《贏在執(zhí)行力》 基層員工版1天

  培訓講師：林廣亮

講師背景：
林廣亮老師管理才能訓練專家中國執(zhí)行力十強講師中國最佳團隊管理講師PTT國際職業(yè)培訓師北京大學總裁班特聘講師中山大學嶺南學院特聘講師曾任：創(chuàng)佳地產(chǎn)副總經(jīng)理曾任：天英管理學院院長曾任：廣東智圣投資公司副總經(jīng)理曾任：廣東富商投資公司副總裁曾任：一 詳細>>

林廣亮
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《贏在執(zhí)行力》 基層員工版1天詳細內(nèi)容

《贏在執(zhí)行力》 基層員工版1天

課程大綱

開班儀式；領(lǐng)導致辭

分組；團隊士氣展示

**講：正確解讀執(zhí)行力

一、經(jīng)典案例分析

問題1：這兩名員工有沒有執(zhí)行力？

問題2：這樣的執(zhí)行力是不是企業(yè)想要的？

點評：企業(yè)想要什么樣的執(zhí)行

二、基層員工應該如何執(zhí)行？

1.靈活變通VS絕對服從

2.管理的基本原則：令出一門

案例：怎樣處罰？

三、在工作中，有兩種執(zhí)行方式

1.械式的的執(zhí)行VS為好的結(jié)果負責的執(zhí)行

視頻分享

2.三個關(guān)鍵詞：想方設(shè)法，責任心，充分溝通


第二講：優(yōu)秀執(zhí)行者的完美修煉

一、意識修煉：團隊思維

1.執(zhí)行力打折扣的重要因素：本位思維

舉例：一家企業(yè)各部門的本位思維

分享：在我們公司，有沒有類似的情況？

2.個人目標VS組織目標

問題：如何減少工作中的本位思維？

二、態(tài)度修煉：結(jié)果導向

1.一個戰(zhàn)略研討會的通知

討論：通知者還應該做什么？

注意：“完成指令”≠“達成結(jié)果”

2.完成指令是行為，達成結(jié)果是目標

小結(jié)：當我們習慣于拒絕借口，執(zhí)行力就開始形成！

三、性格修煉：揚長避短

1.紅色（表達型，活潑型）的行為風格

2.藍色（思考型，完美型）的行為風格

3.黃色（力量型，行動型）的行為風格

4.綠色（和平型，配合型）的行為風格

《性格色彩自評表》

分組討論1：四色性格在執(zhí)行力方面有何長處和短處？

分組討論2：如何提升四色性格的執(zhí)行力？

1）表達型要統(tǒng)籌起來

2）思考型要行動起來

3）力量型要緩和下來

4）和平型要振奮起來

其它小組點評，講師點評


第三講：提升執(zhí)行力的三步

一、堅持不懈

案例：56條短訊

1.獨步天下的執(zhí)行力

視頻分享

2.郭臺銘：執(zhí)行力說穿了，就是看你有沒有決心

二、提升創(chuàng)新思考力

1.林肯的“方法論”

2.阻礙創(chuàng)新思考力的三因素

1）見識過于狹窄

2）直線思維，慣性思維

3）經(jīng)驗主義，不更新知識

點評：執(zhí)行力強的人，都善于創(chuàng)新思考，解決難題

三、做好計劃與統(tǒng)籌

1.凡事預則立，不預則廢！

問題：為什么人們總說“很忙”？

2.時間管理四象限

3.二八法則；主次原則

4.七何法（5W2H）

5.怎么做月計劃、周計劃、日計劃？

案例：一場大火的啟示

視頻分享

6.注意力測試

問題：為什么整天忙個不停卻得不到領(lǐng)導的認可？


結(jié)尾：點評、分享；團隊表現(xiàn)獎頒獎。

（本大綱為基本的課程思路，如企業(yè)有其它要求，講師可在實際授課中作出調(diào)整）

 

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作為一個管理人員，您是否會常常感到迷惑：?為什么我每天都陷身于具體事務而忙累不堪？?為什么我的下屬總是不能勝任工作？?為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？??為什么我投入了那么多的時間精力，仍然達不到預期的績效目標？?為什么我的下屬的工作滿意度很低，積極性很低，缺乏沖勁？?為什么我的團隊不穩(wěn)定，凝聚力差，離職率偏高？?為什么......今天的管

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從技術(shù)專家到管理崗位，你會遇到以下困惑：在技術(shù)上，我是專家，但是在管理中，我應該擔當什么角色？是事必躬親的管理者，說一不二的領(lǐng)導，率身垂范的師父，還是嚴厲苛刻的教練，還是其它？怎么激勵員工，最大限度地調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造力？如何根據(jù)部屬的性格色彩，進行最有效的差異化管理？為什么常見“管理者忙死，員工閑死”的現(xiàn)象？如何做好輔導與授權(quán)，最大限度地發(fā)揮員工的主觀

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目標管理工作方法是一個被眾多企業(yè)證明有效的工作方法。作為管理，把團隊的目標清楚地讓員工了解，通過溝通分解為每位員工的目標，對他們的日常工作提供及時的輔導和反饋，并通過績效管理體系給員工以激勵和改進的指導。目標管理通過員工的參與，調(diào)動員工積極性，力爭取得公司與員工的共同發(fā)展。作為員工，設(shè)定目標與計劃后要做到步步推進，運用方法與工具達成目標，對偏離目標與計劃的情

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"兵熊熊一個，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導就是識人用人、判斷方向、有效激勵、引領(lǐng)團隊成員戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)目標的過程。領(lǐng)導強則團隊強，領(lǐng)導弱則團隊弱。在當前急劇變化的市場環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導力對于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。那么，如何修煉、提升自己的領(lǐng)導力，做到出類拔萃，一呼百應？本課程將分享領(lǐng)導力的六項修煉，助力你

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“銳鋒產(chǎn)于鈍石，明火積于暗木，貴珠出于賤蚌，美玉出于丑璞”。一個優(yōu)秀的團隊管理者，一定是善于排兵布陣、優(yōu)劣互補、發(fā)掘潛能、激發(fā)內(nèi)驅(qū)的的管理者，通過整合資源、教育啟發(fā)、優(yōu)化機制，將一個散亂、無序、甚至互斥的群體錘煉為一個高戰(zhàn)斗力的團隊。企業(yè)之間的競爭，核心就是企業(yè)人才團隊之間的競爭，即：哪個企業(yè)的人才團隊更強！例如：目前幾個實力相當?shù)钠髽I(yè)，未來誰會領(lǐng)先？關(guān)鍵因

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執(zhí)行力弱的個人，不會得到任何領(lǐng)導的重用，他在職場上一定走不高！執(zhí)行力弱的企業(yè)，再好的戰(zhàn)略、制度、方案、計劃都是空談！可以說，執(zhí)行力決定了個人和企業(yè)的成敗！而在國內(nèi)，個人及企業(yè)執(zhí)行力弱是十分普遍的現(xiàn)象！因此，如果你和你的團隊具備很強執(zhí)行力，你就有了核心優(yōu)勢，你就能在嚴酷的競爭中脫穎而出！那么，如何提升自己的執(zhí)行力？如何培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力？如何打造執(zhí)行型團隊？本課

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日本經(jīng)營之神松下幸之助曾說：“溝通一向是、現(xiàn)在是、將來也依然是企業(yè)中最重要的問題”。確實，很多企業(yè)的工作差錯都是源于溝通不足和溝通不良。那么，對上溝通如何提高效率和效度？對下溝通如何更精準與同頻，減少表達和理解之間的偏差？對外溝通如何提高共識，降低沖突，促進合作？跨部門溝通如何跨越部門墻，減少本位思維，有效處理意見分歧？好的溝通，能越過所有看似無法逾越的門坎

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導言：機構(gòu)調(diào)查表明：一位混亂無序的經(jīng)理與一位精于時間管理的經(jīng)理工作效率相差可達數(shù)倍。你是忙亂的經(jīng)理還是高效的經(jīng)理呢？每個人每天擁有的時間都是24小時，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然績效不佳？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失?。烤科湓?，效率的差異是一個重要因素！而效率差異的背后卻是時間利用的差異，也就是時間管理的效能

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無論你是資深管理者，還是剛晉升或準備晉升到管理崗位，你是否有認真思考過：管理者應該擔當什么角色？你是否非常清晰并欣然接受你需要進行的角色轉(zhuǎn)變與格局提升？比如：你的團隊在遇到問題時，你是應該充分利用自己的經(jīng)驗，親力親為，高效處理，還是充分發(fā)掘所有團隊成員的聰明才智，讓他們有機會參與和成長？又比如：當團隊成員抱怨公司制度嚴苛，業(yè)績指標太高時，你應該表達贊同，為民

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《高效管理溝通》主講：林廣亮課程背景：1.對待不同的下屬，該采取怎樣的溝通方式才能收到最佳的效果？2.如何處理團隊中的沖突，提升團隊凝聚力？3.工作中遇到意見想法不統(tǒng)一時應如何溝通？4.有什么技巧可以在批評下屬時既清晰具體，又讓下屬欣然接受？5.如何通過有效溝通，提升團隊效率，減少差錯？課程收益：1.懂得解析團隊成員的色彩性格，掌握針對不同性格的最有效溝通方

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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