《贏在執(zhí)行力》 全體人員版2天

  培訓(xùn)講師:林廣亮

講師背景:
林廣亮老師管理才能訓(xùn)練專家中國執(zhí)行力十強講師中國最佳團(tuán)隊管理講師PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師北京大學(xué)總裁班特聘講師中山大學(xué)嶺南學(xué)院特聘講師曾任:創(chuàng)佳地產(chǎn)副總經(jīng)理曾任:天英管理學(xué)院院長曾任:廣東智圣投資公司副總經(jīng)理曾任:廣東富商投資公司副總裁曾任:一 詳細(xì)>>

林廣亮
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《贏在執(zhí)行力》 全體人員版2天詳細(xì)內(nèi)容

《贏在執(zhí)行力》 全體人員版2天

課程大綱


開班儀式;領(lǐng)導(dǎo)致辭

分組;團(tuán)隊士氣展示

**節(jié):正確解讀執(zhí)行力

一、什么是好的、企業(yè)要的執(zhí)行力?

視頻分享

經(jīng)典案例分析

1. 個人目標(biāo)與組織目標(biāo)的沖突

問題:如何從機制設(shè)計上減少工作中的本位主義?

二、執(zhí)行的**高境界:三“效”合一

1. 效果,效率,效益

三、執(zhí)行力對企業(yè)、對個人有多重要?

1. 優(yōu)秀人才的“四力”


第二節(jié):強烈的責(zé)任感

案例:一個戰(zhàn)略研討會的通知

1.“完成任務(wù)”≠“達(dá)成結(jié)果”?

點評:用結(jié)果交換報酬,是職場人**重要的思維習(xí)慣

2.想結(jié)果,做結(jié)果,交結(jié)果,靠結(jié)果

問題:員工與企業(yè)的關(guān)系是雙贏關(guān)系還是博弈關(guān)系?

案例:上下班的現(xiàn)象

3.中國人的經(jīng)典智慧:“吃虧就是占便宜”

案例:一個辦公室文員的職業(yè)素養(yǎng)

經(jīng)典問題:是誰決定了你的收入和職位?


第三節(jié):找出執(zhí)行力弱的根源

一、員工的執(zhí)行力不佳,誰負(fù)主要責(zé)任?

案例:一個管理者的反思

二、執(zhí)行力的四個“度”

1. 力度、速度、高度、深度

三、高、中、基層執(zhí)行力弱的原因

分析:能力?心態(tài)?性格?利益?


第四節(jié):七步提升執(zhí)行力

**步、杜絕習(xí)慣性借口

視頻分享

案例1:“她的手機打不通!”

案例2:“我沒有時間!”

案例3:“**近經(jīng)常塞車!”

案例4:56條短訊

解讀:外歸因vs內(nèi)歸因

小結(jié):當(dāng)我們習(xí)慣于拒絕借口,團(tuán)隊的執(zhí)行力就開始形成!

點評:如何打造部門的執(zhí)行文化?

第二步、言必行,行必果

案例:浮報開支的處理(小組討論)

案例:你如何抉擇?(小組討論)

案例:警告你,這是第二次!

問題:誰是企業(yè)管理制度的破壞者?

解讀:與執(zhí)行力相關(guān)的三條管理定律

案例:提升執(zhí)行力,從每天工作總結(jié)抓起

點評:“慈不掌兵,柔不監(jiān)國”

第三步、優(yōu)化制度與流程

解讀:企業(yè)普遍存在的制度問題

分享1:兩個優(yōu)化制度的成功案例

分享2:設(shè)計制度時的幾個注意事項

問題:如何從機制的設(shè)計上減少本位主義?

討論:與執(zhí)行力有關(guān)的幾條問題(小組討論)

1. 員工不違規(guī)的三種原因:“不能為、不敢為、不忍為”

第四步、善用方法與工具

1. 張瑞敏的“擦桌子”理論

2. 五步驟:目標(biāo)分解、責(zé)任鎖定、行動計劃、業(yè)績跟蹤、結(jié)果考核

3. 執(zhí)行的關(guān)鍵點:檢查與獎懲

問題:你如何檢查部屬的執(zhí)行力?

4. 執(zhí)行“及時復(fù)命制”

參考:某知名企業(yè)評價團(tuán)隊執(zhí)行力高低的七項指引

點評:員工只會做你檢查(考核)的工作,而不是你期望的工作

點評:執(zhí)行力強的人,都善于運用策略。

第五步、做好計劃與統(tǒng)籌

問題:為什么人們總說“很忙”?

1. 時間管理四象限;二八法則;主次原則

2. 怎么做周計劃、日計劃?

案例:天津事件

視頻分享

3. 注意力測試

問題:為什么整天忙個不停卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?

第六步、提升溝通的效度

1. 溝通成效如何影響執(zhí)行效果?

2. 執(zhí)行過程中的兩大溝通障礙

3. 傳達(dá)失真:表達(dá)者的100%如何變成接收者的40%?

4. 溝通漏斗的形成原因

視頻分享

5. 如何在執(zhí)行工作中實現(xiàn)有效溝通?

6. 反饋、確認(rèn)是溝通的靈魂

點評:拒絕“領(lǐng)會管理法”

第七步、提升創(chuàng)新思考能力

1. 阻礙創(chuàng)新思考力的三因素

1)見識過于狹窄

2)直線思維,慣性思維

3)經(jīng)驗主義,不更新知識

2. 林肯的“方法論”

點評:執(zhí)行力強的人,都善于創(chuàng)新思考,解決難題


第六節(jié):行為風(fēng)格與執(zhí)行力

一、詳述人類四種主要性格的行為表現(xiàn)

1. 紅色(表達(dá)型,活潑型)的特點

代表人物講解判斷題

2. 藍(lán)色(思考型,完美型)的特點

代表人物講解判斷題

3. 黃色(力量型,行動型)的特點

代表人物講解判斷題

4. 綠色(和平型,配合型)的特點

代表人物講解判斷題

《性格色彩自評表》

二、四色性格的自我修煉

1. 小組討論:紅黃藍(lán)綠該如何修煉?

1)讓表達(dá)型統(tǒng)籌起來

2)讓思考型行動起來

3)讓力量型緩和下來

4)讓和平型振奮起來

案例分享

三、與四色性格的溝通之道

小組討論:對四色性格的溝通,有什么注意事項?

其它小組點評;講師點評

四、提升四色執(zhí)行力的方法

1、四色性格,該如何提升執(zhí)行力?

其它小組點評;講師點評


結(jié)尾:點評、分享;團(tuán)隊表現(xiàn)獎頒獎。

(本大綱為基本的課程思路,如企業(yè)有其它要求,講師可在實際授課中作出調(diào)整)


 

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