《創(chuàng)新思維與變革管理》

變革管理與創(chuàng)新思維
課程背景：
變革與變化是永恒的主題，在新科技、新經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊下，傳統(tǒng)行業(yè)正面臨空前挑戰(zhàn)。對(duì)今天的企業(yè)而言，變革則生，守舊則亡！企業(yè)最終決勝的關(guān)鍵，不在科技，亦非產(chǎn)品， 而是在每一位員工的思想疆域之中。問(wèn)題引導(dǎo)著創(chuàng)新思考，創(chuàng)新能力又推動(dòng)著問(wèn)題解決。創(chuàng)新思維能力和問(wèn)題解決能力不僅是經(jīng)理人的核心能力，而且關(guān)系到企業(yè)的核心能力和永續(xù)經(jīng)營(yíng)。
課程收益：
1.明確變革創(chuàng)新的內(nèi)涵和變革的價(jià)值和意義
2.掌握變革管理的流程與管理實(shí)施的步驟
3.掌握變革的阻力與管理變革的方法 ?
4.學(xué)習(xí)與掌握中糧變革創(chuàng)新的行為標(biāo)準(zhǔn)
5.運(yùn)用思維創(chuàng)新的理論與方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力；
6.掌握設(shè)計(jì)思維（Designing Thinking）的流程和方法；
7.實(shí)際演練設(shè)計(jì)思維（Designing Thinking），解決問(wèn)題；
8.辨識(shí)并克服“創(chuàng)意殺手”；
9.建立整體觀的思維模式；
培訓(xùn)時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)各層級(jí)管理人員\技術(shù)骨干
授課方式：采取案例解析、引導(dǎo)互動(dòng)、情景演練、小組討論等培訓(xùn)方式
課程大綱
第一講：變革的價(jià)值與意義
1． 什么是變革與變革管理
3． 實(shí)施變革的8個(gè)步驟 –
步驟1. 建立緊迫感
步驟2: 建立強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
步驟3: 確立變革愿景
步驟4：宣傳及溝通愿景
步驟5：授權(quán)他人為愿景而行動(dòng)
步驟6：計(jì)劃和創(chuàng)造短期成效
步驟7：鞏固改進(jìn)
步驟8：將變革制度化及流程化
第二講：變革的阻力與管理
1． 變革的阻力
2． 變革中的10大挑戰(zhàn)及解決方案
3． 變革管理者的領(lǐng)導(dǎo)力 ?
3時(shí)期8個(gè)階段 ?
第三講：打破傳統(tǒng)局限，建立創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力
創(chuàng)新無(wú)處不在，首要在于思維和意識(shí)突破
創(chuàng)新是管理者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
個(gè)人創(chuàng)新與集體創(chuàng)新
游戲：考驗(yàn)?zāi)愕膭?chuàng)新思維
觀念創(chuàng)新
能力本位的新理念
領(lǐng)導(dǎo)觀念的新變化
機(jī)制創(chuàng)新
第四講：創(chuàng)新方法與技巧
掌握設(shè)計(jì)思維（Designing Thinking）的流程和方法
Empathize——體驗(yàn)，移情（設(shè)身處地地去感受用戶(hù)需求，Visual Thinking（視覺(jué)化思考），關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，注重產(chǎn)品對(duì)社會(huì)的影響
Define——下定義
定義立足點(diǎn)，讓人清楚地知道你想什么，寫(xiě)出一個(gè)問(wèn)題陳述（Problem Statement）和POV。
Ideate——設(shè)想，腦暴
Go for Volume（盡可能多）
Go for Variety（盡可能多樣）
Prototype——原型
Test——測(cè)試
實(shí)際演練設(shè)計(jì)思維（Designing Thinking），解決問(wèn)題
其他創(chuàng)新方法
創(chuàng)新思維方法
“紅綠燈”創(chuàng)新思維法
“1/3+1”尋求最好的集體策略
案例與實(shí)踐：突破的難題——變革的創(chuàng)新

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