創(chuàng)建五型班組,做優(yōu)秀班組長

  培訓(xùn)講師:崔洪濤

講師背景:
【專業(yè)資質(zhì)】某中央企業(yè)管理專家北京交通大學(xué)工商管理碩士高級(jí)工程師高級(jí)政工師國家一級(jí)人力資源師2009年全國企業(yè)職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位團(tuán)隊(duì)帶頭人2010年中國職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)獲得者2014年中國職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)職工 詳細(xì)>>

崔洪濤
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注:

以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗(yàn)暫定,具體簽訂協(xié)議后會(huì)進(jìn)行課前調(diào)研,再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整;

課綱中已標(biāo)注的案例,只占課堂實(shí)際案例的1/4左右;

每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長6個(gè)小時(shí),上下午各休息一次,每次15min,課時(shí)可能會(huì)根據(jù)課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長,但每天不超過半小時(shí)。

 

團(tuán)建破冰:組建學(xué)習(xí)小組、選組長、定組訓(xùn),小組展示,明確積分方式(約10分鐘)

**章 認(rèn)識(shí)班組

* 什么是班組

* 國資委對(duì)班組建設(shè)的要求

* 班組在企業(yè)中的定位

* 班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基本環(huán)節(jié)

* 班組企業(yè)各項(xiàng)管理舉措的落腳點(diǎn)

* 班組是提高職工素質(zhì)的基本場所

* 班組是激發(fā)創(chuàng)意解決問題的團(tuán)隊(duì)

* 班組管理中的常見問題

第二章 認(rèn)識(shí)班組長

* 我是誰?(班長自我反思的7個(gè)小問題)

* 案例分享:高班長怎么就成了“兒子”

* 班長的角色定位

* 課堂討論:張班長的一天(培訓(xùn)師提供模板,本案例需要企業(yè)配合設(shè)計(jì),目的在于貼近學(xué)員日常工作)(期間重點(diǎn)思考:管理人員和具體業(yè)務(wù)人員有何區(qū)別?)

* 互動(dòng)結(jié)果:對(duì)于組織、員工、業(yè)務(wù),班長的角色分別是……

* 班長的管理職責(zé)

* 班長的自我認(rèn)知

* 班長的素質(zhì)要求

* (課堂討論:班長要具備哪些能力?工作中應(yīng)有哪些職業(yè)素養(yǎng)?)

* 班長的角色轉(zhuǎn)換

* (故事分享:郭靖怎樣能為義軍統(tǒng)帥?

* 班組長如何當(dāng)好五匠?)

第三章 創(chuàng)建技能型班組

* 班組長的新角色——教練

* 班組成員對(duì)專業(yè)技能的應(yīng)有理念

* 專業(yè)是我們的看家本領(lǐng)

* 專業(yè)水平?jīng)Q定人生高度

* 自我成長的20字真言

* 班組技能提升的內(nèi)容是什么

* 班組技能提升的老師在哪里

* 班組技能提升的“教材”如何編

* 班組技能提升的方法有哪些

* 班組技能提升的評(píng)估怎么做

第四章 創(chuàng)建效益型班組

* 我們的效益從哪里來

* 向效率要效益

* 向質(zhì)量要效益

* 向浪費(fèi)要效益

* 不一樣的浪費(fèi)觀

* 向安全要效益

* 向現(xiàn)場要效益

第五章 創(chuàng)建管理型班組

班組建設(shè)目標(biāo)管理

* 我們?yōu)槭裁匆心繕?biāo)

* 好目標(biāo)有哪些特征

* 工具單:目標(biāo)管理法——SMART原則及應(yīng)用

* 課堂實(shí)踐:給本班組定三個(gè)目標(biāo)

* 如何把目標(biāo)變?yōu)橛?jì)劃

* 目標(biāo)達(dá)成中的注意事項(xiàng)

班組建設(shè)之制度管理

* 制度是用來做什么的

* 我們應(yīng)該有哪些制度

* 故事分享:小明這條褲子引發(fā)的思考

班組建設(shè)之民主管理

班組建設(shè)之會(huì)議管理

* 課堂研討:如何開好班前會(huì)

第六章 創(chuàng)建創(chuàng)新型班組

* 問題其實(shí)是我們的機(jī)會(huì)

* 制約解決問題的思維定勢

* 工作創(chuàng)新的思維方式

* 發(fā)散型思維與集中型思維

* 反射思維

* 聯(lián)想思維

* 組合思維

* 簡單實(shí)用創(chuàng)新工具

* 創(chuàng)新創(chuàng)意十二訣

* 課堂實(shí)戰(zhàn):運(yùn)用創(chuàng)新創(chuàng)意十二訣解決實(shí)際問題

第七章 創(chuàng)建和諧型班組

* 缺乏團(tuán)隊(duì)精神的群體不過是烏合之眾

* 案例分享:動(dòng)物圈、體育圈、科技圈、企業(yè)圈的團(tuán)隊(duì)

* (互動(dòng)結(jié)果:時(shí)代需要英雄,更需要巔峰團(tuán)隊(duì))

* 故事分享:劉邦為何能打敗項(xiàng)羽

* (互動(dòng)結(jié)果:難的是以十當(dāng)一)

* 團(tuán)隊(duì)凝聚力的影響因素

* 什么是團(tuán)隊(duì)精神的敵人

* 團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三項(xiàng)原則

* 班組長要減少溝通中的誤會(huì)

* 班長應(yīng)有的基本激勵(lì)理念

* 案例分享:現(xiàn)代企業(yè)員工的12種需求

* 班長應(yīng)該激勵(lì)哪些正確行為

* 課堂討論:班長可以用哪些非金錢手段調(diào)動(dòng)下屬的積極性?

 

崔洪濤老師的其它課程

有效溝通課程背景:溝通為什么如此重要?如何讓溝通成為自我的競爭優(yōu)勢?如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通?有效溝通的最重要原則是什么?最有效的溝通方法是什么?最重要的溝通行為是哪一項(xiàng)?溝通需要什么“通道”?在任何一個(gè)企業(yè)中,溝通每時(shí)每刻都在影響著組織的發(fā)展,有70的問題是由溝通協(xié)調(diào)不利導(dǎo)致的,溝通與協(xié)調(diào)能力是現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。本課程通過對(duì)最

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這樣執(zhí)行才有效【課程背景】一說到執(zhí)行,人們首先想到的,就是做事的能力。能力對(duì)執(zhí)行當(dāng)然至關(guān)重要,但是比能力更重要的是精神。有能力的人未必就能將執(zhí)行做好;而有精神的人,卻可以彌補(bǔ)能力的不足,將執(zhí)行的水平發(fā)揮到極致,并創(chuàng)造最佳的執(zhí)行效果。要做就要做到最好!所謂執(zhí)行,就是“完成任務(wù)的學(xué)問”。作為中基層管理者,最突出的兩個(gè)字就是——執(zhí)行。任何單位,將任務(wù)完成得最好的人

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企業(yè)公文寫作實(shí)務(wù)一、培訓(xùn)對(duì)象企事業(yè)單位(含機(jī)關(guān))所有涉及公文寫作的相關(guān)人員。1.辦公室文秘類:辦公室主任、部門領(lǐng)導(dǎo)、文字秘書、行政助理等涉及文書工作的相關(guān)人員;2.管理部門工作人員:戰(zhàn)略規(guī)劃、運(yùn)營管理、人力資源等職能部門需要處理文字材料的相關(guān)人員;3.立志于或感興趣從事與公文寫作相關(guān)崗位的人員。二、課程簡介毛主席曾經(jīng)說過,一手筆桿子,一手槍桿子,兩支桿子打天

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強(qiáng)弱項(xiàng)補(bǔ)短板固底板揚(yáng)優(yōu)勢以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)保障高質(zhì)量發(fā)展【課程背景】習(xí)近平總書記指出:堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng),是國有企業(yè)的‘根’和‘魂’。進(jìn)入新時(shí)代,全面從嚴(yán)治黨的要求越來越高。然而,在我們的企業(yè)中,黨建“虛化、弱化、淡化、邊緣化”的問題還依然存在。伴隨著黨建責(zé)任制考核“指揮棒”的作用發(fā)揮越來越到位,伴隨著一輪又一輪的巡視工作,許多黨務(wù)

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全面推進(jìn)基層組織黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合(方法與實(shí)踐篇)【課程背景】習(xí)近平總書記鮮明指出:堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國有企業(yè)的“根”和“魂”,是我國國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢。新時(shí)代加強(qiáng)企業(yè)黨的建設(shè),必須堅(jiān)持服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營不偏離,把提高企業(yè)效益、增強(qiáng)企業(yè)競爭實(shí)力、實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值,作為黨組織工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),充分發(fā)揮企業(yè)黨委領(lǐng)導(dǎo)作用、基層黨支部戰(zhàn)

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學(xué)習(xí)黨章遵守黨章貫徹黨章維護(hù)黨章(國企版)【課程背景】黨章是黨的總章程,對(duì)堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的建設(shè)具有根本性的規(guī)范和指導(dǎo)作用。黨的全國代表大會(huì)根據(jù)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的需要對(duì)黨章進(jìn)行修改,是我們黨的一個(gè)慣例。黨章的一次次修改,體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的時(shí)代特色;黨章的一次次完善,彰顯了中國共產(chǎn)黨人推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造精

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學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好黨內(nèi)法規(guī)夯實(shí)國有企業(yè)黨建基礎(chǔ)【課程背景】堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國有企業(yè)的“根”和“魂”,是我國國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢。2018年以來,中央先后印發(fā)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《中國共產(chǎn)黨國有企業(yè)基層組織工作條例(試行)》《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)。中組部要求對(duì)各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人

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深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好黨的二十大精神推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展【課程背景】黨的二十大強(qiáng)調(diào):從現(xiàn)在起,中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo),以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。黨的二十大指出,高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。要堅(jiān)持以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題,把實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略同深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性

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深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代國有企業(yè)黨的建設(shè)的重要思想【課程背景】堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國有企業(yè)的“根”和“魂”,是我國國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢。本課程聚焦新時(shí)代國有企業(yè)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)這一命題,結(jié)合新時(shí)代國有企業(yè)黨的建設(shè)總體目標(biāo)、根本原則、指導(dǎo)方針、工作格局、重點(diǎn)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)路徑,對(duì)國有企業(yè)黨建工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)?!菊n程目標(biāo)】

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打造你的巔峰團(tuán)隊(duì)【課程背景】我們都知道,一個(gè)團(tuán)隊(duì),是由一群人來組成的,這個(gè)群體可能只是一群烏合之眾,并不具備高度的戰(zhàn)斗能力,而一個(gè)有高度競爭力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),必須有“團(tuán)隊(duì)精神”。我們?nèi)绾尾拍芙M建一支高效的團(tuán)隊(duì)?如何做好團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖?如何消除團(tuán)隊(duì)建設(shè)的敵人?如何提高團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情?又如何建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)讓自己成功的同時(shí)讓員工也成功?本課程從管理者的角色定位、管

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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