九型人格與下屬管理
九型人格與下屬管理詳細(xì)內(nèi)容
九型人格與下屬管理
**部分 古老而常新的“讀心術(shù)”
u 解讀:九型人格的起源與發(fā)展。
u 九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些?
u 九型人格掃描
u 學(xué)習(xí)九型人格的意義是什么?
u 九型人格學(xué)習(xí)操守是什么?
u (九型人格問(wèn)卷測(cè)試與分組)
第二部分 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
u 素描:人格基本特性素描。
u 解讀:童年背景與人格形成
u 代表人物的性格解析。
? 案例:(代表人物)
? 互動(dòng):真人訪談。
u 性格的動(dòng)態(tài)遷移傾向(壓力狀態(tài)和輕松狀態(tài))
u 九種性格是怎樣形成的?
u 九種性格的核心價(jià)值觀是什么?
u 九種性格注意力焦點(diǎn)在哪里?
u 九種性格情緒反應(yīng)是什么?
u 九種性格的行為習(xí)慣是什么?
u 九種性格的表面特征是什么?
u 九種性格的基本欲望與恐懼是什么?
u 九種性格的健康和非健康狀態(tài)是什么?
小結(jié):九種類型性格的區(qū)分和總結(jié),價(jià)值觀,注意力焦點(diǎn),情緒反應(yīng),行為習(xí)慣。
第三部分 “縱覽九型,智慧人生”—領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知。
u 九型人格與管理的關(guān)系是什么?
u 九種性格的領(lǐng)導(dǎo)決策方式有哪些?
u 九種性格的領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人風(fēng)格是什么?
u 怎樣管理不同性格的員工?
u 健康團(tuán)隊(duì)的特征有哪些?
u 如何運(yùn)用九型人格與識(shí)人用人、人才測(cè)評(píng)?
u 如何掌握九型人格因人而異的談判技巧?
第四部分 “”------------溝通無(wú)障礙,團(tuán)隊(duì)更和諧
u 研討:一個(gè)團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展,具備重要的因素是什么?
u 研討:影響溝通障礙的因素有哪些?
u 我們?cè)?/b>與不同性格員工溝通中會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題?
u 九型人格在團(tuán)隊(duì)溝通中的作用是什么?
u 九型性格的溝通方式有哪些?
u 團(tuán)隊(duì)沖突的是怎么樣產(chǎn)生的?
u 如何判斷員工的自尊感的高低表現(xiàn)?
u 解析:與9種性格員工的相處之道。
第五部分“”有效激勵(lì)、工作效率更提高。
在管理不同性格的員工中我們常見(jiàn)的問(wèn)題有哪些?
解讀:員工個(gè)性分析。
研討:影響工作效率主要的因素是什么?
思考:我們有哪些辦法可以提升工作效率?
如何判斷員工輕松及壓力的表現(xiàn)?
有效激勵(lì)的作用是什么?
如何用九型人格的教練模式激勵(lì)員工?
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心理學(xué)在人力資源中的應(yīng)用 09.08
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1162685534670《全腦表達(dá)》沙盤介紹【課程綜述】:不管我們喜歡不喜歡,擅長(zhǎng)在個(gè)人和公眾場(chǎng)合發(fā)言的人通常被認(rèn)為更聰明,具備更高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。如果邀請(qǐng)你即興演講,有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。很多表達(dá)課程,可能只在意了說(shuō)話的一些零散技巧,但《全腦表達(dá)》沙盤課程更關(guān)注語(yǔ)言背后的思維。因?yàn)榍逦谋磉_(dá)來(lái)自于清晰的思考,這里不僅有讓你輕松組織思想的左腦框架;更有
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《問(wèn)題解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤認(rèn)證》完全沙盤模擬標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題解決法眾多引導(dǎo)工具30861001379220經(jīng)理人對(duì)于問(wèn)題的解決與決策常有一種無(wú)力感:競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,花大力氣做的決策卻不見(jiàn)成效;企業(yè)問(wèn)題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見(jiàn),沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識(shí);考慮不清楚問(wèn)題原因,憑直覺(jué)做決策,做出來(lái)也不知道好不好,同樣的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制和預(yù)
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心理學(xué)在管理中的應(yīng)用課程大綱講師:夏崢培訓(xùn)背景:在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,從事企業(yè)管理或人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識(shí)背景。隨著國(guó)際化程度的增強(qiáng),在中國(guó)企業(yè)中,從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來(lái)學(xué)習(xí)心理學(xué),是管理人員更好從事工作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)、心理現(xiàn)象以及人格特征的一門學(xué)問(wèn)。伴隨企業(yè)管理人性化、隱形化的需求,越來(lái)越多的心理學(xué)知識(shí)被大量引入
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九型人格與員工激勵(lì) 09.08
課程大綱課程背景及針對(duì)的問(wèn)題:為什么我覺(jué)得合適的人,用人部門卻總是不滿意?為什么有些員工就是不熱愛(ài)本職工作,在本職崗位上無(wú)法正常發(fā)揮呢?為什么看似很不錯(cuò)的人,安排到崗位上卻不盡人意?現(xiàn)在激勵(lì)廣被人談,卻總感覺(jué)激勵(lì)效果不好?我應(yīng)該如何考慮核心團(tuán)隊(duì)的人員匹配和人員激勵(lì)問(wèn)題?有辦法不增加薪酬預(yù)算,卻能保留優(yōu)秀員工的方法嗎有沒(méi)有一種因人而異的激勵(lì)方法讓每個(gè)員工更滿意
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