樊振忠老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

一、課程背景：?曾國(guó)藩這一生閱人無(wú)數(shù)，而且看人極為準(zhǔn)確，請(qǐng)問(wèn)他有什么密碼嗎？當(dāng)然是有的。他將一生閱人、看人、識(shí)人的寶貴經(jīng)驗(yàn)全部濃縮至他的一本著作之中，這本書(shū)就是《冰鑒》。?讓我們跟隨老師的講述，打開(kāi)《冰鑒》之門(mén)，讓您也像曾國(guó)藩一樣，一眼就能識(shí)人、用好人。二、課程受益：1、認(rèn)識(shí)曾國(guó)藩的識(shí)人智慧2、研究自我學(xué)習(xí)的思維方式3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作，學(xué)習(xí)致用。?三、培訓(xùn)對(duì)象：企事業(yè)單位的管理人員四、課程天數(shù)：1天?五、課程大綱 ：一、曾國(guó)藩的智慧曾國(guó)藩的生平經(jīng)歷認(rèn)識(shí)曾國(guó)藩識(shí)人的經(jīng)典案例分析曾國(guó)藩與冰鑒的解析冰鑒一書(shū)的結(jié)構(gòu)與概述冰鑒觀人之法與中醫(yī)觀人健康的智慧關(guān)聯(lián)二、識(shí)人的智慧邪正看眼鼻,真假看嘴唇;功名看氣概

 黎靜坤查看詳情

一、課程背景：?? ? 人是群居物種，相互之間的溝通能力，往往決定著他的成就高低。西方式的溝通模式大家已經(jīng)習(xí)以為常，學(xué)了很多后卻有理論與實(shí)際應(yīng)用不相符的情況。? ? ?究其原因，乃西方社會(huì)意識(shí)形態(tài)與中國(guó)當(dāng)下有很大的差異，本課程老師尋找中國(guó)歷史長(zhǎng)河中的溝通高手，總結(jié)他們的的溝通共性，與大家一起分享、進(jìn)步。二、課程收益：掌握確切的溝通的本質(zhì)與精要擁有、具備當(dāng)下社會(huì)人際高效溝通技能擁有職場(chǎng)溝通能力、讓自己的事業(yè)更順暢三、培訓(xùn)對(duì)象：政府機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)中高層管理人員、改善溝通品質(zhì)人員四、培訓(xùn)時(shí)間：12天五、課程大綱：一、品味古今溝通高手的精彩呈現(xiàn)溝通如此多彩1、諸葛亮之舌戰(zhàn)群儒?說(shuō)服術(shù)? ?2、蘇秦張儀

 黎靜坤查看詳情

一、課程背景：現(xiàn)代的生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們都不能停下腳步、靜下心來(lái)思索：空手而來(lái)，空手而去，人生到底是為了什么？忙忙碌碌，迷迷茫茫，人生的心理家園又在何處？爾虞我詐，名利欲望，如何才能讓自己清醒？黎靜坤老師將在《國(guó)學(xué)文化與禪修智慧》課程中，將給你帶入佛法的不立文字、教外別傳的禪宗世界，讓你的心靈得到洗禮，讓自己更加心靜、心定、心安、心止、心明。二、課程目標(biāo)：1、感悟禪宗是何物、禪宗的世界是什么。2、走進(jìn)禪的世界，讓自己身、心、靈得到凈化。3、應(yīng)用生活、事業(yè)中，讓人生更清晰、更順利、更幸福。三、課程對(duì)象：政府機(jī)關(guān)人士、企業(yè)中、高層管理干部、對(duì)禪感興趣人群四、課程時(shí)間：12天五、內(nèi)容大綱：一、禪何

 黎靜坤查看詳情

一、課程背景及收益：國(guó)學(xué)是中華民族的文化瑰寶。2013年總書(shū)記稱：中國(guó)這樣一個(gè)大國(guó)，這么復(fù)雜的國(guó)情，領(lǐng)導(dǎo)者要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺(jué)，要有“治大國(guó)如烹小鮮”的態(tài)度?，F(xiàn)在全世界都在研究中國(guó)的國(guó)學(xué)，成為一個(gè)不可抵擋的大勢(shì)。西方許多優(yōu)秀的企業(yè)紛紛倒下，大家認(rèn)為基業(yè)長(zhǎng)青的經(jīng)驗(yàn)卻也失效了，哪里是尋找企業(yè)動(dòng)力的源泉？讓我們回歸唯一的活了5000年的中華文化，讓5000年的中華文化來(lái)解析。本課程給你全新的解讀視角，通過(guò)發(fā)掘國(guó)學(xué)中的文化精髓，領(lǐng)悟天道、地道、人道、商道，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與中國(guó)人、中國(guó)文化、中國(guó)國(guó)情的契合度，使企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理扎根于中國(guó)實(shí)際，幫助企業(yè)管理者提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，快速成長(zhǎng)為卓越商業(yè)領(lǐng)袖。

 黎靜坤查看詳情

? 一、課程背景：?人力資源管理已經(jīng)成為當(dāng)今的熱門(mén)話題，人力資本的概念會(huì)越來(lái)越被大家認(rèn)可、重視與普及?；赝?dāng)今的人力資源管理，都是西方管理思想的六大模塊，或測(cè)試人性格的九型人格等等全西化的工具。?事實(shí)上，中華文化五千年，留下了許多嘆為觀點(diǎn)、拍案叫絕的識(shí)人、用人、留人、育人的經(jīng)典思想與案例。二、課程受益：1、學(xué)習(xí)古人的御人之道2、感悟千年的不朽經(jīng)典3、東西思維的結(jié)合，讓人力資源管理更完美三、培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)管理層、人力資源管理相關(guān)人員四、課程天數(shù)：1天?五、課程大綱 ：一、擇人智慧一曰仁，二曰義，三曰忠，四曰信，五曰勇，六曰謀富之而觀其無(wú)犯，貴之而觀其無(wú)驕，付之而觀其無(wú)轉(zhuǎn)，使之而觀其無(wú)隱，危之而觀

 黎靜坤查看詳情

一、課程背景：?人本管理已經(jīng)成為當(dāng)今的熱門(mén)話題，人力資本的概念會(huì)越來(lái)越被大家認(rèn)可、重視與普及?；赝?dāng)今的人力資本管理，都是西方管理思想的六大模塊，或測(cè)試人性格的九型人格等等全西化的工具。?事實(shí)上，中華文化五千年，留下了許多嘆為觀點(diǎn)、拍案叫絕的識(shí)人、用人、留人、育人的經(jīng)典思想與案例。二、課程受益：1、學(xué)習(xí)古人的統(tǒng)帥之道2、感悟千年的不朽經(jīng)典3、東西思維的結(jié)合，讓人力資本管理更完美三、培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)管理層、人力資源相關(guān)人員、對(duì)國(guó)學(xué)感興趣人群四、課程天數(shù)：1天?五、課程大綱 ：一、選擇品人的智慧一曰仁，二曰義，三曰忠，四曰信，五曰勇，六曰謀富之而觀其無(wú)犯，貴之而觀其無(wú)驕，付之而觀其無(wú)轉(zhuǎn)，使之而觀其無(wú)

 黎靜坤查看詳情

一、課程背景:? ? ?中國(guó)企業(yè)及組織不缺制度與流程，最缺的是企業(yè)執(zhí)行力，因此大家在管理過(guò)程中，有了制度與流程不一定有用，而真正的把執(zhí)行力解決了，才能很好的去解決問(wèn)題。好的組織與壞的組織，同樣都有領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、管理制度。為什么有的單位做的很好，有的單位做的很差勁？?真正的原因就是執(zhí)行力的區(qū)別。缺乏執(zhí)行力是許多企業(yè)的通病，執(zhí)行力不強(qiáng)常常是管理中無(wú)形的“軟肋”。戰(zhàn)略、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就在于執(zhí)行力，沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談。二、課程目標(biāo):?1.了解組織執(zhí)行力的素質(zhì)模型管理2.如何讓組織走出執(zhí)行力的管理誤區(qū)3.訓(xùn)練組織的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力文化三、培訓(xùn)對(duì)象:?政府機(jī)關(guān)單位、公司各級(jí)管理人員四、培訓(xùn)時(shí)間:?

 黎靜坤查看詳情

???? 一、課程背景：三國(guó)時(shí)代是一個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，是一個(gè)諸侯爭(zhēng)霸的時(shí)代，是一個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代，也是一個(gè)英雄背出的時(shí)代。十八路諸候紛紛崛起，各路人才各顯神通，品味三國(guó)的故事里，有許多精彩紛呈、令人賞心悅目的戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)、溝通、執(zhí)行的智慧。反復(fù)品讀三國(guó)，令人受益良多，增長(zhǎng)智慧。二、課程目標(biāo)：1、感悟古代三國(guó)的精彩謀略2、運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)管理工作中，提高自我的管理水平3、提高現(xiàn)有公司作戰(zhàn)能力，創(chuàng)造更高績(jī)效三、課程對(duì)象：各級(jí)管理人員、對(duì)國(guó)學(xué)感興趣人群四、課程時(shí)間：12天五、演講視頻:?http://v.youku.com/v_show/id_XNzIwMjI0MjI4.html六、內(nèi)容大綱：開(kāi)篇：煮酒論英

 黎靜坤查看詳情

培訓(xùn)背景:電力公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能提升是時(shí)代發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的召喚。作為電力企業(yè)的一員，優(yōu)質(zhì)服務(wù)不僅是一句口號(hào)，更是大家不懈追求的目標(biāo)。要切實(shí)做好供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，需要電力企業(yè)服務(wù)人員持之以恒地落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的各項(xiàng)要求，唯有如此，優(yōu)質(zhì)服務(wù)才不會(huì)淪為“水中花、鏡中月”，這樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能讓廣大電力客戶觸手可及。培訓(xùn)方式：講師講授、案例分析、多媒體教學(xué)、學(xué)員分組討論、互動(dòng)練習(xí)、角色扮演、情景模擬課程目標(biāo)：塑造學(xué)員服務(wù)意識(shí)及與職業(yè)相符合的職業(yè)形象；掌握與客戶交往的基本禮儀規(guī)范及溝通6件寶；學(xué)會(huì)應(yīng)用投訴處理應(yīng)對(duì)方法課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)?課程內(nèi)容：第一篇：電力公司服務(wù)心態(tài)塑造第一講：電力公司服務(wù)中的服務(wù)意識(shí)第二

 戴萍查看詳情

培訓(xùn)對(duì)象:電力公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能提升是時(shí)代發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的召喚。作為電力企業(yè)的一員，優(yōu)質(zhì)服務(wù)不僅是一句口號(hào)，更是大家不懈追求的目標(biāo)。要切實(shí)做好供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，需要電力企業(yè)服務(wù)人員持之以恒地落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的各項(xiàng)要求，唯有如此，優(yōu)質(zhì)服務(wù)才不會(huì)淪為“水中花、鏡中月”，這樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能讓廣大電力客戶觸手可及。培訓(xùn)方式：講師講授、案例分析、多媒體教學(xué)、學(xué)員分組討論、互動(dòng)練習(xí)、角色扮演、情景模擬課程目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員塑造服務(wù)意識(shí)與職業(yè)相符合的職業(yè)形象；通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員掌握與客戶交往的基本禮儀規(guī)范；通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員提高自身的職業(yè)化素養(yǎng)，從而提升中心對(duì)外形象。課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)?課程內(nèi)容：一、建立服務(wù)意識(shí)服務(wù)

 戴萍查看詳情

【課程背景】電力公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能提升是時(shí)代發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的召喚，客戶期望值越來(lái)越高，客戶對(duì)供電企業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)要求也隨之提高。如何快速提升員工的服務(wù)水平，從而提高客戶滿意度，成了供電企業(yè)的重要目標(biāo)。伴隨國(guó)民素質(zhì)全面提升，客戶維權(quán)意識(shí)也日益強(qiáng)化，如何提升服務(wù)意識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)應(yīng)對(duì)投訴的能力，如何巧妙地化解客戶投訴，讓客戶“轉(zhuǎn)怒為喜”是優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)必須要達(dá)成的目的。如何提高客戶滿意度，作為電力企業(yè)的一員，優(yōu)質(zhì)服務(wù)不僅是一句口號(hào)，更是大家不懈追求的目標(biāo)。要切實(shí)做好供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，需要電力企業(yè)服務(wù)人員持之以恒地落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的各項(xiàng)要求，唯有如此，優(yōu)質(zhì)服務(wù)才不會(huì)淪為“水中花、鏡中月”，這樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能讓

 戴萍查看詳情

【課程背景】本課程源于史蒂芬.柯維博士的暢銷(xiāo)商業(yè)管理書(shū)籍《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》。這門(mén)課程是企業(yè)員工素質(zhì)開(kāi)發(fā)的最基本的課程，是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程、?團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)課程?、員工的自我管理課程??！菊n程收益】對(duì)自己的行為和態(tài)度負(fù)責(zé)并承擔(dān)責(zé)任，而不是抱怨別人或找借口推卸。在工作和生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣并保持產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡。能夠協(xié)調(diào)和平衡對(duì)工作的關(guān)心及對(duì)他人關(guān)心、幫助，為他人著想；?學(xué)會(huì)有效的自我管理、自我領(lǐng)導(dǎo)，在人際關(guān)系中有效的運(yùn)用雙贏思維。?團(tuán)隊(duì)的使命感、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力增加?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【課程對(duì)象】銷(xiāo)售人員、部門(mén)經(jīng)理/主管及希望成為高效領(lǐng)導(dǎo)的管理人員【課程大綱】習(xí)慣一：積極主動(dòng)1. 人類四項(xiàng)獨(dú)

 戴萍查看詳情

【課程背景】服務(wù)是最能創(chuàng)造價(jià)值的手段，而良好的服務(wù)離不開(kāi)禮儀的運(yùn)用，不論多好的商口，留住顧客最終取決于服務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度與服務(wù)禮儀。同時(shí)，在激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)的成敗也取決于服務(wù)的優(yōu)劣。對(duì)服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，不論硬件設(shè)施多么豪華，沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)禮儀培訓(xùn)的服務(wù)人員將無(wú)法使客戶滿意，也無(wú)法讓企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。【課程收益】了解并懂得服務(wù)意識(shí)及禮儀的基本常識(shí)通過(guò)塑造員工的專業(yè)形象，提升公司的公眾形象養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)， 提升整體服務(wù)質(zhì)量掌握必要的服務(wù)技巧，贏得客戶的信賴和忠誠(chéng)，提高公司效益【課程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)12小時(shí)【課程對(duì)象】商場(chǎng)店面負(fù)責(zé)人、商場(chǎng)銷(xiāo)售人員、服務(wù)人員、收銀員、理貨人員【課程大綱】第一部分：服務(wù)

 戴萍查看詳情

【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)很大程度取決于企業(yè)的人力資源的競(jìng)爭(zhēng)力，而要打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的人力資源，一是招聘， 二是培養(yǎng)。從成本和企業(yè)文化角度而言，企業(yè)都更傾向于對(duì)人力資源的培養(yǎng)。因此，擁有一個(gè)高素質(zhì)的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，無(wú)疑會(huì)為企業(yè)在人力資源的培養(yǎng)上贏得更高的勝酬。本課程從企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)、發(fā)展、提升與選拔優(yōu)秀師資的需要，內(nèi)容由淺入深，呈現(xiàn)階梯式講授與演進(jìn)，滿足內(nèi)部培訓(xùn)師成長(zhǎng)的需要。【課程收益】讓內(nèi)部培訓(xùn)師了解培訓(xùn)師的具體職責(zé)和角色要求；克服學(xué)員上臺(tái)的緊張感和自卑感，全方位的專業(yè)訓(xùn)練，提高演講表達(dá)能力，樹(shù)立內(nèi)部培訓(xùn)師的職業(yè)形象；握現(xiàn)代多元化的授課技巧，課程開(kāi)發(fā)與教案設(shè)計(jì)，課堂掌控技巧，如何提問(wèn)

 戴萍查看詳情

【課程背景】新員工培訓(xùn)與發(fā)展，是一個(gè)企業(yè)所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的過(guò)程，是員工從一個(gè)團(tuán)體融入到另一個(gè)團(tuán)體的過(guò)程，是員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境并開(kāi)始初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、開(kāi)始發(fā)揮自己的才能的過(guò)程。所以新員工培訓(xùn)與發(fā)展已經(jīng)深入到了員工的行為和精神的整體轉(zhuǎn)化，相對(duì)于在職培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，新員工培訓(xùn)與發(fā)展是組織群體互動(dòng)行為的開(kāi)始。【課程收益】通過(guò)培訓(xùn)使新員工在身份、心態(tài)、角色上做正確的認(rèn)識(shí)；通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員懂得如何根據(jù)自己的職業(yè)塑造職業(yè)形象；通過(guò)培訓(xùn)幫助新員工提高個(gè)人修養(yǎng)，將良好的服務(wù)意識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，從而提升企業(yè)形象?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【課程對(duì)象】新進(jìn)員工?【課程大綱】第一部分

 戴萍查看詳情

【課程背景】當(dāng)前醫(yī)療行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，包含了醫(yī)療軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)與硬實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)方面。隨著醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)療體制改革的不斷深入，“以人為本”的護(hù)理理念正逐漸普及。服務(wù)質(zhì)量的提高，不僅包括了為患者提供嫻熟的業(yè)務(wù)技術(shù)，還包括了更加廣泛的優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)涵。窗口服務(wù)人員在醫(yī)院中與患者接觸相當(dāng)頻繁，其良好的儀表、優(yōu)雅的風(fēng)范、恰當(dāng)禮貌的用語(yǔ)可以給人端莊、純潔、文明的印象，同時(shí)也可折射出整個(gè)醫(yī)院的精神風(fēng)貌以及醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的好壞。醫(yī)院?jiǎn)T工的形象一定程度上代表了醫(yī)院的整體形象，因此講究禮儀，注重儀表在現(xiàn)代全新的護(hù)理理念中有著重要意義。【課程收益】樹(shù)立醫(yī)院專業(yè)而統(tǒng)一的患者服務(wù)形象；提升醫(yī)院的品牌及核心競(jìng)爭(zhēng)力；良好的醫(yī)護(hù)人員形

 戴萍查看詳情

【課程背景】隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，服務(wù)已經(jīng)成為一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)普遍應(yīng)用到各行各業(yè)。隨著銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型，銀行業(yè)只有不斷提高其服務(wù)質(zhì)量，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打動(dòng)客戶，才能贏得競(jìng)爭(zhēng)力。銀行的產(chǎn)品，營(yíng)銷(xiāo)策略是很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿，服務(wù)是產(chǎn)生差異的主要手段，面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，僅僅在服務(wù)技巧上下功夫也還不夠，現(xiàn)代科學(xué)服務(wù)要求每一個(gè)銀行員工在具體對(duì)客戶服務(wù)過(guò)程當(dāng)中，能掌握服務(wù)話語(yǔ)權(quán)，能主動(dòng)地貼近和引導(dǎo)顧客接受服務(wù)。這其中核心就是每名銀行員工要掌握基本的待客溝通技巧?！菊n程收益】了解和掌握正確的服務(wù)禮儀，能使銀行職員在商務(wù)交往活動(dòng)中贏得客戶良好的第一印象，通過(guò)親切友善的言談，得體大方的裝束，細(xì)致周到的服務(wù)來(lái)樹(shù)立品牌式服務(wù)的

 戴萍查看詳情

【課程收益】全面理解《關(guān)于加快建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的意見(jiàn)》政策要點(diǎn)全面掌握《關(guān)于加快建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的意見(jiàn)》的投資機(jī)遇深入掌握《關(guān)于加快建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的意見(jiàn)》給物流產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的產(chǎn)資機(jī)遇深入掌握《關(guān)于加快建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的意見(jiàn)》給工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的產(chǎn)資機(jī)遇?【課程對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)，企業(yè)總裁，企業(yè)高管，企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展負(fù)責(zé)人，企業(yè)政府關(guān)系負(fù)責(zé)人，及相關(guān)工作人員?【課程特色】實(shí)戰(zhàn)派專業(yè)風(fēng)格、針對(duì)性強(qiáng)、追求“落地”文化【課程時(shí)長(zhǎng)】36小時(shí)?【課程大綱】?模塊一 《意見(jiàn)》政策要點(diǎn)解析《意見(jiàn)》的政策要點(diǎn)解讀《意見(jiàn)》的政策目標(biāo)與工作原則《意見(jiàn)》涉及的六大領(lǐng)域《意見(jiàn)》的制度保障《意見(jiàn)》的五破一立《意見(jiàn)》在中

 曲融查看詳情

【課程背景】2021?年 10?月 20?日，由中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)規(guī)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱“《規(guī)劃綱要》”）正式對(duì)外發(fā)布，明確了成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈的戰(zhàn)略定位，提出九項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，并指明了成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈到 2025?年和到 2035?年的兩步走發(fā)展目標(biāo)。從成渝經(jīng)濟(jì)本身來(lái)看，其在經(jīng)濟(jì)體量，人才儲(chǔ)備和金融發(fā)達(dá)程度在西部地區(qū)都首屈一指，使得其有能力成為具有全國(guó)影響力的重要經(jīng)濟(jì)中心、科技創(chuàng)新中心、改革開(kāi)放新高地、高品質(zhì)生活宜居地，打造帶動(dòng)全國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的重要增長(zhǎng)極和新的動(dòng)力源。《規(guī)劃綱要》的公開(kāi)發(fā)布，標(biāo)志著成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)邁上了加快推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新歷程?！兑?guī)劃綱要》基于

 曲融查看詳情

【課程收益】全面分析企業(yè)信用債當(dāng)前市場(chǎng)情況理解企業(yè)信用債的投資邏輯掌握企業(yè)信用債的風(fēng)險(xiǎn)分析掌握企業(yè)信用債的投資組合分析?【課程特色】案例，深入淺出聽(tīng)得懂；科學(xué)，背后理論講得明；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用定方向；展望，以史為鑒看未來(lái)?【課程對(duì)象】相關(guān)需求者?【課程時(shí)間】23小時(shí)?【課程大綱】?企業(yè)信用債市場(chǎng)概覽企業(yè)信用債產(chǎn)品簡(jiǎn)介企業(yè)信用債市場(chǎng)情況分析企業(yè)信用債的投資分析政策面分析基本面分析資金面分析債券估值分析企業(yè)信用債的風(fēng)險(xiǎn)分析1、利率風(fēng)險(xiǎn)分析2、信用風(fēng)險(xiǎn)分析3、事件風(fēng)險(xiǎn)分析4、系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)分析企業(yè)信用債投資組合管理投資組合的度量投資組合賣(mài)出的沖擊成本經(jīng)典組合投資策略投資組合的業(yè)績(jī)歸因 ...

 曲融查看詳情

【課程收益】深入掌握以國(guó)家戰(zhàn)略為導(dǎo)向的資本定位深入掌握以專精特新為導(dǎo)向的資本之路全面掌握如何鎖定適合企業(yè)資本戰(zhàn)略的投資人深入理解投資人視角下的企業(yè)融資成功的核心要點(diǎn)深入理解投資人對(duì)于融資企業(yè)評(píng)判核心要點(diǎn)和決策的關(guān)鍵流程全面掌握以募資為導(dǎo)向的商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)的核心要點(diǎn)?【課程對(duì)象】公司股東、董事長(zhǎng)/副董事長(zhǎng)、董事、監(jiān)事、經(jīng)理/副經(jīng)理、董事會(huì)秘書(shū)、投資總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、審計(jì)總監(jiān)、投資經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理以及企業(yè)融資工作的相關(guān)人員?【課程特色】實(shí)戰(zhàn)派風(fēng)格、針對(duì)性強(qiáng)、追求“落地”文化【課程時(shí)間】612小時(shí)?【課程大綱】?模塊一? 以國(guó)家戰(zhàn)略為導(dǎo)向的資本定位從國(guó)家雙循環(huán)戰(zhàn)略看資本定位國(guó)家雙循環(huán)略的政策定位內(nèi)循環(huán)帶

 曲融查看詳情

【課程介紹】從合同的定義，形式，內(nèi)容，簽訂，違約金，定金到管轄法院，訴訟時(shí)效等主要方面，進(jìn)行重點(diǎn)講述，抓住企業(yè)在日常經(jīng)營(yíng)和管理中涉及《合同法》等國(guó)內(nèi)貿(mào)易、國(guó)際貿(mào)易主要法律法規(guī)和多發(fā)易發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，聚焦目標(biāo)企業(yè)使用最多的買(mǎi)賣(mài)合同和承攬合同，綜合講師二十多年的經(jīng)驗(yàn)，將主要法律條文和典型案例相結(jié)合，快速有效提升學(xué)員的有關(guān)法律水平，助力企業(yè)順利合法合規(guī)的開(kāi)展國(guó)內(nèi)貿(mào)易和國(guó)際貿(mào)易。【課程時(shí)間】一天【培訓(xùn)內(nèi)容】一、合同法概述1、合同的定義2、合同法的基本原則：6個(gè)基本原則3.合同的形式4.合同的內(nèi)容：8個(gè)主要條款5.合同成立（生效）的簽名與蓋章：5.1“簽字或者蓋章”：根據(jù)《合同法》第32條當(dāng)事人采用合同書(shū)形

 李炯查看詳情

課程目標(biāo)通過(guò)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人管理技能提升課程的學(xué)習(xí)，您將得到堅(jiān)實(shí)、精準(zhǔn)、超速的管理能力提升;強(qiáng)化管理角色意識(shí)，加強(qiáng)自身管理職責(zé);促進(jìn)管理者在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化自身管理行為，提高組織工作績(jī)效的能力;領(lǐng)導(dǎo)力和高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的培養(yǎng)，以及管理溝通方面的能力得到迅速提升，以滿足銀行發(fā)展及變革的需要。課程對(duì)象：銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人\網(wǎng)點(diǎn)支行行長(zhǎng)課程特色：案例翔實(shí)，內(nèi)容豐富。介紹國(guó)外的銀行網(wǎng)點(diǎn)管理的具體方法;結(jié)合案例分析、小組討論、練習(xí)等形式進(jìn)行教學(xué)，注重實(shí)操性課程時(shí)間：2天(每天6小時(shí))課程大綱第一講：網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的情景領(lǐng)導(dǎo)力1、識(shí)別團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為3、四種不同的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法4、網(wǎng)點(diǎn)人員的四大分

 沈丹陽(yáng)查看詳情

一、課程總體介紹本課程旨在通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代沙盤(pán)教學(xué)方法，通過(guò)合理目標(biāo)設(shè)定和計(jì)劃，最終改進(jìn)績(jī)效、確立優(yōu)勢(shì)、達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。提升管理者有效制定目標(biāo)、計(jì)劃并高效執(zhí)行的能力，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和組織效率。模擬經(jīng)營(yíng)中，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)壓力傳導(dǎo)機(jī)制，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)和每個(gè)個(gè)人都要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)，通過(guò)跨部門(mén)溝通協(xié)作制定適應(yīng)性經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和策略，制定并高效執(zhí)行計(jì)劃，完成經(jīng)營(yíng)任務(wù)。參加培訓(xùn)的學(xué)員在經(jīng)歷競(jìng)爭(zhēng)的成功與失敗過(guò)程中，獲得全方位的計(jì)劃與執(zhí)行的經(jīng)營(yíng)管理體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融合、目標(biāo)與計(jì)劃管理、高效執(zhí)行的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，領(lǐng)悟企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的真諦。課程目標(biāo)和收益：1.? 有效制定長(zhǎng)短

 汪韋伯查看詳情

一、課程總體介紹?本課程采用模擬經(jīng)營(yíng)決策的形式幫助管理者強(qiáng)化管理角色認(rèn)知、提升企業(yè)全局觀和系統(tǒng)性思維、水平與上下溝通能力、和計(jì)劃與執(zhí)行能力，學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、客戶管理及績(jī)效管理中的新的管理思維和工具方法，啟發(fā)管理者管理創(chuàng)新的思維和能力，全面提升管理者的綜合管理素質(zhì)，打造高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)。?二、課程目標(biāo)和收益：體驗(yàn)管理崗位視角，明確崗位定位提升全局意識(shí)和系統(tǒng)思維，強(qiáng)化水平溝通協(xié)作意識(shí)與技能在團(tuán)隊(duì)磨合中提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，體驗(yàn)行業(yè)演進(jìn)過(guò)程、企業(yè)發(fā)展規(guī)律和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，提升商業(yè)敏感度提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)和管理思維學(xué)習(xí)新的管理思維和方法，提升管理創(chuàng)新能力演練目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃制定與執(zhí)行，提升

 汪韋伯查看詳情

一、課程總體介紹企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)課程采用模擬經(jīng)營(yíng)管理的形式鍛煉系統(tǒng)提升企業(yè)中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。包括團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、決策力及溝通能力。課程具有實(shí)戰(zhàn)、生動(dòng)、系統(tǒng)、深刻的特點(diǎn)，克服了講授式教學(xué)知識(shí)與理解運(yùn)用脫節(jié)的弊端，深受受訓(xùn)學(xué)員和企業(yè)的歡迎。二、課程目標(biāo)和收益：定目標(biāo)、定計(jì)劃、帶隊(duì)伍，系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力增強(qiáng)系統(tǒng)思維和規(guī)劃能力提升經(jīng)營(yíng)管理的決策能力培養(yǎng)全局觀和換位思考能力，提升上下水平溝通、激勵(lì)能力突破部門(mén)隧道視野，加強(qiáng)與其他部門(mén)的溝通、協(xié)作能力三、課程適合對(duì)象公司中高層管理者，包括：公司的總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理/副經(jīng)理級(jí)部門(mén)主管；主管和關(guān)鍵骨干。學(xué)員總數(shù)以2050人為宜。四、培訓(xùn)時(shí)間12?天(一天課

 汪韋伯查看詳情

一、課程總體介紹企業(yè)管理者能夠把握經(jīng)營(yíng)本質(zhì)，洞察市場(chǎng)需求與競(jìng)爭(zhēng)，了解客戶和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，深刻理解企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)作，不斷提升企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)效率，掌握商業(yè)演進(jìn)與競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律，能夠快速準(zhǔn)確地做出商業(yè)判斷，以實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，這是現(xiàn)在行業(yè)演進(jìn)不斷加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的商業(yè)環(huán)境對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者提出的要求。沙盤(pán)培訓(xùn)課程采用模擬經(jīng)營(yíng)決策的體驗(yàn)式教學(xué)形式，模擬了快速變動(dòng)的市場(chǎng)需求和激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，學(xué)員必須敏銳把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的變化，通過(guò)積極的市場(chǎng)和經(jīng)營(yíng)策略，不斷建立和穩(wěn)固市場(chǎng)地位，突破瓶頸推動(dòng)企業(yè)的健康發(fā)展。本課程鍛煉培養(yǎng)企業(yè)中高級(jí)管理者經(jīng)驗(yàn)意識(shí)、市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)思維、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、提升商業(yè)敏感度。本課程具

 汪韋伯查看詳情

一、課程總體介紹企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策圍繞著企業(yè)戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)略分解與高效執(zhí)行、以及持續(xù)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)博弈。而戰(zhàn)略決策的關(guān)鍵在于其管理層能否及時(shí)、客觀地了解行業(yè)及環(huán)境變化和競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)，了解相關(guān)各方不同的視角、假設(shè)、盲點(diǎn)、能力和意圖。企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)為我們的管理者創(chuàng)建了一個(gè)逼真、立體的動(dòng)態(tài)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，設(shè)定了諸多從環(huán)境分析、目標(biāo)設(shè)定、戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)略分解、戰(zhàn)略執(zhí)行、營(yíng)運(yùn)效率提升、戰(zhàn)略績(jī)效考評(píng)、跨部門(mén)溝通協(xié)作等問(wèn)題，通過(guò)沙盤(pán)演練認(rèn)真分析解決、歸納總結(jié)，提升學(xué)員的戰(zhàn)略意識(shí)和戰(zhàn)略素質(zhì)，以及行業(yè)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手行為預(yù)測(cè)、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)收集與分析、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略等知識(shí)技能，從而幫助企業(yè)及時(shí)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，幫助企業(yè)在戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)

 汪韋伯查看詳情

?一、課程總體介紹企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)體現(xiàn)在管理者能夠深刻理解經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)，深刻理解企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)作，洞察市場(chǎng)客戶和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，把握商業(yè)演進(jìn)與競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律，快速準(zhǔn)確地做出商業(yè)判斷，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)增長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和能力。多產(chǎn)品管理要求管理者通過(guò)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)研究，在有限資源的約束下，通過(guò)產(chǎn)品組合策略的調(diào)整最大化企業(yè)盈利。企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)與多產(chǎn)品管理實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)培訓(xùn)課程采用模擬經(jīng)營(yíng)決策的體驗(yàn)式教學(xué)形式，模擬了快速變動(dòng)的市場(chǎng)需求和激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，學(xué)員必須敏銳把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的變化，通過(guò)積極的產(chǎn)品、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略，不斷建立和穩(wěn)固市場(chǎng)地位，突破瓶頸推動(dòng)企業(yè)的健康發(fā)展。本課程鍛煉培養(yǎng)企業(yè)中高級(jí)管理者經(jīng)營(yíng)意識(shí)、市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思

 汪韋伯查看詳情

企業(yè)的管理者時(shí)常遇到以下問(wèn)題：在戰(zhàn)略之外，還有什么是企業(yè)走向成功的決定因素？企業(yè)部門(mén)間運(yùn)營(yíng)效率、執(zhí)行的效果，成為越來(lái)越多的企業(yè)更為關(guān)注的問(wèn)題。全體管理者必須站在整體立場(chǎng)上思考企業(yè)問(wèn)題，必須建立起全局意識(shí)，高層決策者常?？鄲澜?jīng)營(yíng)戰(zhàn)略無(wú)法被正確的理解、貫徹與執(zhí)行，而中層管理者在戰(zhàn)略實(shí)施中往往孤立無(wú)援，缺少部門(mén)間的密切配合、相互支持與有效協(xié)同。企業(yè)面對(duì)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境和越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)受到自身資源、能力的限制，我們?nèi)绾畏e極進(jìn)取搶占市場(chǎng)的同時(shí)避免盲目冒進(jìn)？隨著企業(yè)的成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)流程越來(lái)越復(fù)雜，管理難度不斷加大，粗放的經(jīng)驗(yàn)主義越來(lái)越捉襟見(jiàn)肘，我們甚至不清楚什么產(chǎn)品、什么業(yè)務(wù)、哪些客戶真正為我們帶來(lái)

 汪韋伯查看詳情