醫(yī)院銷(xiāo)售區(qū)域管理

  培訓(xùn)講師:夏曉光

講師背景:
夏曉光老師講師背景:知名外企全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理,營(yíng)銷(xiāo)及銷(xiāo)售行為專(zhuān)家,高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)。對(duì)國(guó)際化的營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售行為理論有著自己獨(dú)到的研究和探索。十余年醫(yī)藥行業(yè)工作經(jīng)歷,長(zhǎng)期專(zhuān)注于企業(yè)管理實(shí)踐以及員工能力發(fā)展,先后培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有德國(guó)費(fèi)森尤斯卡比、印度瑞迪博 詳細(xì)>>

夏曉光
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醫(yī)院銷(xiāo)售區(qū)域管理詳細(xì)內(nèi)容

醫(yī)院銷(xiāo)售區(qū)域管理

課程大綱curriculum introduction  


**講 市場(chǎng)基本概念

1.市場(chǎng)的基本概念

2.以醫(yī)生為中心的市場(chǎng)分析

3.區(qū)域管理的原則和意義


第二講 區(qū)域業(yè)務(wù)分析

1.評(píng)估目標(biāo)與實(shí)際結(jié)果之間的差距

2.掌握區(qū)域業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)

3.剖析業(yè)務(wù)差距背后的原因


第三講 區(qū)域潛力分析

1.客戶(hù)潛力計(jì)算公式

2.目標(biāo)醫(yī)生的篩選與分類(lèi)

3.A、B、C客戶(hù)等級(jí)劃分


第四講 區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)分析

1.重點(diǎn)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)分析

2.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的銷(xiāo)售占比

3.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的六面觀


第五講 鎖定目標(biāo)客戶(hù)

1.鎖定目標(biāo)客戶(hù)的分級(jí)

2.推廣區(qū)域上量策略

3.指標(biāo)分解原理


第六講 銷(xiāo)售效率分析

1.代表銷(xiāo)售的有效性評(píng)估

2.銷(xiāo)售有效性的測(cè)算


第七講 資源分配及策略

1.客戶(hù)需求分析

2.三個(gè)盒子的策略使用

3.SWOT原則的應(yīng)用


第八講 綜合練習(xí)

1.區(qū)域計(jì)劃模板介紹

2.現(xiàn)場(chǎng)分享與點(diǎn)評(píng)

 

夏曉光老師的其它課程

課程大綱curriculumintroduction講輔導(dǎo)的基本概念1.什么是輔導(dǎo)?2.輔導(dǎo)和指導(dǎo)的區(qū)別3.不同階段員工的心態(tài)第二講輔導(dǎo)的基本概念1.什么是標(biāo)準(zhǔn)?2.結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)和行為標(biāo)準(zhǔn)3.教練風(fēng)格:行為和判斷4.批判與鼓勵(lì)的應(yīng)用第三講員工的DISC分析1.員工的動(dòng)物性格2.性格色彩分析3.不同性格的內(nèi)心動(dòng)機(jī)4.不同性格的溝通技巧第三講示范性的銷(xiāo)售輔導(dǎo)1.我來(lái)

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課程大綱curriculumintroduction講醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧概述1.OTC是什么?2.OTC的發(fā)展史3.OTC代表的角色認(rèn)知4.銷(xiāo)售代表勝任力模型5.銷(xiāo)售代表的心態(tài)培養(yǎng)第二講OTC代表的日常工作1.OTC的銷(xiāo)售特點(diǎn)2.OTC五大類(lèi)產(chǎn)品3.OTC的銷(xiāo)售與哪些因素有關(guān)?4.醫(yī)院代表VSOTC代表5.核心任務(wù):鋪貨、陳列、店員培訓(xùn)6.OTC代表的核心技巧

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課程大綱curriculumintroduction一、職業(yè)素質(zhì)概論◆什么是職業(yè)素質(zhì)◆職業(yè)品格與職業(yè)能力◆信任的要素◆原則和價(jià)值觀的關(guān)系◆情商的秘密二、社交中的禮儀◆重要的印象◆商務(wù)著裝、領(lǐng)帶、首飾佩戴原則◆拜訪(fǎng)、稱(chēng)謂、名片使用、介紹◆行進(jìn)、電梯、乘車(chē)、宴請(qǐng)禮儀◆西餐的禮儀◆電話(huà)溝通禮儀◆郵件使用禮儀◆會(huì)議中的主持禮儀三、商務(wù)溝通技巧◆完成自我DISC性格測(cè)

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課程大綱curriculumintroduction講關(guān)鍵客戶(hù)的基本概述1.關(guān)鍵客戶(hù)的定義2.關(guān)鍵客戶(hù)的開(kāi)發(fā)模式第二講篩選和鎖定關(guān)鍵客戶(hù)1.客戶(hù)吸引力評(píng)估2.客戶(hù)潛力計(jì)算公式3.關(guān)鍵客戶(hù)的篩選工具第三講客戶(hù)關(guān)系定位1.客戶(hù)的權(quán)威與影響力分析2.客戶(hù)的性格分析3.DISC測(cè)試第四講有效式詢(xún)問(wèn)模式1.Find詢(xún)問(wèn)模式2.客戶(hù)需求的確認(rèn)3.案例分析第五講SWOT分

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課程大綱curriculumintroduction單元:時(shí)間管理概論時(shí)間的價(jià)值和意義計(jì)算一下,你還剩下多少小時(shí)。企業(yè)員工時(shí)間管理統(tǒng)計(jì)時(shí)間管理的致命禁忌人生就是時(shí)間的競(jìng)賽第二單元:時(shí)間管理的發(fā)展代時(shí)間管理第二代時(shí)間管理第三代時(shí)間管理第四代時(shí)間管理第三單元:要事的管理核心關(guān)注圈和影響圈:做主動(dòng)積極的人時(shí)鐘與羅盤(pán):選擇比努力更重要個(gè)人使命宣言:我到底要成為什么樣

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課程大綱curriculumintroduction一、認(rèn)識(shí)溝通與管理溝通1、溝通的基本含義2、溝通的不同形式與渠道3、管理溝通的含義和表現(xiàn)形式4、管理溝通的不同形式、對(duì)象5、高效溝通的核心原理與理念盲點(diǎn)、溝通的雙向性、溝通的同理心要求二、如何與不同行為風(fēng)格的人溝通1、人際行為風(fēng)格解析2、人際行為風(fēng)格的幾種分析角度3、了解個(gè)人溝通風(fēng)格和平型、完美型、力量型、

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課程大綱curriculumintroduction序:追求全面的成功,才是真正的成功介紹基本原則品德與個(gè)人魅力“習(xí)慣”是如何產(chǎn)生效能的原則:產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡習(xí)慣一:主動(dòng)積極個(gè)人遠(yuǎn)景的習(xí)慣為自己的行為負(fù)責(zé)以?xún)r(jià)值觀來(lái)回應(yīng)重點(diǎn)放在影響范圍上成為轉(zhuǎn)型人習(xí)慣二:以終為始鎖定生命的座標(biāo)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣心智創(chuàng)作在行動(dòng)之前個(gè)人使命宣言習(xí)慣三:要事忙要忙得有意義要事的個(gè)人管理有

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課程大綱curriculumintroduction【部分】未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)所需要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境我未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)方式管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同之處領(lǐng)導(dǎo)者的五種情商領(lǐng)導(dǎo)者的常見(jiàn)誤區(qū)【第二部分】情景領(lǐng)導(dǎo)核心技能:識(shí)別發(fā)展階段和匹配領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)明確下屬的發(fā)展階段:四個(gè)發(fā)展階段-D1四個(gè)發(fā)展階段-D2四個(gè)發(fā)展階段-D3四個(gè)發(fā)展階段-D4D1-熱情的初學(xué)者D2-憧憬幻滅的學(xué)習(xí)者

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課程大綱curriculumintroduction單元:增強(qiáng)“商務(wù)禮儀”的意識(shí)1.商務(wù)禮儀正反面案例:商務(wù)禮儀包括什么內(nèi)容?2.學(xué)習(xí)和遵守商務(wù)禮儀的價(jià)值3.破解對(duì)商務(wù)禮儀的常見(jiàn)誤解4.禮儀素養(yǎng)迅速提升的唯一途徑第二單元:職業(yè)著裝禮儀1.案例分析:職業(yè)形象失禮,給企業(yè)造成的巨大損失2.必有的商務(wù)著裝意識(shí):場(chǎng)合著裝“TPO原則”3.必會(huì)的商務(wù)著裝技法:1)男性

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講銷(xiāo)售的概念1.銷(xiāo)售的定義2.銷(xiāo)售代表角色認(rèn)知3.銷(xiāo)售代表的勝任力模型第二講:雙贏思維1.人際交往的6種思維模式2.雙贏和贏輸思維3.雙贏的品格第三講DISC性格分析1.完成性格測(cè)試2.人際行為風(fēng)格的幾種分析角度3.了解個(gè)人溝通風(fēng)格4.和平型、完美型、力量型、活潑型5.如何與不同行為風(fēng)格的人溝通第四講探尋客戶(hù)的需求1.開(kāi)放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題2.FIND探詢(xún)的

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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