員工能力得到快速提升的系統(tǒng)課程，能夠針對不同經(jīng)驗的項目經(jīng)理進行針對性培訓及提升。?依據(jù)之前在世界500強IT企業(yè)對項目經(jīng)理的能力要求，設計出不同級別的能力模型要求如下圖：

針對課程知識點的結構依據(jù)如圖《項目管理能力模型》設計，深度主要圍繞P1-P3兩。項目經(jīng)理能力達到P2級，已基本能管理企業(yè)里的常規(guī)項目的需求，P3可把握企業(yè)重點項目。

課程設計分4個部分多個模塊，共6~10天。企業(yè)可根據(jù)自身情況選擇合適的組合。

1. 階段要點說明

準備階段：培訓人員能力及痛點調研：

? 通過問卷調研（附件一），問題收集，訪談溝通三步驟，結合《PM能力模型圖》，識別項目經(jīng)理的目前的能力狀態(tài)、問題困惑，了解企業(yè)的項目模式，針對性做課綱和知識點選取。

一部分：項目管理全鏈路體系理論加深理解：?《 項目管理六脈神劍 》

加深項目管理體系知識的理解和應用，讓沒有體系培訓的項目經(jīng)理建立體系化的項目管理基礎知識，讓已經(jīng)經(jīng)過培訓的項目管理同學加深對項目管理“意識”的體系提升，通過培訓能對項目管理的全鏈路知識（目標、范圍、wbs，甘特圖、計劃、復盤等全鏈路知識點）和重要模塊有一個體系加深的基礎。。

二部分：項目管理工具/模塊知識的加深學習及演練 《分模塊學習》

針對項目管理中的重要模塊，比如“干系人管理”?“客戶滿意的管理”，“風險及變更管理”，“團隊管理”，“溝通及對上管理”，“需求管理及跟蹤”?“Project應用及異地進度管理”等等項目中常用的一些工具方法做深度模塊加深學習及演練，通過角色扮演、情境演練，工具使用講解等方式。?掌握項目管理管理需求、整體規(guī)劃、過程跟進能力

二部分：項目管理沙盤案例，換位思考的真實案例演練

以企業(yè)真實案例為載體（進行項目全流程沙盤），裁剪及收集案例庫中適合企業(yè)的場景案例，讓學員通過參與模擬一個項目的沙盤（從項目啟動-收尾復盤）全流程，對項目中經(jīng)常遇到的場景和困惑，做出自我思考，深度討論，最佳實踐尋找，老師經(jīng)驗案例講解全過程。? 掌握真實處理項目場景問題的能力和經(jīng)驗。

四部分：項目演練工作坊

通過項目復盤，從實際的問題入手，將前幾個階段學習得到的方法融會貫通，整理出后續(xù)能力提升方案。復盤工作坊，可以同步再第一、二、三部分整合為解決項目實際問題及課后跟進的能力提升。

1. 課程實施過程
   • 定義課程范圍和內(nèi)容：了解企業(yè)需求、學員背景，溝通課程范圍、內(nèi)容要點；

3.1?課前準備工作

• 修訂課程結構：修訂課程階段、內(nèi)容，并溝通審核；
• 制定學習計劃；

3.2 課程實施

• 按溝通好的課程大綱展開
• 過程中科給與線上輔導及答疑

3.3課后的跟進

• 支持未完成流程文件的編輯（給修訂意見）
• 支持工具、文件的應用答疑

1. 整體績效目標
   • 項目管理能力提升：思維、工具、方法的應用（1-3部分知識/工具/案例的沉淀）
   • 解決問題：企業(yè)在項目管理中的常見問題和解決方案（4部分的工作坊復盤案例）

【分部分課程說明說明】：

【第一部? 項目管理六脈神劍? 設計說明 】：

本課程為系列課程的第一部分，加強項目管理全鏈路的知識理解及?。PMP項目管理方式雖然面面俱到，但多而且復雜，老師依據(jù)實際項目經(jīng)驗，總結出項目管理核心6脈神劍，可以直接通過工具應用到實際項目。

1. 課程收益：

● 認識項目管理全過程（貫穿項目的啟動-計劃-執(zhí)行-監(jiān)控-收尾），建立項目全局觀

● 理解組織結構和項目的關系，選擇適合的在自己項目的工作的方式和心態(tài)

● 掌握項目啟動會召開、需求范圍劃定、需求變更處理的方法，

● 通過項目管理6大核心要點，掌握 立項 WBS計劃、甘特圖、干系人管理，溝通管理，團隊管理，并能在實際工作中應用。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：建議企業(yè)里有3年以上工作經(jīng)驗，有一定的項目經(jīng)歷人員參加，包括項目經(jīng)理、中基層管理者，項目骨干成員，職能組長

課程方式：知識講解、案例解析、視頻分享、小組討論

1. 課程大綱

引言：項目管理框架與項目經(jīng)理的權責

一、項目管理以項目“目標結果”為導向

關鍵：項目是在有限資源下強目標導向的變更管理

1.?項目的五個特征

2.?項目成功三要素的權衡

提問及討論：大家做計劃的目的是什么？

——做計劃是更好的因對變化

——黑貓白貓抓到老鼠就是好貓，以終為始求結果

二、項目管理以組織職能模塊“產(chǎn)出效率”最大化為目標

關鍵：組織資源是有限的，提升效率也是實際需求

1.?項目生命周期模型

2.?項目“分包”的本質

案例及討論：前臺開發(fā)資源池排期背后的原理

3.?優(yōu)化流程善用工具，是提升組織效率的不二法門

4.?流程管理三要素

6.?流程優(yōu)化四步法

三、項目管理與組織結構的關系

關鍵：理解項目經(jīng)理的權責與組織資源緊密相關，調整心態(tài)

1.?多頭：項目經(jīng)理與職能領導的沖突

2.?不同組織結構下，項目經(jīng)理的工作方式

1）項目型：領導者

2）職能型：協(xié)調者

3）矩陣型：集兩者于一身，挑戰(zhàn)或是成長？

案例及討論：小組討論及分享現(xiàn)在的項目與組織結構的關系，項目經(jīng)理的挑戰(zhàn)

——打破部門墻，組建專注項目目標的項目團隊

4.?項目經(jīng)理的定位及權責

1）與干系人建立緊密聯(lián)系并明確組織對項目經(jīng)理的預期

2）項目全過程進行組織和管理，按預期交付項目的成果

3）項目經(jīng)理核心能力：創(chuàng)造共贏---尋找有限信息與資源下為達到目標的最優(yōu)解

四、項目生命周期全流程各階段的執(zhí)行要點（經(jīng)典“項目管理知識體系”PMBOK框架回顧）

關鍵：項目生命周期各階段管理要點

1.?項目管理5大過程組

2.?項目管理十大知識領域

第一劍：少商劍——【探明項目來源及訴求】知己知彼，百戰(zhàn)不殆

一、探明項目需求，搞清項目的背景

案例及解析：小王新接到一個項目，應該如何選擇

1.?項目可行性分析

方法：PEST /SOWT分析

2.?分析項目來源

來源一：至上而下

來源二：自下而上

3.?明確問題及需求，樹立項目愿景

進階思考：如何自下而上發(fā)起項目

二、項目成敗關鍵，項目干系人管理——項目都是人做的

案件及討論：不同干系人訴求矛盾導致的項目失敗的項目案例

1.?識別項目關系人

方法：戴明SIPOC方法

2.?干系人管理

1）權利/利益矩陣

2）態(tài)度影響力矩陣

演練：干系人管理五步法

3.?對上干系人溝通——30秒電梯匯報原則

拓展：金字塔原理和MECE分析法

第二劍：商陽劍——【樹立項目目標并儀式化】以終為始，不忘初心

一、梳理項目需求范圍

1.?項目范圍定義的3個層次

2.?范圍說明書的主體內(nèi)容

1）交付物? ? ?

2）工作? ? ?

3）服務

延伸：投標的項目范圍確認與甲方簽字

3.?范圍蔓延的后果：擠壓項目成本、時間和資源導致項目走向失敗邊緣

二、明確項目目標,建立團隊共識

1.?說清目標——5w1H法

實際操作案例：項目目標案例分享，項目目標的量化數(shù)據(jù)哪里來？

2.?項目啟動會

工具模板：項目立項書與項目啟動會

意義：信息周知、收集資源、安排工作

案件及討論：領導很忙，項目啟動是否主動要領導參與？

第三劍：中沖劍——【工作分解并制定項目計劃】項目進度可視化

第一步：工作分解

1.?核心工具：WBS

案例：WBS的分解層次

2.?體系化思維： MECE與思維導圖

3.?工作分解結構編制方法：Top-Down Bottom-Up、

實操及案例：項目進入詳細計劃階段，要項目計劃的如何開始編制項目計劃 ？

第二步：計劃編制

1.?工具：甘特圖——可視化的項目計劃

2.?流程：活動→排序→估算→設里程碑

3.?關鍵路徑及關鍵鏈方法

實操及案例：小組項目的進度甘特圖的場景練習游戲

第三步：計劃的透明和周知

1.?在線協(xié)同工具分享：project/teambition/execl

2.?流程：每日晨會、每周例會、定期Review、周知

第四劍：關沖劍——【組建團隊重在執(zhí)行】團隊管理有跡可循

——按計劃執(zhí)行中，項目經(jīng)理的處理方式是團隊管理領導力和執(zhí)行形成的關鍵

案例及解析：有成員前一天晚上對接客戶需求，因此第二天一早沒過來，也沒告知你，導致你之前預定的項目會議延誤，答應給老板的項目進展匯報也沒法按時輸出。你如何處理？

一、團隊的組建

1.?領導的“有一套”規(guī)則背后邏輯

2.?規(guī)則的制定及推行

1）全局觀所有規(guī)則和流程

2）規(guī)則推出的時機

3.?規(guī)則的維護，破窗效應

二、塔克曼團隊發(fā)展模型

1.?五大時期：組建期、激蕩期、規(guī)范期、執(zhí)行期、休整期

2.?情景領導與塔克曼模型的結合

三、非全職項目組成員的團隊成員管理

1.?任務驅動，非項目團隊溝通以事項驅動

2.?信息溝通，需要有機制透明約束

實操及案例：塔克曼團隊模型的視頻

第五劍：少沖劍：【項目跟進透明重在溝通】溝通需要建立體系

——項目執(zhí)行中，項目經(jīng)理的需要時刻注意信息透明，溝通機制是解決問題根本

一、建設溝通渠道，讓信息透明

1.?溝通管理計劃，建立有效的項目溝通機制

2.?項目會議分類，項目各種會議召開要點

會議類型一：例會——要點：頻率，產(chǎn)出、跟進，會議重在高效有結論

會議類型二：評審會——要點：核心成員需要私下溝通預審、AB方案需要先與老板溝通

會議類型三：腦暴會——要點：xx（簡單總結）

3.?干系人溝通場景設計：目的→方法→場所

視頻：頭腦風暴法解決項目困難問題

二、善用溝通工具，讓溝通高效

1.?溝通漏斗與喬哈里窗

2. PREP?溝通法則

3.?非暴力溝通4步法

視頻：專業(yè)領域知識是溝通的基石

第六劍：少澤劍——【項目風險管理】防患于未然，預處理項目中的意外項

——項目一帆風順背后其實有很多事情需要努力

一、管理項目風險——為不確定性所做的確定努力

1.?辯證看待風險，有危有機

2.?不確定性的維度、來源、不確定性結果

3.?可能性與期望值結果息息相關

4.?風險矩陣圖：概率與影響矩陣

二、風險清單，風險識別的2種方法

1.?頭腦風暴

2.?魚骨圖

回顧體系化思維：MECE與思維導圖在識別風險兩種方法上的應用

實操及案例：用風險矩陣管理小組項目風險

總結及收尾

【第二部? 項目管理重要模塊??設計說明】：

1. 課程學習方式

針對在一階段建立了項目管理基本的概念方法之后，本階段針對，調研問卷及訪談中收集到的問題，從以下模塊進行選擇及工具演練。

兩天-四天?的課程設定可選取以下模塊或從PMP整體培訓課綱中選取裁剪，亦可以根據(jù)調研情況及學生需求定制模塊：

：

1. 模塊一：需求分析專題（如何在前期挖掘客戶潛在需求？）

目標：針對需求變更的問題，探討在項目規(guī)劃主動挖掘潛在需求的活動，采取更為敏捷的方式

步驟	工作坊安排	成果
前期導入	定制需求挖掘：以市場客戶需求為導向的產(chǎn)品、服務設計 客戶定位：誰是我們的目標客戶？ A.客戶細分的方法：客戶調研技術（大數(shù)據(jù)分析法，問卷法，面對面訪談法） B.客戶需求難以清晰獲得的破解方法（第一用戶?體驗法） C.訪談目標客戶的篩選（社區(qū)運營與“極客”培養(yǎng)） 2.客戶需求分析（痛點、癢點、興奮點） 客戶需求分類-卡諾模型 案例：以手機消費品為例?理解客戶的三層次需求 ? ? ? 客戶需求的痛點挖掘法 案例：重工設備研發(fā)案例，場景化分析法（實用技術） 客戶需求的優(yōu)先級分析方法 案例：群體決策方法（專家打分法） ? ?D.?對需求理解不一致的調節(jié)方法（德爾斐法，權重配比）	行業(yè)案例分享 主動分析需求的方法和活動
痛點挖掘	1.現(xiàn)有產(chǎn)品需求變更痛點 2.針對現(xiàn)有項目討論需求變更的必要性 3.?分組研討需求挖掘思路	?
分組研討	現(xiàn)場進行需求分類-卡諾模型的分析 現(xiàn)場進行需求場景化的分析（已發(fā)生問題的場景） 組間分享，討論后續(xù)前期規(guī)劃階段可采取的活動	?
行動規(guī)劃	已有預先挖掘需求的項目案例分享 規(guī)劃期需求挖掘的活動設計 需求優(yōu)先級是否明確？如何明確？	?
快速行動	1.需求分析活動的試運行（現(xiàn)存項目找切入點） 2.需求分析場景化模版的制作與試點 3.關于產(chǎn)品需求庫/需求參數(shù)的建立	《需求分析活動方案》 《場景化分析表》 《XX產(chǎn)品需求庫》

1. 模塊二：競品分析專題（如何在競品分析明確產(chǎn)品目標？）

目標：建立以市場競爭性分析為導向的競品分析活動，形成中長遠的“產(chǎn)品賣點”規(guī)劃

1. 模塊三：技術方案專題（如何評審技術方案以減少變更？）

目標：技術方案的評審活動安排；技術目標設定的依據(jù)；關鍵技術驗證的方案探討

1. 模塊四：協(xié)作流程專題（如何更好的建立項目橫向協(xié)作？）

目標：形成關鍵環(huán)節(jié)的SIPOC握手關系，打通項目中的溝通難點，回歸總體流程中

1. 模塊五：項目攻堅專題（如何更好進行根因分析與解決？）

目標：通過重點產(chǎn)品的問題解決經(jīng)驗復盤，形成項目攻堅流程和工具應用“小程序”

1. 模塊六：管理框架提煉（如何形成有效的《項目管理手冊》？）

目標：快速形成本公司的《項目管理操作手冊》模版與行動計劃

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步驟	工作坊安排	成果
前期導入	1.通過產(chǎn)品管理手冊進行能力“對齊” ? ? 2.XX國企的知識管理項目案例 ? ? 3.《XX重工行業(yè)產(chǎn)品項目管理手冊》案例 4.操作手冊的總分總結構設計思路與經(jīng)驗	實戰(zhàn)案例分享 模版示范
目標設定	1.是否需要制定產(chǎn)品項目管理運行手冊？ 2.達成目標的SMART細化？ 3.完成的總體階段、達成狀態(tài)	?
分工協(xié)作	1.現(xiàn)有流程的階段劃分（與分工） 2.分組領取階段手冊任務 3.現(xiàn)場討論階段性手冊內(nèi)容 4.分組互換現(xiàn)場發(fā)表交流	任務分工
錢林澤老師的其它課程 項目管理案例沙盤 – 讓客戶滿意的敏捷交付能力訓練   12.30 課程背景：市場變化快速莫測，在5G+AI+移動互聯(lián)網(wǎng)的新時代，商業(yè)機會隨時到來，需要組織新團隊進行業(yè)務攻堅，同時又面臨著團隊成員年輕及新業(yè)務壓力大積累少的痛點。?傳統(tǒng)項目管理方式面面俱到，多而且復雜，如何快速應對當今更復雜快速的市場環(huán)境，敏捷應對客戶需求。不管是XP或Scrum，其核心都是為解決企業(yè)研發(fā)類項目的效率痛點，面對客戶更應該從項目整體敏捷交付上來解  講師：錢林澤詳情 項目管理核心能力——制造業(yè)的項目管理實施   12.30 課程背景：項目管理管理作為通用的系統(tǒng)目標管理工具，在越來越多類型企業(yè)中應用，但在傳統(tǒng)制造業(yè)，了解項目管理的不到10，運用項目管理更少。?在5G/AI工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代，制造業(yè)需要更高效的跨部門執(zhí)行力及快速產(chǎn)品及項目實施能力，項目管理過程因可以高效的“因地制宜”地應對復雜多變的環(huán)境和挑戰(zhàn)，會被更多的企業(yè)參考和應用。因傳統(tǒng)制造業(yè)的生產(chǎn)型組織結構，很多企業(yè)并沒有專業(yè)的  講師：錢林澤詳情 PMO管理體系: 提升項目管理與企業(yè)運營效率的關鍵   12.30 課程背景：在當今快速變化的市場環(huán)境中，項目管理已成為企業(yè)成功的核心要素。項目管理辦公室(PMO)作為項目管理的核心部門，通過構建和實施有效的PMO管理體系，為企業(yè)帶來了顯著的效益。PMO以組織以適應公司發(fā)展戰(zhàn)略為導向，進行多項目管理，打破多項目之間、項目與企業(yè)之間的界面，實現(xiàn)企業(yè)項目管理價值的最優(yōu)化起著重要作用。PMO對不同級別的組織有著不同的作用和運作方式  講師：錢林澤詳情 敏捷產(chǎn)品研發(fā)全流程實踐——有效落地的項目管理指導   12.30 課程背景：????市場變化快速莫測，在5G+AI+移動互聯(lián)網(wǎng)的新時代，商業(yè)機會隨時到來，需要組織新團隊進行業(yè)務攻堅，新團隊新部門針對新業(yè)務需要快速的看到結果和產(chǎn)出，同時又面臨著團隊成員年輕及新業(yè)務壓力大積累少的痛點。?傳統(tǒng)項目管理方式面面俱到，多而且復雜，如何如何快速應對當今更復雜快速的市場環(huán)境，敏捷項目管理應運而生。不管是XP或Scrum，其核心都是為解決  講師：錢林澤詳情 項目領導力沙盤 項目管理六脈神劍   12.30 課程背景：????市場變化快速莫測，在5G+AI+移動互聯(lián)網(wǎng)的新時代，商業(yè)機會隨時到來，需要組織新團隊進行業(yè)務攻堅，新團隊新部門針對新業(yè)務需要快速的看到結果和產(chǎn)出，同時又面臨著團隊成員年輕及新業(yè)務壓力大積累少的痛點。?傳統(tǒng)項目管理方式面面俱到，多而且復雜，老師依據(jù)實際項目經(jīng)驗，總結出項目管理核心6脈神劍，可以直接通過工具應用到實際項目。課程收益：●以沙盤模擬  講師：錢林澤詳情 《讓客戶滿意的交付項目管理 + 工作坊解決問題》   12.30 【課程設計概述】：課程需求信息整理：客戶是一家科技公司，對客戶交付軟硬件產(chǎn)品，有產(chǎn)研團隊，規(guī)模較大；針對客戶培訓調查問卷分析可得知受眾培訓對象項目管理經(jīng)驗未滿1年占55，超72的成員少于3年的項目管理經(jīng)驗，PMP認證率_,?對項目管理知識體系有基本基礎知識和操作，但經(jīng)驗較少，需要針對性補足項目管理底層原理及實操技巧。對項目管理知識體系中，“項目計劃的制定與實  講師：錢林澤詳情 項目管理通用技能——非職業(yè)項目經(jīng)理的項目管理   12.25 課程背景：在生活和工作中，“項目”無處不在。人人都是項目經(jīng)理，每個項目都需要項目管理技能。在5G/AI工業(yè)化的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)需要更高效的執(zhí)行力，項目管理過程應高效的“因地制宜”地應對復雜多變的環(huán)境和挑戰(zhàn)，許多企業(yè)中并沒有專職的項目經(jīng)理，但各部門又會成立一個又一個的“項目”，項目負責人很多時候對項目成員并不是直接領導沒有考核權，項目團隊很多成員也不是全職  講師：錢林澤詳情 新產(chǎn)品研發(fā)項目管理沙盤——高效能項目團隊磨合及成型實踐   12.25 課程背景：市場變化快速莫測，新機會隨時到來.這時企業(yè)需抽調人力，進行新項目開發(fā)，做出新產(chǎn)品來滿足市場需求。在大部分研發(fā)團隊，組織結構往往是以職能組劃分組織結構。新項目成立時，從各組抽調各人力形成新項目團隊。此時，是否需要專職的項目經(jīng)理，新項目中的團隊運作方式進度匯報方式采用何種標準？雖然不同組織會有不同的經(jīng)驗和設計，但大多會遇到以下的問題：是否需要專職項目經(jīng)  講師：錢林澤詳情 面對用戶的產(chǎn)品過程及項目管理——對外用戶導向，對內(nèi)項目管理   12.25 課程背景：在5G/AI工業(yè)化的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)需要更高效的執(zhí)行力，組織需要更高效的生產(chǎn)效率。在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)為應對業(yè)務需求，同時要兼顧組織效率和人員成長，往往會以職能進行組織結構的劃分（銷售、運營、產(chǎn)品、研發(fā)、測試、運維）。不是每個“項目”都有專職的項目經(jīng)理，這時產(chǎn)品經(jīng)理就需要承擔產(chǎn)品或產(chǎn)品中某個模塊/需求的跟進交付，這時候產(chǎn)品經(jīng)理不僅要負責產(chǎn)品的  講師：錢林澤詳情 項目管理六脈神劍   12.25 課程背景：市場變化快速莫測，在5G+AI+移動互聯(lián)網(wǎng)的新時代，商業(yè)機會隨時到來，需要組織新團隊進行業(yè)務攻堅，新團隊新部門針對新業(yè)務需要快速的看到結果和產(chǎn)出，同時又面臨著團隊成員年輕及新業(yè)務壓力大積累少的痛點。項目負責人很多時候對項目成員并不是直接領導沒有考核權，項目團隊很多成員也不是全職，這時候對項目負責人推動項目的挑戰(zhàn)極強，如何通過學習項目管理知識，提供工  講師：錢林澤詳情  發(fā)布內(nèi)容，請點我！  關注微信公眾號，請掃描下方二維碼：  服務熱線：010-82593357  講師申請/講師自薦  企業(yè)內(nèi)訓分類  通用管理    市場營銷    生產(chǎn)采購    人力資源    行政辦公    TTT    財稅管理    項目研發(fā)    職業(yè)素養(yǎng)    紅色黨課    經(jīng)濟政策    數(shù)字化    互聯(lián)電商    經(jīng)營戰(zhàn)略    國學養(yǎng)生    婚姻親子    法律風險    創(chuàng)新專利    危機媒體    金融資本    其他    專欄人物 更多 楊建允 潘文富 [楊建允]2024全國商業(yè)數(shù)字化技 [楊建允]2023雙11交易額出爐 [楊建允]DTC營銷模式是傳統(tǒng)品牌 [楊建允]探析傳統(tǒng)品牌DTC營銷模 [楊建允]專家稱預制菜是豬狗食，預 [潘文富]廠家對經(jīng)銷商工作的當務之急 [潘文富]經(jīng)銷商轉型期間的內(nèi)部組織結 [潘文富]小型廠家的招商吸引力鍛造 [潘文富]經(jīng)銷商發(fā)展觀的四個突破 [潘文富]經(jīng)銷商的所有產(chǎn)品都要賺錢嗎  下載排行 1社會保障基礎知識(ppt) 21255 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330 3行政專員崗位職責 19114 4品管部崗位職責與任職要求 16373 5員工守則 15537 6軟件驗收報告 15460 7問卷調查表(范例) 15204 8工資發(fā)放明細表 14660 9文件簽收單 14315 COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有