基于樂高的工作坊

  培訓(xùn)講師：劉濤

講師背景：
劉濤老師——互聯(lián)網(wǎng)時代下的人力資源稽核專家?首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)人力資源管理學(xué)士?曾任億利資源集團（上市代碼：600277）人力資源總監(jiān)?曾任北京?？迫谕ㄖЦ斗?wù)股份有限公司（第三方支付終端市場的領(lǐng)軍企業(yè)）HRBP?曾任快錢支付清算信息有限公司 詳細(xì)>>

劉濤
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基于樂高的工作坊詳細(xì)內(nèi)容

基于樂高的工作坊

基于lego serious play方法的工作坊
人數(shù)要求：12-15人，20人-30人
課題一：高效團隊之團隊文化愿景價值觀塑造
人數(shù)要求：12-15人
時間：半天/1天
工作坊目標(biāo)：
* 建立一個強大的團隊，具有共同的價值觀，一致的行為
* 評估團隊當(dāng)前的發(fā)展水平
* 建立基本的樂高嚴(yán)肅游戲技能
* 與團隊分享團隊愿景及價值觀
* 為研討會商定詞匯
* 確定團隊的核心價值
* 確定團隊的核心積極行為需求
* 要確定核心的消極行為宣言并不需要
* 確定團隊的簡單指導(dǎo)原則
* 創(chuàng)建個人的團隊成員行動計劃，展示交付愿景和實現(xiàn)“綠色”所需要的內(nèi)容。
* 學(xué)習(xí)如何成為一個高效的團隊。
* 來闡明接下來的工作。
課程大綱：
一、Lego serious play 技能
二、宣言的愿景
三、行為，價值觀和指導(dǎo)原則，將有助于宣言感覺像宣言，并實現(xiàn)愿景
四、積極的行為和消極的行為
五、簡單的指導(dǎo)原則
課題二：管理者角色認(rèn)知和定位
課程大綱
一、Lego serious play 基礎(chǔ)技能訓(xùn)練
二、管理者性格測評
三、構(gòu)建管理者組織身份角色
1.核心身份：
核心身份被定義為每個參與者看待組織或公司本質(zhì)的方式。它包括情感，文化和心理元素，以及更明顯的元素，如其結(jié)構(gòu)。它涉及組織或公司的價值主張，并回答了問題：“我們?yōu)槭裁丛谶@里？”和“是什么讓我們與眾不同？
2.理想的身份：
理想的身份是組織處于最佳狀態(tài)時的一個例證。它體現(xiàn)了組織在成為領(lǐng)導(dǎo)者希望成為什么樣子時的樣子。
3.外部身份：
外部身份反映了參與者如何相信外部世界對組織或公司的優(yōu)勢和劣勢的看法。
每個參與者構(gòu)建一個模型，并在組織身份的不同部分表達(dá)他們的個人觀點。隨后，這些特定模型作為設(shè)計組織或公司的共享身份的基礎(chǔ)。
3.可視化業(yè)務(wù)環(huán)境
要制定正確的戰(zhàn)略，重要的是要了解公司或組織周圍業(yè)務(wù)格局的重大變化。在研討會的這一部分，參與者可視化這一復(fù)雜的景觀。通過構(gòu)建代理并將其置于景觀中，參與者共同構(gòu)建對業(yè)務(wù)環(huán)境的共同理解。
4.注意景觀中的連接
在研討會的這一部分，要求參與者關(guān)注業(yè)務(wù)環(huán)境的動態(tài)結(jié)構(gòu)，并考慮這些網(wǎng)絡(luò)連接的類型，位置，性質(zhì)和特征。這些連接建立在LEGO?中，通過講故事和隱喻使其成為可行的?？梢赃B接景觀中的所有元素。
這一過程使參與者能夠關(guān)注和關(guān)注影響組織成功的最重要的互動，這些互動成為實時戰(zhàn)略的一個組成部分。
5.展現(xiàn)景觀中的崛起
無論是好的還是壞的突然變化都是任何復(fù)雜系統(tǒng)（如商業(yè)環(huán)境）的自然結(jié)果。這種變化被稱為“出現(xiàn)”，它們發(fā)生在景觀的代理人相互作用或組織認(rèn)同發(fā)展時。一個微小的變化可以產(chǎn)生很大的不同。很難預(yù)測這些變化，但通過展示可能的變化和情景，我們使參與者能夠建設(shè)性地處理預(yù)期和意外變化。
然后分析變化對景觀的影響方式，并概述該分析的效果和后果。根據(jù)分析，突出顯示并決定可能的行動。
四、總結(jié)及行動計劃
課題三、績效面談溝通
課程大綱
一、Lego serious play 基礎(chǔ)技能訓(xùn)練
二、溝通風(fēng)格測評
三、績效面談場景
1.管理者身份構(gòu)建
2.團隊者身份構(gòu)建
3.可視化績效面談場景
4.業(yè)務(wù)場景構(gòu)建
5.場景的鏈接
四、總結(jié)與行動計劃

 

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