教練型經(jīng)理人

  培訓(xùn)講師：俞萍

講師背景：
俞萍老師——組織效能提升專家?曾任某大健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理?曾任vivo學(xué)院院長?曾任金立IMC營銷總監(jiān)及營銷學(xué)院院長?TOP國際教練中心聯(lián)合創(chuàng)始人?國際IAC認(rèn)證MP教練?RTC人力資源量化管理分析師?AACTP國際注冊促動師、培訓(xùn)師【個 詳細(xì)>>

俞萍
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教練型經(jīng)理人詳細(xì)內(nèi)容

教練型經(jīng)理人

《教練型經(jīng)理人》
——打造教練型領(lǐng)導(dǎo)力
主講：俞萍
【課程背景】
環(huán)境快速變化，在這個VUCA時代，只有敏捷個體和敏捷生態(tài)才能應(yīng)對快速的市場需求，企業(yè)隨時需要根據(jù)市場需求做出調(diào)整，與此同時管理人員如何更好地應(yīng)對并且貫徹和執(zhí)行公司的調(diào)整方向呢？在新形勢下，部門之間的鏈接和配合愈加重要和緊密，管理人員如何能高效地協(xié)助各類資源。新生代員工越來越關(guān)注自我價值的訴求，管理人員如何讓團(tuán)隊有持續(xù)的創(chuàng)新力、學(xué)習(xí)力和積極主動性？在團(tuán)隊管理、績效呈現(xiàn)及團(tuán)隊文化維度如何建立一支高績效的團(tuán)隊，是每個管理者必須要學(xué)會的管理課題。
【課程收益】
如果有效的轉(zhuǎn)變管理思維
掌握高效輔導(dǎo)下屬的道與術(shù)
如果能夠有效的激發(fā)下屬的內(nèi)驅(qū)力
熟練運(yùn)用GROW模型
【課程特色】科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，易學(xué)易用；精彩，案例豐富；融入，學(xué)練相融
【課程對象】中高層管理者、HR 、部門經(jīng)理等管理者
【課程時間】12 小時
【課程大綱】
一、像教練一樣給團(tuán)隊賦能
實(shí)務(wù)案例引入：團(tuán)隊會議搞砸后如何與Bob面談
1、為什么要學(xué)習(xí)教練——內(nèi)在系統(tǒng)的升級
2、作為教練的挑戰(zhàn)——案例開啟教練談話
3、開始人生的創(chuàng)造之路——教練的定義
4、容易被混淆的幾種角色——教練的角色解析
5、開啟自我急哦啊臉
崗位實(shí)踐：個人實(shí)際工作的管理難題
二、TOP教練模型
實(shí)務(wù)案例引入：如何讓項目經(jīng)理Peter主動
1、being和doing的體驗練習(xí)
2、教練的道與術(shù)
3、教練的核心穩(wěn)定狀態(tài)——三個穩(wěn)定因子
4、教練的兩個翅膀
5、教練成果導(dǎo)向的核心架構(gòu)
三、教練核心穩(wěn)定狀態(tài)的體驗
1、互動練習(xí)——如何促進(jìn)信任
2、創(chuàng)建及維持信任的核心
3、發(fā)現(xiàn)及挖掘?qū)Ψ綕撃?br /> 4、創(chuàng)建同理、同頻的場域
四、深深理解的聆聽
1、聆聽的四個層次
2、聆聽層次練習(xí)
3、聆聽中所運(yùn)用的技術(shù)——專注、打開耳目心
復(fù)述、表情達(dá)意
五、促進(jìn)覺察的提問
1、什么是促進(jìn)覺察的提問
2、提問的類型與提問四象限
3、必備的提問技巧——What、If、How
4、火把提問練習(xí)
5、SMART提問設(shè)定目標(biāo)
六、精準(zhǔn)走心的反饋
1、4層次反饋模型
2、如何真誠表揚(yáng)——表揚(yáng)公式
3、如何照鏡子——批評公式
4、反饋練習(xí)
七、賦能談話架構(gòu)及總結(jié)？
1、AB點(diǎn)的畫像
2、GROW模型介紹
3、聚焦目標(biāo)G
4、了解現(xiàn)狀R
5、探索行動O
6、強(qiáng)化意愿W
3人小組練習(xí)：運(yùn)用教練流程解決每個人的實(shí)際管理問題
7、課程總結(jié)

 

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