《崢嶸xu-黨史情景沙盤》2021

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版權(quán)課程
《崢嶸?-黨史情景沙盤》課程說明書
本版本適用年限：2021年

【課程背景】
作為一名黨員，“你”是中國共產(chǎn)黨誕生過程的親歷者和參與者，對中國共產(chǎn)黨在探
索適合中國國情的道路過程中迷茫過、彷徨過、懷疑過，28年血與火的考驗(yàn)讓你從一個
進(jìn)步青年成長為一名有著堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的高級將領(lǐng)，還原了大氣磅礴的歷史畫卷。

《崢嶸?-
黨史情景沙盤》以時間為軸，以事件為點(diǎn)，以思想升華為距，用大事件中的小情景還原昔
日戰(zhàn)場，用圍棋哲學(xué)的視角深挖黨史精髓，讓學(xué)員在19組情景的研討中享受“沖段”的樂
趣。沖突味十足的故事情節(jié)，火藥味濃烈的升段競賽進(jìn)程，打破傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)模式，
讓學(xué)員在歷史情景中感受崢嶸歲月。
【課程收益】
在阿富汗戰(zhàn)爭中，美軍以極少的人員傷亡（2300多人）制造了敵軍30多萬人的傷亡（
含平民），秘密武器就在位于美國加州的歐文堡軍事訓(xùn)練基地，該基地有一個非常神秘
的核心武器—情景訓(xùn)練。
《崢嶸?-
黨史情景沙盤》采用全情景沙盤教學(xué)，19個典型場景還原我黨從誕生到成熟，從弱小到壯
大的每一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn)，28年（1921年-
1949年）的艱苦卓絕在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)
注學(xué)員情景帶入和思想碰撞，講師不講大道理，在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，在學(xué)習(xí)中升華黨性
。跌宕起伏的歷史事件再現(xiàn)，別具一格的歷史角度還原，火花四濺的黨史思想碰撞，潤
物無聲的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化。讓學(xué)員“學(xué)起來有意思，用起來更高效”。
【教學(xué)形式】
情景案例+知識點(diǎn)講解+教學(xué)案例+視頻解析
【課程時長】
2天

【課程大綱】
導(dǎo)論
1. 進(jìn)入情景，感受歷史
2. 從復(fù)盤到羅盤
3. 課程邏輯結(jié)構(gòu)及時間地圖


模塊一、馭念：信念基礎(chǔ)
1、視頻：中國共產(chǎn)黨誕生的背景
情景1: 堅(jiān)定信念
2、討論：革命浪潮前的三種人
3、摸型：從信任到信仰
情景2: 信念沖突
4、廣州農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所
情景3 : 信仰考驗(yàn)
5、視頻：第—次國共合作
6、案例分析 “中山艦事件＇始末
7、游戲互動： 重溫入黨誓詞


模塊二、馭己：自我管理
1、歷史背景
情景4: 身份認(rèn)知
2、共產(chǎn)黨員的SA模型
3、朱德和他的同學(xué)們
情景5: 自我要求
4、共產(chǎn)黨員要求追求“絕對主義＇哲學(xué)
5、案例： 三灣改編改了什么
情景6: 黨性原則
6、八七會議


模塊三、馭事：工作章法
1、歷史背景
情景7:核心能力
2、中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在
情景8:面對挫折
3、歷次“圍剿”分析
4、鏡像事實(shí)
5、面對挫折的“鏡像事實(shí)”
情景9:目標(biāo)目的
6、四渡赤水
情景10:服從執(zhí)行
7、營長的話
情景11:共享合作
8、第二次國共合作
9、合作的邏輯框架
模塊四、馭心：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
1、要想到達(dá)彼岸，需要克服重重困難
情景13:確定方向
2、在黨建工作中“絕對主義哲學(xué)”與“結(jié)果主義哲學(xué)”的博棄
3、辯論：“情”與“理”的抉擇
情景14:激勵人心
4、激勵的策略
情景15:利益平衡
5、受委屈了，怎么辦？
情景16:樹立威信
6、如何來樹立威信？

模塊五、馭夢：共啟愿景
1、歷史背景
情景17:統(tǒng)一純度
2、歷次整黨運(yùn)動，整的是什么？
3、保持黨的純潔性
4、“進(jìn)京趕考”
情景18:組織紀(jì)律
5、面對糖衣炮彈，應(yīng)該怎么辦？
情景19:筑夢未來
6、接到中央的邀請，參加盛大的開國大典。大典結(jié)束后，邀請你在機(jī)關(guān)的慶功宴上
，發(fā)表一個三分鐘的演講
7、面向未來，民族復(fù)興中的挑戰(zhàn)

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