組織是管理學(xué)的一個(gè)概念。在管理學(xué)中，組織的涵義可以從靜態(tài)與動(dòng)態(tài)兩個(gè)方面來理解。從靜態(tài)方面看，指組織結(jié)構(gòu)，即：反映人、職位、任務(wù)以及它們之間的特定關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)，從動(dòng)態(tài)方面看，指維持與變革組織，以完成組織目標(biāo)的流動(dòng)過程。要想這樣靜態(tài)機(jī)構(gòu)明確簡單，動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)銜接高效，組織能做的一個(gè)唯一方法就是讓網(wǎng)路節(jié)點(diǎn)上的質(zhì)點(diǎn)，穩(wěn)定，高效、緊固、有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)起來，同時(shí)，能不斷優(yōu)化運(yùn)動(dòng)模式和鏈接方式，這就需要每一個(gè)質(zhì)點(diǎn)都同在一個(gè)場力圈內(nèi)，如果任何一個(gè)質(zhì)點(diǎn)出問題，這個(gè)靜態(tài)結(jié)構(gòu)或者動(dòng)態(tài)的鏈接將面臨著停滯或者變化，所以這就是必須共同進(jìn)化或者成長，企業(yè)學(xué)習(xí)不是個(gè)人的事，這就是企業(yè)的學(xué)習(xí)型組織建構(gòu).雖然這么多年來很多企業(yè)都在喊著學(xué)

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世人稱為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”的彼得?德魯克曾經(jīng)對管理學(xué)定義如下：“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡單明了的話語揭示了我們一直追尋的管理的真諦，可謂字字珠璣，而今天中國發(fā)展宏觀環(huán)境進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，邁入四個(gè)疊加時(shí)期，統(tǒng)籌四個(gè)布局，實(shí)施四大戰(zhàn)略決策，實(shí)現(xiàn)四個(gè)戰(zhàn)略，這些新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定者企業(yè)組織的行為，而企業(yè)組織的發(fā)展最終取決于組織中個(gè)人的行為關(guān)注新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下組織行為正在發(fā)生和將要發(fā)生的重大變化，企業(yè)越來越深刻認(rèn)識到管理者管理技能提升的重要性，我們的課程也將緊緊圍繞這一定義，結(jié)合企業(yè)運(yùn)營規(guī)律、貼近企業(yè)文化特色，在管理認(rèn)知與管理技能方面同步學(xué)習(xí)。完成從普通經(jīng)理

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本套認(rèn)證課程是由美國哈勃望遠(yuǎn)鏡開發(fā)研究負(fù)責(zé)人查理·培勒林博士經(jīng)過多年研究的結(jié)晶，解密了世界最高科技研究機(jī)構(gòu)NASA的團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)，并已引進(jìn)到中國航天隊(duì)伍建設(shè)的4D領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)中，為中國航天卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)起到促進(jìn)作用。課程從第五力入手，研究了人類的天性、心態(tài)、情緒、文化以及4D轉(zhuǎn)化系統(tǒng)和團(tuán)隊(duì)管理八種行為。是企業(yè)打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力和卓越團(tuán)隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)操作手冊。兩天一夜的訓(xùn)練營，帶您暢游神秘的4D卓越團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)，感悟4D魅力，揭開神秘第五力之謎……１.管理者及團(tuán)隊(duì)認(rèn)知第五力的存在？理解背景管理的第五力對人類行為的影響。２.管理者從信息和決策兩個(gè)維度清晰認(rèn)知個(gè)人天性，理解團(tuán)隊(duì)最佳天性匹配模型。３.通過AMBR流程

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4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)認(rèn)證工作坊學(xué)員手冊 姓名：________________________ 天生個(gè)性如同用手習(xí)慣在工作手冊封面寫上你的名字，然后再用另一只手在后面寫上你的名字：_____________你注意到了什么？________________________________ 得到老師指引后再繼續(xù)了解自己的天生個(gè)性提示1: 這里檢測的是你與生俱來的個(gè)性——天生個(gè)性。提示2: 建議在最能展現(xiàn)“真實(shí)自我”的情景下回答這些問題，比如，在家或在工作中。提示3: 根據(jù)人生早期的感受來回答，比如25歲之前，會很有幫助?？焖僭谀闫玫臎Q策方式上劃勾。（同一行只選一個(gè)，一個(gè)對勾算一分，請?jiān)囍患偎?

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基于6D法則的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施課程背景：6D法則”是美國6D公司開發(fā)的一項(xiàng)高效學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方法，該方法被全球知名GE、德勤及聯(lián)邦快遞等公司所采用。該方法提供了一套完整、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)發(fā)展設(shè)計(jì)流程，包括6個(gè)步驟，每個(gè)步驟分別以第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母“D”開頭，稱之為“6D法則”。該步驟分別是： D1：界定業(yè)務(wù)收益（Define Business Outcomes）” D2：設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)（Design the Complete Experience） D3：引導(dǎo)學(xué)以致用（Deliver for Application） D4：推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化（Drive Learning Transfer） D5：實(shí)

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行政助理綜合技能提升訓(xùn)練課程背景：今天，中國發(fā)展宏觀環(huán)境進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，邁入四個(gè)疊加時(shí)期，統(tǒng)籌四個(gè)布局，實(shí)施四大戰(zhàn)略決策，這些新常態(tài)影響乃至決定者企業(yè)組織的行為，而行政文秘崗位在新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下，組織行為和角色正在發(fā)生和將要發(fā)生的重大變化。越來越多的企業(yè)深刻認(rèn)識到行政文秘在組織的工作中往往在溝通中傳遞影響，傳遞效能。新常態(tài)對辦公室行政人員的素質(zhì)要求越來越高。面對事無巨細(xì)、紛繁復(fù)雜的辦公室工作，有的人整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻無法體現(xiàn)工作成果，更無法實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。如何提升行政工作規(guī)范和技巧，讓其具備良好素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，是我們不容忽視的問題。本課程結(jié)合多年從

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