打造“成果共創(chuàng)型”團隊   01.01

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《開啟之道》—新世領(lǐng)界領(lǐng)導(dǎo)力   01.01

【課程安排】天：探索個人領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀，及理想狀態(tài)。如何在企業(yè)組織里創(chuàng)建高效領(lǐng)導(dǎo)力環(huán)境，以及發(fā)掘與其相匹配的領(lǐng)導(dǎo)力行為。第二天：發(fā)展個人技能和能力，以支持高效領(lǐng)導(dǎo)力的環(huán)境和行為。第三天：探索個人關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力與自我的信念。發(fā)現(xiàn)清晰自己的價值觀，家庭價值觀，文化價值觀和組織價值觀,以及它們對于個人領(lǐng)導(dǎo)力的影響。探索領(lǐng)導(dǎo)人的身份層面:作為領(lǐng)導(dǎo)者我是誰我代表什么我如何領(lǐng)導(dǎo)

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《企業(yè)導(dǎo)師---企業(yè)后備人才培養(yǎng)利器》   01.01

【課程內(nèi)容】模塊一：企業(yè)導(dǎo)師的角色、作用與職責(zé)本模塊主要教授學(xué)員了解企業(yè)導(dǎo)師的主要任務(wù)，角色特點，在企業(yè)系統(tǒng)中的定位以及企業(yè)導(dǎo)師的價值與意義；模塊二：學(xué)習(xí)路徑設(shè)計本模塊主要教授學(xué)員學(xué)習(xí)導(dǎo)師模型圖。學(xué)習(xí)規(guī)劃學(xué)習(xí)過程，從根據(jù)崗位勝任能力要求設(shè)計學(xué)習(xí)目標、評估學(xué)員現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)路徑設(shè)計；模塊三：員工學(xué)習(xí)發(fā)展階段本模塊主要教授在員工學(xué)習(xí)不同階段的特征以及相應(yīng)的教導(dǎo)方式

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突破常規(guī)思維，實現(xiàn)輕松管理！   01.01

課程大綱：一、角色轉(zhuǎn)換——從傳統(tǒng)管理者到教練型管理者1、新時期管理者的三種角色2、關(guān)于教練型管理者的核心理念3、教練型管理者的價值二、有效溝通——教練型管理者基本功1、創(chuàng)建有效的場域及狀態(tài)2、八大核心能力：聆聽——員工的智慧精準表達——語言的精確區(qū)分好奇心——對未知敞開有效的發(fā)問——方向性的思考意圖管理——開啟行動的關(guān)鍵狀態(tài)管理——身心能量狀態(tài)焦點管理——注

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高效能團隊領(lǐng)導(dǎo)力   01.01

【課程內(nèi)容】模塊一：l導(dǎo)入：組建小組團隊l團隊練習(xí)：生命地圖l集體共識：共識小組愿景、創(chuàng)建團隊協(xié)議l團隊領(lǐng)導(dǎo)者/觀察者練習(xí)：團隊體驗?zāi)K二：l團隊凝聚因子：創(chuàng)建安全空間、促進利他、人際學(xué)習(xí)l構(gòu)建團隊信任：喬哈迪之窗小組練習(xí)：信任與人際連接模塊三：l面對團隊時的假設(shè)l團隊領(lǐng)導(dǎo)者能力之一：系統(tǒng)視角視頻及小組討論：宇航員的太空回望l團隊領(lǐng)導(dǎo)者能力之二：覺察團隊動力

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《U型領(lǐng)導(dǎo)力─知行合一的科學(xué)與藝術(shù)》   01.01

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4D卓越團隊精品班   01.01

【課程大綱】一．探索管理第五力·德魯克的社會生態(tài)學(xué)視角·什么是第五力·第五力的作用·怎樣管理第五力－4D系統(tǒng)二．4D系統(tǒng)詳解·什么是4D－4色原理·認知體驗自己和團隊的“色”·4D內(nèi)容體驗·4D績效步驟詳解·4D打造卓越團隊的基礎(chǔ)·4D全能卓越領(lǐng)導(dǎo)力兩步法三.4D企業(yè)實施實戰(zhàn)演練·實修塑造第五力的八項行為·第五力實戰(zhàn)團隊演練·4D教練，承諾行動·4D工具流程

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