《應(yīng)急體系與消防安全管理最佳實踐》
《應(yīng)急體系與消防安全管理最佳實踐》詳細內(nèi)容
《應(yīng)急體系與消防安全管理最佳實踐》
應(yīng)急管理體系與消防安全管理最佳實踐
課程背景:
各公司在強化安全管理,落實安全責(zé)任,保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項工作中,已經(jīng)形成
了比較全面和細致的管理規(guī)范和操作規(guī)程,但是在生產(chǎn)現(xiàn)場實踐中,還存在著大量違章
、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生,其主要原因,是現(xiàn)場操作安全意識不強。
各公司都迫切需要通過學(xué)習(xí)杜邦卓越的安全管理系統(tǒng)與文化,提升基層人員應(yīng)急管理
反應(yīng)能力和安全管理技能與素養(yǎng),用卓越的安全管理方法提高員工的安全意識,促進實
現(xiàn)零事故的組織安全績效目標(biāo)。
課程收益:
培訓(xùn)完成后,學(xué)員能:
● 樹立員工“一切事故都是可以預(yù)防的”本質(zhì)安全意識。
●
激發(fā)員工“我要安全”的意識,學(xué)習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)急管理,描述應(yīng)對方法,提升安全風(fēng)險防范
的能力,降低安全生產(chǎn)成本。
●
學(xué)習(xí)杜邦卓越的安全管理,引導(dǎo)安全管理理念的轉(zhuǎn)變,學(xué)會應(yīng)急預(yù)案編制、了解和掌握
各類突發(fā)事件的應(yīng)對技巧與逃生自救技巧。
● 認同全球安全標(biāo)桿杜邦卓越安全管理理念,獲得安全管理提升機會。
●
踐行安全管理承諾,保障工作質(zhì)量、提高工作標(biāo)準(zhǔn),除隱患、排風(fēng)險、遏事故,提升組
織安全績效。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)負責(zé)安全管理的部門和人員?、公司中高層管理人員?、負責(zé)安全生產(chǎn)的
現(xiàn)場人員
課程方式:會根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格做相應(yīng)的調(diào)整。
內(nèi)訓(xùn)式:講授+案例分析+分組討論+實戰(zhàn)演練+小組競賽+隨堂練習(xí)
課程大綱
(可以根據(jù)不同行業(yè)客戶要求進行設(shè)計調(diào)整)
引言:杜邦安全行為文化導(dǎo)入課程
第一講:樹立“我要安全”的意識
視頻分享:我們身邊的事故是如何發(fā)生的
案例分析:最近一周安全事故
1. 安全的成本和價值
2. 樹立本質(zhì)安全的意識
3. 所有的傷害都是可以預(yù)防的,安全目標(biāo)為零
第二講:應(yīng)急管理
經(jīng)典應(yīng)急案例學(xué)習(xí):1984年印度博帕爾農(nóng)藥廠毒氣泄漏事故
應(yīng)急案例討論:河北省張家口市“11.28”重大爆燃事故
應(yīng)急案例討論:宜賓恒達科技有限公司“7.12”重大爆炸著火事故
1. 什么是應(yīng)急管理
2. 法律法規(guī)體系和安全生產(chǎn)法規(guī)解讀
視頻學(xué)習(xí):生產(chǎn)安全事故應(yīng)急條例
第三講:應(yīng)急管理與應(yīng)急演練
一、應(yīng)急管理的目標(biāo)
二、應(yīng)急管理的四個階段及主要內(nèi)容
1. 預(yù)防
2. 準(zhǔn)備
3. 響應(yīng)
4. 恢復(fù)
三、應(yīng)急管理的分類、分級和原則
四、應(yīng)急管理工作各項要素
五、應(yīng)急管理體系基本構(gòu)成(1案3制1庫)
1. 應(yīng)急預(yù)案
2. 管理體制
3. 運行機制
4. 法制建設(shè)
5. 信息庫
隨堂練習(xí):了解你所在單位制定的應(yīng)急預(yù)案、專項預(yù)案、應(yīng)急工作機制。
六、應(yīng)急預(yù)案評審準(zhǔn)則(安監(jiān)總廳應(yīng)急〔2009〕73號)
七、應(yīng)急演練
1. 應(yīng)急演練分類
2. 應(yīng)急演練的規(guī)劃
模擬情景練習(xí):火災(zāi)模擬情景應(yīng)急演練
第四講:現(xiàn)場應(yīng)急救援管理及應(yīng)急處置
演練:培訓(xùn)是應(yīng)急預(yù)案的基本功能!
一、應(yīng)急預(yù)案的編制
1. 應(yīng)急預(yù)案修訂流程
2. 應(yīng)急預(yù)案核心要素
3. 應(yīng)急預(yù)案的文件層次
4. 應(yīng)急預(yù)案的分級與組成
二、應(yīng)急救援體系六大內(nèi)容
1. 應(yīng)急救援組織機構(gòu)
2. 應(yīng)急救援預(yù)案(或稱計劃)
3. 應(yīng)急設(shè)施和設(shè)備
4. 應(yīng)急救援行動
5. 應(yīng)急培訓(xùn)和演習(xí)
6. 事故后的恢復(fù)和善后處理
三、應(yīng)急救援工作原則及事故風(fēng)險分類
四、應(yīng)急響應(yīng)
五、各類事故應(yīng)急處置要點
跟視頻學(xué)急救:急救常識
六、事故報告程序
七、各類事故案例及應(yīng)對方法
第五講:消防安全管理
1. 如何避免火災(zāi)的發(fā)生
2. 火災(zāi)中的致命元素分析
3. 滅火方法
4. 發(fā)生火災(zāi),如何逃生
5. 火災(zāi)應(yīng)急救援
案例反思:119對你說
行動計劃,持續(xù)改善
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危險廢棄物及危險化學(xué)品安全管理課程背景:實現(xiàn)危險廢棄物的有效管理,是制造業(yè)的必然趨勢。同時,通過減少、回收、再利用危險廢物,能幫助企業(yè)減少成本,更有效利用資源。為使危險廢棄物減量化、資源化和無害化,歐盟已制定了一個由法律、經(jīng)濟、管理相結(jié)合的三位一體政策,把管理目標(biāo)向源頭減量化延伸,通過對危險廢物的全過程控制,實現(xiàn)商品生產(chǎn)、流通、消費的全過程良性循環(huán),從而減少
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優(yōu)秀班組長現(xiàn)場安全管理技能提升修煉課程背景:班組是企業(yè)安全發(fā)展戰(zhàn)略落地的根本!班組長的勝任能力決定了班組安全管理績效!班組長面臨的安全管理瓶頸問題:想干,但不會干:安全思維沒有轉(zhuǎn)變;角色認知定位不準(zhǔn)確;工具方法不知道不會用。學(xué)的不少但用的不多:安全知識應(yīng)用能力不足;實踐咨詢指導(dǎo)欠缺;學(xué)非所用,用非所學(xué)?;诮鉀Q企業(yè)安全管理問題,體驗式安全培訓(xùn),讓安全培訓(xùn)回歸
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卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力與有效執(zhí)行力課程背景:對生產(chǎn)型企業(yè)來說,安全管理是人命攸關(guān)的大事。安全管理不到位,員工親人兩行淚。根據(jù)國家應(yīng)急管理部的數(shù)據(jù)顯示,2018年,中國發(fā)生了5.1萬起生產(chǎn)安全事故,有3.4萬多人失去了生命。隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化,企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型,生產(chǎn)安全事故也呈現(xiàn)出由傳統(tǒng)的高危行業(yè)向其他行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的趨勢。你的企業(yè)是否存在這些問題?最高管理層重視安全事故,但
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《自主安全管理與杜邦卓越安全管理最佳實踐》 02.06
自主安全管理與杜邦卓越安全管理最佳實踐課程背景:各公司在強化安全管理,落實安全責(zé)任,保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項工作中,已經(jīng)形成了比較全面和細致的管理規(guī)范和操作規(guī)程,但是在生產(chǎn)現(xiàn)場實踐中,還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生,其主要原因,是現(xiàn)場操作安全意識不強。通過本課程的學(xué)習(xí),強化員工自主安全管理的意識與習(xí)慣,并通過學(xué)習(xí)杜邦卓越的安全管理系統(tǒng)與文化,提升
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環(huán)境健康安全:EHS管理體系最佳實踐課程背景:?EHS是什么?很多人可能一頭霧水。EHS是環(huán)境Environment、健康Health、安全Safety的縮寫。EHS管理是環(huán)境保護、職業(yè)健康和安全生產(chǎn)的整合管理體系,是環(huán)境管理體系(EMS)和職業(yè)健康安全管理體系(OHSMS)兩體系的整合。EHS管理,其旨在于建立系統(tǒng)化的預(yù)防管理機制,消除環(huán)境保護、職業(yè)健康及
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落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任與自主安全管理課程背景:各公司在強化安全管理,落實安全責(zé)任,保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項工作中,已經(jīng)形成了比較全面和細致的管理規(guī)范和操作規(guī)程,但是在生產(chǎn)現(xiàn)場實踐中,還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生,其主要原因,是現(xiàn)場操作安全意識不強。通過本課程的學(xué)習(xí),強化員工自主安全管理的意識與習(xí)慣,并通過學(xué)習(xí)杜邦卓越的安全管理系統(tǒng)與文化,提升
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