《組織中的有效溝通》——溝通類情景沙盤模擬課程1天   05.02

《組織中的有效溝通》——溝通類情景沙盤模擬課程【課程背景】作為企業(yè)管理者，有多少次你急切希望員工坦誠(chéng)相對(duì)，但他們?cè)谀忝媲熬}默不語(yǔ)，出門后卻向朋友抱怨自己的意見(jiàn)沒(méi)有得到傾聽(tīng)；有多少次你迫切希望部門之間協(xié)同合作，但卻發(fā)現(xiàn)各部門之間只顧自身利益，相互推諉，無(wú)法得到有效支持配合；有多少次你真切希望能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，但卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法真實(shí)充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，并及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助……

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《勇攀高峰》——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力情景模擬沙盤課程（版權(quán)認(rèn)證）   05.02

[pic]《勇攀高峰》——管理類情景模擬沙盤課程【課程背景】《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程，課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中，他們必須在十月的31天時(shí)間內(nèi)，通過(guò)合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營(yíng)。課程模擬過(guò)程中，學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過(guò)與隊(duì)員的有效溝通

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《穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)》——非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理課程2天   05.02

《穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)》——非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理課程【課程背景】企業(yè)各部門管理人員雖然不用學(xué)習(xí)專業(yè)財(cái)務(wù)知識(shí)，但是他們的日常工作都和企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況密切相關(guān)，他們所有的工作成果最終都會(huì)落實(shí)到企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表當(dāng)中。如何有效的讀懂并且識(shí)別企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表中蘊(yùn)含的機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)，如何通過(guò)財(cái)務(wù)分析尋找提升收入控制成本的解決方案，從而更好的理解公司戰(zhàn)略、更好的與其他部門協(xié)作、更好的達(dá)成自己的工

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《模擬聯(lián)合國(guó)》——跨部門溝通與協(xié)作課程1天   05.02

《模擬聯(lián)合國(guó)》——跨部門溝通與協(xié)作課程【課程背景】組織的高效運(yùn)轉(zhuǎn)依賴成員之間的有效溝通和通力合作。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，84的管理者表示可以信賴上下級(jí)，但只有9管理者能夠表示信賴相關(guān)部門的同事。因此，跨部門的溝通和協(xié)作成為組織的“巴別通天塔”難題。提升組織中成員的溝通和合作效果已經(jīng)成為企業(yè)管理最重要的課題之一。日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助提出：“在我看來(lái)，企業(yè)管理過(guò)去是溝通

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《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理》——企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬課程2天   05.02

《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理》——企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬課程【課程背景】是否能有一門課程，可以把企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略、市場(chǎng)、營(yíng)銷、生產(chǎn)、采購(gòu)、物流、研發(fā)、財(cái)務(wù)、人員等方面都囊括？全面提升學(xué)員的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力？是否能有一門課程既生動(dòng)有趣參與性強(qiáng)，又實(shí)戰(zhàn)有用實(shí)操性高，讓學(xué)員能主動(dòng)認(rèn)真參與，并能專注于實(shí)際提升企業(yè)效益？《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理》沙盤模擬課程是一門面向企業(yè)中高層管理者的經(jīng)典課

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《沙漠掘金》——管理類情景沙盤模擬課程1天   05.02

《沙漠掘金》——管理類情景沙盤模擬課程【課程背景】1、您是否還在因?yàn)榻?jīng)常沒(méi)有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成期望的結(jié)果而頭疼？2、如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)決策的效率？如何更好的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理？3、工作計(jì)劃都會(huì)做，做一個(gè)完整可執(zhí)行的計(jì)劃應(yīng)該要關(guān)注什么？4、如何從日常工作中解脫出來(lái)，去完成更重要的組織目標(biāo)？5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力需要從哪些角度進(jìn)行提升？……【課程收益】1、提升學(xué)員的目標(biāo)管理能力；2、

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《上兵伐謀》——戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬課程2天   05.02

《上兵伐謀》——戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策課程【課程背景】在中國(guó)，每年有近100萬(wàn)家企業(yè)破產(chǎn)倒閉，企業(yè)平均壽命7-8年，小企業(yè)平均壽命2.9年。導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗的原因很多，缺乏企業(yè)戰(zhàn)略管理意識(shí)和能力、難以獲得和保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是其中最重要的原因之一！很多企業(yè)管理者認(rèn)為戰(zhàn)略管理不重要或者戰(zhàn)略思維模糊，卻不知企業(yè)每天每個(gè)部門每位員工的工作結(jié)果直接就會(huì)體現(xiàn)企業(yè)的“戰(zhàn)略意圖

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《加勒比海盜》——領(lǐng)導(dǎo)力提升情景模擬沙盤課程（版權(quán)認(rèn)證）   05.02

[pic]《加勒比海盜》——管理類情景模擬沙盤課程【課程背景】17世紀(jì)，在風(fēng)光迷人的加勒比海上，據(jù)說(shuō)存在大中小三種島嶼，每座島嶼上都藏有大量寶藏。于是，來(lái)自世界各地的海盜團(tuán)隊(duì)來(lái)到此處，進(jìn)行終極寶藏的爭(zhēng)奪大戰(zhàn)。其中以海盜王杰克·斯帕羅帶領(lǐng)的“黑珍珠”號(hào)海盜船隊(duì)最為有名。誰(shuí)將能獲得最多的寶藏，誰(shuí)將能成為加勒比海的真正海盜王，讓我們拭目以待……《加勒比海盜》是一門

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《吉塔行星》——決策與執(zhí)行情景沙盤模擬課程 1天   05.02

《吉塔行星》——高效決策與執(zhí)行課程【課程背景】《吉塔行星》是一個(gè)檢討和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)決策與溝通執(zhí)行的情景模擬項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)學(xué)員模擬一艘宇宙飛船上的成員，由于突發(fā)狀況墜落在吉塔行星上，學(xué)員需要利用各種信息及物資、通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作順利在21天內(nèi)尋找到基地完成任務(wù)。這個(gè)模擬生死攸關(guān)的情景中，必然出現(xiàn)信息、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力等問(wèn)題，通過(guò)團(tuán)隊(duì)共同尋找方法完成任務(wù)的過(guò)程

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《高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》——管理類情景沙盤模擬課程（個(gè)人版權(quán)）   05.02

《高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》——管理類情景沙盤模擬課程【課程背景】1、如何讓管理者能夠勝任管理工作？2、如何解決團(tuán)隊(duì)合作效率低下問(wèn)題，打造一支有戰(zhàn)斗力的高效團(tuán)隊(duì)？3、如何充分提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力行為，全面提升其管理影響力？4、如何提供管理者的溝通協(xié)調(diào)能力，使其能更好凝聚團(tuán)隊(duì)人心？5、如何突破領(lǐng)導(dǎo)力海藍(lán)，事半功倍地提升領(lǐng)導(dǎo)力行為效果？這些都是組織中各級(jí)管理者每天需要面對(duì)和

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