《激活大腦潛力，升級思維模式——創(chuàng)新思維訓(xùn)練》

激活大腦潛力，升級思維模式——創(chuàng)新思維訓(xùn)練

課程背景：
這是個急速變化的時代，唯有主動求變，方能勇立潮頭！而應(yīng)對變化最有力的武器莫過
于創(chuàng)新！時代的飛速發(fā)展正是由少數(shù)創(chuàng)新者所引領(lǐng)。但不可否認的是，多數(shù)人的思維模
式還停留在舊世紀：
做事情總保持一種思維定式；
銷售模式陳舊，缺乏新意，業(yè)績不佳；
新產(chǎn)品推廣少思路，沒方法，打不開市場；
事業(yè)遇到瓶頸不知如何突破；
做策劃頭腦短路，缺乏靈感；
凡此種種，都是缺乏創(chuàng)新思維的表現(xiàn)，這樣的思維很容易被時代淘汰！
那么，就讓我們一起來學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維吧，用創(chuàng)新思維打開腦洞，激活腦力，點燃智力，
升級大腦，從而改變命運，創(chuàng)造奇跡！

課程收益：
● 了解創(chuàng)新思維的理論
● 掌握創(chuàng)新思維的工具和方法
● 可以將創(chuàng)新思維運用于工作和生活
課程對象：中基層員工
課程時間：2天，6小時/天
課程結(jié)構(gòu)：

課程目標：
● 掌握并能陳述創(chuàng)新思維的各種概念
● 列舉創(chuàng)新思維工具的流程和使用方法
● 在工作中能夠主動進行創(chuàng)新思考，使用創(chuàng)新工具

課程大綱
第一講：認識創(chuàng)新
導(dǎo)入小活動：剪去一個角，還剩幾個角
案例分享：小米如何從紅海中殺出？
一、創(chuàng)新的概念
討論：創(chuàng)新和發(fā)明是一回事嗎？
1. 何謂創(chuàng)新
2. 為什么創(chuàng)新？
3. 心理定格效應(yīng)
4. 創(chuàng)新與發(fā)明
5. 創(chuàng)新的范圍
視頻測試：你為什么沒有發(fā)現(xiàn)明顯的漏洞？
案例分享：海爾從服務(wù)到創(chuàng)客的一路創(chuàng)新
二、創(chuàng)新的特性
1. 創(chuàng)新的特點
2. 創(chuàng)新精神
3. 創(chuàng)新思維及常用的創(chuàng)新思維方式
4. 創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件
1）優(yōu)秀企業(yè)文化
2）團隊精神
3）容忍失敗
4）目標明確
5）鼓勵創(chuàng)新
案例：谷歌的70/20/10模式
案例：海爾的三化
案例：分享身邊的創(chuàng)新事例
案例：屠呦呦與青蒿素

第二講：拓展思維的四個方向
導(dǎo)入：創(chuàng)新能力測試
一、由點到面——讓思維發(fā)散
三個參量：流暢，靈活，新穎
練習(xí)：玻璃杯的用途/5分鐘內(nèi)列出20種汽車
二、由面向點——收斂思維訓(xùn)練
案例：如何不費人工的情況下把書順利搬出圖書館?
練習(xí)：說出與半圓相似的事物（咱不妨）
三、萬物相連——聯(lián)想思維訓(xùn)練
1. 四個角度
1）相似聯(lián)想
2）接近聯(lián)想
3）對比聯(lián)想
4）多步聯(lián)想
案例分享：瓦特與蒸汽機/魯班與鋸子/貝多芬與月光
多步聯(lián)想練習(xí)：從石頭到和珅
四、由正到反——逆向思維訓(xùn)練
1. 四種逆向方法
1）功能反轉(zhuǎn)
2）結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)
3）因果反轉(zhuǎn)
4）狀態(tài)反轉(zhuǎn)
案例：陶朱公范蠡和巴菲特給我們的永恒啟示/廢紙如何變廢為寶？
練習(xí)：坐在店里等客戶上門如何逆向思維？

第三講：讓你腦洞大開的6個創(chuàng)新工具
一、組合法
導(dǎo)入案例：他把X射線和電腦結(jié)合，獲得了諾貝爾獎
1. 同類組合法
2. 異類組合
3. 材料組合
4. 重組法
異類組合案例：單獨打包計價/混合打包計價
重組法練習(xí)：變更付費時點練習(xí)
二、分解法
1. 主體附加法
1）主體附加法流程
a分析要素
b分解要素
練習(xí)：酒店服務(wù)提升案例/ 設(shè)計不同味道的方便面
2. 信息交合法
1）信息交合法流程
a定中心
b畫標線
c注標點
d相交合
e篩選方案
練習(xí)：用信息交合法找出曲別針的用途
3. 形態(tài)分析法
1）形態(tài)分析法流程
a選擇對象
b要素分析
c確定形態(tài)
d形態(tài)組合
e方案
練習(xí)：食品包裝風(fēng)格設(shè)計
三、類比法
案例：很多科學(xué)發(fā)明都是“張冠李戴”
1. 類比法的種類
2. 類比法的步驟
練習(xí)：列舉周邊類比法的例子
四、奧斯本核檢表法
案例：一表打盡所有創(chuàng)新方法
1. 奧斯本核檢表的要點
2. 奧斯本核檢表的訓(xùn)練步驟
練習(xí)：玻璃杯的改進
五、缺點列舉法
1. 缺點列舉法的要點
2. 缺點列舉法練習(xí)
練習(xí)：運用缺點列舉法，對眼鏡提出改進意見
六、頭腦風(fēng)暴法
1. 頭腦風(fēng)暴法及其四個原則
1） 延遲評價
2） 鼓勵想象
3） 數(shù)量重于質(zhì)量
4） 改善他人設(shè)想
2. 頭腦風(fēng)暴法的步驟
1） 會前準備
2） 設(shè)想開發(fā)
3） 設(shè)想分類和整理
4） 完善實用型設(shè)想
5） 幻想型設(shè)想再開發(fā)
練習(xí)：如何提高組織的凝聚力？

第四講：企業(yè)創(chuàng)新實踐應(yīng)用
一、培育創(chuàng)新機制
1. 明確企業(yè)愿景、使命和價值觀
2. 營造良好的創(chuàng)新團隊氛圍
3. 養(yǎng)成積極向上的心態(tài)
4. 容忍失敗的企業(yè)氛圍
5. 明確的目標是創(chuàng)新的前提
6. 有效激勵是創(chuàng)新的動力
案例：谷歌公司的創(chuàng)新文化/團隊中不良的創(chuàng)新氛圍
案例：從前臺到總監(jiān)，她是怎么做到的？
二、企業(yè)創(chuàng)新成果落地流程
1.需求洞察
1）收集資訊
2）發(fā)現(xiàn)契機
練習(xí)：討論組織面臨的問題
2.激發(fā)創(chuàng)意
1）團隊頭腦風(fēng)暴
2）應(yīng)用各類創(chuàng)意（組合、分解、類比、奧斯本、缺點列舉等）尋找答案
練習(xí)：應(yīng)用合適的創(chuàng)新方法尋找答案
3.優(yōu)選方案
1）運用決策矩陣排列答案
2）得出最優(yōu)答案
練習(xí)：通過決策矩陣找出最佳答案
4.成果落地
1）制定計劃
2）迭代創(chuàng)新
練習(xí)：制定創(chuàng)新成果落地行動計劃

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