朱建農(nóng) 老師
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- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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朱建農(nóng)老師的內(nèi)訓課程
企業(yè)安全生產(chǎn)與環(huán)保管理政策【課程大綱】第一講 安全管理新理念 1. 典型事故分析 ? 從事故案例分析了解現(xiàn)行安全管理的困局 ? 從事故后果重新理解安全責任 2. 我國安全管理理念的演變 3. 什么是安全意識嗎？ ? 意：注意，識：辨識 ? 安全敏感性在保障安全中的作用 4. 安全管理要具備的三個意識 ? 安全是相對的，不安全是絕對的 ■ 要解決安全教育、培訓效果差的問題 ? 保障安全是為了自己和家人 ■ 解決員工要我安全還是我要安全的問題 ? 安全是需要知識和技能
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企業(yè)安全文化建設推進實務【課程大綱】第一講 安全生產(chǎn)新理念 1. 典型事故分析 ? 從事故案例分析了解現(xiàn)行安全管理的困局 ? 從事故后果重新理解安全責任 2. 您理解什么是安全意識嗎？ ? 建立安全敏感性的概念，認識安全敏感性在保障安全中的作用 〖案例〗自殺女孩是如何得救的 3. 現(xiàn)階段安全管理常見現(xiàn)象 ? 不注重事前控制、多數(shù)為事后處理 ? 領導對安全管理不重視 ? 安全教育內(nèi)容沒有針對性 ? 缺乏有執(zhí)行力的安全文化 ? 安全檢查流于形式，檢查沒有針對性 ? 安全檢查
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企業(yè)安全與環(huán)保管理實務【課程大綱】第一講 安全管理新理念 1. 典型事故分析 ? 從事故案例分析了解現(xiàn)行安全管理的困局 ? 從事故后果重新理解安全責任 2. 我國安全管理理念的演變 3. 什么是安全意識嗎？ ? 意：注意，識：辨識 ? 安全敏感性在保障安全中的作用 4. 安全管理要具備的三個意識 ? 安全是相對的，不安全是絕對的 ■ 要解決安全教育、培訓效果差的問題 ? 保障安全是為了自己和家人 ■ 解決員工要我安全還是我要安全的問題 ? 安全是需要知識和技能
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企業(yè)強健之路：精細化管理〖課程背景〗 2022年將是各行業(yè)經(jīng)受考驗的一年，受新冠疫情和國際大環(huán)境的影響，企業(yè)普遍感知到了經(jīng)濟下行的壓力，獲得業(yè)務訂單難度加大，各項成本不斷提升，客戶的要求越來越高，現(xiàn)在企業(yè)真的需要過緊日子了，未來粗放型的經(jīng)濟增長已經(jīng)越來越不現(xiàn)實。因生產(chǎn)成本上升、市場低迷等因素，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級成為必然。 當前，中國經(jīng)濟開始內(nèi)循環(huán)，脫離投資驅(qū)動和出口驅(qū)動的增長方式，逐漸向強調(diào)質(zhì)量、效益、創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展過渡，降速提質(zhì)增效是新常態(tài)下的關(guān)鍵變化，在“微利時代”已到來的今天，粗放型生產(chǎn)、粗放型管理、靠外延發(fā)展生存的企業(yè)由于不具
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運營管理與流程優(yōu)化〖課程大綱〗 1. 運營管理 1. 主管的“盲、忙、茫” ? 管理服務的對象：問題→目標→經(jīng)營 2. 生產(chǎn)的六大要素和六大目標 ? 生產(chǎn)現(xiàn)場經(jīng)常碰到的問題 ? 生產(chǎn)管理的九個化 ? 生產(chǎn)管理關(guān)注的八個率 3. 什么是運營管理 ? 長期決策（運營系統(tǒng)設計） ? 運營戰(zhàn)略 ? 產(chǎn)品開發(fā)與工藝設計 ? 生產(chǎn)過程設計 ? 廠方