聚焦績(jī)效的90后團(tuán)隊(duì)六感驅(qū)動(dòng)力建構(gòu)課程背景:古人云：得民心者的天下；小米曰：得粉絲者的市場(chǎng)；無(wú)不說(shuō)明人的至關(guān)重要性，從古自今，為獲取人才，才有了周武王與姜子牙的故事，才有了蕭何月下追韓信，才有了劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛，才有了唐太宗與魏征的君臣佳話，歷史走到今天，企業(yè)歸結(jié)為得人才則勝，如華為．海爾．格力．萬(wàn)科．小米．阿里．騰訊……等等都把人才放在發(fā)展第一要位，但今天我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)不是沒(méi)有人才，而是找到人才，培養(yǎng)出人才，驅(qū)動(dòng)不了人才，不是沒(méi)能力，而是沒(méi)愿力，更沒(méi)有合力。這是今天現(xiàn)狀，物質(zhì)豐富化，精神荒漠化，尤其面對(duì)90后的一代人才，價(jià)值觀飄忽，思想波動(dòng)大，沒(méi)有

 楊文浩查看詳情

新生代卓越員工塑造 ——夢(mèng)想激發(fā)榮耀，責(zé)任引爆行動(dòng)課程背景：西點(diǎn)軍校，美國(guó)歷史上最悠久的軍事院校，一直倡導(dǎo)著“責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家”的校訓(xùn)，在其200年的歷史上培養(yǎng)3700名將軍，并為美國(guó)培養(yǎng)了和造就了眾多的政治家，教育家、科學(xué)家，西點(diǎn)軍校塑造如此眾多的商業(yè)人才，核心在于責(zé)任的激發(fā)，塑造了一批有責(zé)任、有夢(mèng)想的人才，而這一成功基礎(chǔ)，恰恰成為我們今天企業(yè)眾多人才最缺乏的元素之一，今天面臨變幻莫測(cè)的市場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)化帶來(lái)世界瞬息萬(wàn)變，企業(yè)希望塑造扛起責(zé)任、夢(mèng)想奮斗的員工，但談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變

 楊文浩查看詳情

組織行為學(xué)課程背景：企業(yè)組織的發(fā)展最終取決于組織中每個(gè)人的行為《組織行為學(xué)》是MBA及各大培訓(xùn)的經(jīng)典必修課程。新常態(tài)下，肩負(fù)重任的企業(yè)管理者越來(lái)越關(guān)注組織行為學(xué)的理論與實(shí)踐，關(guān)注高科技條件下組織行為正在發(fā)生和將要發(fā)生的重大變化，越來(lái)越深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)最寶貴的資源就是組織人力資源。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的組織對(duì)一個(gè)人員工正確而充分的激勵(lì)，就能發(fā)揮8090，甚至更高。如何才能激發(fā)組織潛能如何激活組織的正能量人性最深層的需求究竟是什么組織的學(xué)習(xí)力、變革力和競(jìng)爭(zhēng)力究竟來(lái)自哪里新的管理和領(lǐng)導(dǎo)方式究竟是什么組織制勝，讓我們共同分享管理組織行

 楊文浩查看詳情

團(tuán)隊(duì)的高效溝通和人才管理課程背景：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是個(gè)人．團(tuán)隊(duì)和組織平衡發(fā)展的焦點(diǎn)。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是敏捷應(yīng)對(duì)內(nèi)外變化．快速傳播內(nèi)外信息．有效整合內(nèi)外資源．持續(xù)滿足內(nèi)外需求的團(tuán)隊(duì)。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是和諧通暢，靈活開(kāi)放；上下同欲，內(nèi)外同心；協(xié)同合作，共創(chuàng)價(jià)值；反思總結(jié)，自覺(jué)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。如果一個(gè)老板只利用了企業(yè)擁有的50辦公場(chǎng)地．只使用50生產(chǎn)設(shè)備，是不可想像的。但現(xiàn)實(shí)的情況是：大部分企業(yè)的人力資源使用效率還不足50！但大多數(shù)的管理者在選用育留和團(tuán)隊(duì)建設(shè)上存在的誤區(qū)，對(duì)員工團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和績(jī)效提升產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，人力資源的閑置和浪費(fèi)從而又加劇了物質(zhì)設(shè)備的閑置和浪費(fèi)。

 楊文浩查看詳情

管理學(xué)概論課程背景：何為管理，《管理學(xué)概論》中的理解：是在一定的社會(huì)組織和群體內(nèi)，為實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定目標(biāo)，管理者運(yùn)用其法定權(quán)力和自身影響力影響被管理者的行為，并將其導(dǎo)向組織目標(biāo)的過(guò)程。也就是說(shuō)，管理是一個(gè)組織賦予某些人權(quán)利，完成組織的目標(biāo)，一個(gè)人向其他人施加影響的過(guò)程。管理者為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，對(duì)群體活動(dòng)組織，引導(dǎo)、行動(dòng)的行為過(guò)程。管理者究竟應(yīng)當(dāng)做什么？管人、管事、管錢、管發(fā)展，其本質(zhì)上都是“人”的問(wèn)題，因此，管理者最核心的工作就是“管人”。而今天新新人類如何管理，本課程從管理學(xué)基礎(chǔ)入手揭示人性，提升管理真諦！人性最深層的需求究竟是什

 楊文浩查看詳情

新常態(tài)下團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)課程背景：古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆，得民心者得天下，得人心者企業(yè)興！馬云說(shuō)：經(jīng)營(yíng)企業(yè)其實(shí)經(jīng)營(yíng)人心！但你認(rèn)識(shí)你的員工嗎：你了解員工的思想么？你企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？（人力資本．社會(huì)資本．心理資本……）今天，保持企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力是所有企業(yè)和組織的共同追求。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，如何提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力和生存能力是共同的挑戰(zhàn)。本課程通過(guò)在企業(yè)激勵(lì)中的人力資源心理學(xué)技巧的實(shí)施，落地，闡述了只靠單一的物質(zhì)手段．工具和方法，是不能有效達(dá)成目標(biāo)的，必須與人心理需求完美的結(jié)合，才能產(chǎn)生更高的績(jī)效，因此，必須建立一套以人文本的人性化管理機(jī)制，

 楊文浩查看詳情