情商領導力

  培訓講師：吳大有

講師背景：
吳大有博士有數(shù)咨詢總經(jīng)理、數(shù)聯(lián)易通國際數(shù)字交易投資顧問平臺主席中國數(shù)據(jù)資產(chǎn)國際標準化工作組專家組成員、國際數(shù)字資產(chǎn)管理委員會專家成員工信部智能制造領軍人才、上海市工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會數(shù)字化轉型特聘專家世界數(shù)字經(jīng)濟論壇特聘研究員、粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新智 詳細>>

吳大有
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情商領導力詳細內容

情商領導力

情商領導力

【課程說明】
在商業(yè)評論2013年10月刊由許正教授所提出的主題：“企業(yè)轉型的六項修練”當中談到
了中國企業(yè)正面臨轉型的關鍵時期，是成是敗就在于能否與環(huán)境變化互相呼應、自我提
升。在這過程中，企業(yè)轉型要做到領導引導、文化支撐、創(chuàng)新驅動、戰(zhàn)略落地、以及最
終實現(xiàn)的是商業(yè)模式的創(chuàng)新和運營模式的再造。其中，最重要的便是第一步領導力的升
級。


企業(yè)的轉型起始于領導力。彼得圣吉說，領導力就是人類組織塑造未來的能力！


然而領導力如何提升呢？以IBM為例：IBM在郭士納的轉型引導中，運用了四大類十一
項和多達六十二項的特質元素來進行組織的領導力建構，這些元素全都是關乎行為層面
的。IBM將其與企業(yè)的轉型方式相匹配，做為企業(yè)選拔、考察、存去領導者的關鍵指標。
在IBM四大類的領導模型中包含了對業(yè)務的熱愛、轉型動力、動員團隊執(zhí)行、以及持續(xù)動
能這幾類。
IBM的領導模型本質上就等于企業(yè)員工的勝任力模型。換言之，國內的企業(yè)如果渴望
向上提升，也必須向標竿學習，為自己的企業(yè)找出邁向成功的方程式，定位出實用的勝
任力模型！


吳老師多年研究勝任力模型的建構與應用方法，發(fā)現(xiàn)此模型的的建構基礎與情緒智商
的各項素質息息相關，并進一步設計出了系統(tǒng)化的企業(yè)情商領導力升級課程。以下是課
程介紹:

【培訓方法】
以講師講授、學員互動、室內拓展、視頻教學以及小組交流討論為主。
【培訓對象】
企業(yè)中高層管理人員
【培訓時長】
2天




【課程提綱】

← 第一單元 情緒智能概論
一、情商四大框架
1. 自我認知
2. 自我管理
3. 人際關系
4. 高效溝通
二、情緒智能的三大影響
三、情緒智能的起源與發(fā)展
四、情緒智能模型介紹
五、情緒智能模型功用

← 第二單元 領導學的發(fā)展
一、老子論領導力修練
1.無為而治
2.親力親為
3.法典制治
4.玩弄權術
二、領導力的定義與目的
1.領導者的職責
2.與部屬共同實現(xiàn)價值
3.啟動領導力發(fā)展
4.領導力發(fā)展的重要性
三、領導人的類型分析
1.威權型的變革管理
2.親和型的緊密人脈關系
3.教練型的成人利己
4.民主型的共創(chuàng)佳績
5.領頭型的個人主義
6.高壓型的高度控制

← 第三單元勝任力模型
一、勝任力模型的起源與介紹
二、勝任力的核心理念
三、勝任力的評估標準
四、勝任力發(fā)展流程
五、勝任力要素分類
六、彼得原理
七、領導梯隊建設方法
八、領導梯隊中各階層角色地位與核心工作
1.自我領導者
2.團隊領導者
3.組織領導者
4.戰(zhàn)略領導者
九、行業(yè)案例
1.某集團領導勝任力結構示范
2.某集團領導梯隊建設課程計劃
十、勝任力發(fā)展三階段
AC. TC. DC.
1.DC內容說明
2.某地產(chǎn)公司領導力發(fā)展行動計劃案例
3.績效促進系統(tǒng)的應用
4.以勝任力為中心的人資管理體系

← 第四單元 情商勝任力
一、情商勝任力的形成方法
二、勝任力與情緒智能對應關系
三、領導力模型建構與應用
四、領導力建模工具介紹
五、領導類型介紹
1. 各種類型的連動關系與行為
2. 計算自信水平并分析工作表現(xiàn)
3. 熟識不同需求與激勵方法
4. 遠離管理誤區(qū),避免沖突

← 第五單元 領導力模型建構與應用
一、領導力模型測評
二、領導力測評范例
三、領導力測評解析
四、找出組織高效競爭力..小組討論分析
五、領導力的進階分析...畫出組織高效模型線
六、組織戰(zhàn)力與弱勢解析
七、組織改善提升建議
八、組織改善后續(xù)檢視方法
九、中高層干部選拔案例與討論

← 第六單元 情商領導學落地

一、勝任力發(fā)展的完全應用
- 領導力多元工具
二、教練輔導系統(tǒng)由來
1. 教練角色介紹
2. 教練的目的
3. 促進行為改變的輔導系統(tǒng)
4. 教練GROWS的對話模式
5. 平衡輪的反思利用
6. 教練的引導方法
7. 制定SMART的行動計劃
三、情境領導的藝術
1.起源與應用
2.員工成長的四個階段
3.四種不同的領導技巧
4.不同員工的成因分析
5.情境領導的進階應用
(1)控制型員工激勵方法
(2)表現(xiàn)型員工激勵方法
(3)分析型員工激勵方法
(4)溫和型員工激勵方法
四、行動學習的發(fā)展與應用
1.行動學習的原理與成果
2.行動學習的六大構成
(1)任務導向
(2)成立小組
(3)提問與反思
(4)采取行動
(5)授之以漁
(6)使用系統(tǒng)

← 第七單元 RAA時間



 

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