創(chuàng)新思維及管理工具十件套

  培訓(xùn)講師:彭峰濤

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彭峰濤簡(jiǎn)介?國(guó)內(nèi)資深物流管理、采購(gòu)管理及供應(yīng)鏈管理專(zhuān)家?中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)“物流師”,廣東省勞動(dòng)局《物流培訓(xùn)師資認(rèn)證合格》?捷鋒物流(副總經(jīng)理、物流中心建設(shè)項(xiàng)目總指揮)?聯(lián)合國(guó)ITC第3期認(rèn)證培訓(xùn)師/全球注冊(cè)采購(gòu)師培訓(xùn)資格講師?中國(guó)物流與 詳細(xì)>>

彭峰濤
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創(chuàng)新思維及管理工具十件套

創(chuàng)新思維九條突破路徑及管理工具十大套件》(7.5H)

一、大變革時(shí)代對(duì)思維模式的正確認(rèn)知(0.5H)

二、九種有效突破路徑對(duì)創(chuàng)新思維訓(xùn)練(2.5H)

三、如何才能打造出高品質(zhì)的思考模式(0.5H)

四、創(chuàng)新型思維并解決問(wèn)題的相關(guān)案例(0.5H)

五、六個(gè)管理工具的基礎(chǔ)套件如何運(yùn)用(2.0H)

六、四個(gè)管理工具的升級(jí)套件如何運(yùn)用(1.5H)

 

第一部分 大變革時(shí)代對(duì)思維模式的正確認(rèn)知

創(chuàng)新的多元性

創(chuàng)新的兩種類(lèi)別

什麼是思維

兩種思維形式

創(chuàng)新型思維的內(nèi)在要素

所謂新思想

新思想如何產(chǎn)生

……

第二部分 十種有效突破路徑對(duì)創(chuàng)新思維訓(xùn)練

思維訓(xùn)練的理念

非邏輯思維訓(xùn)練之一·發(fā)散思維法

課堂訓(xùn)練·如何發(fā)散思維

非邏輯思維訓(xùn)練之二·跳躍思維法

非邏輯思維訓(xùn)練之三·逆向思維法

非邏輯思維訓(xùn)練之四·自由聯(lián)想法

非邏輯思維訓(xùn)練之五·頭腦風(fēng)暴法

非邏輯思維訓(xùn)練之六·強(qiáng)制列舉法

邏輯思維提升之七·歸納法

邏輯思維優(yōu)化之八·奧斯本檢核表法

思維頻道轉(zhuǎn)換訓(xùn)練之九·TRIZ (萃智)

課堂測(cè)試·邏輯與非邏輯的交融了嗎?

……

第三部分 如何才能打造出高品質(zhì)的思考模式

創(chuàng)新型思維的外在要素

EQ測(cè)試

對(duì)創(chuàng)新型人才的性格要求

獨(dú)立人格與獨(dú)立思考

提出問(wèn)題是獨(dú)立思考之父!

創(chuàng)新型人才的性格特征

人格魅力在創(chuàng)造中綻放!

何謂創(chuàng)新人才

創(chuàng)新型人才的品質(zhì)

課堂訓(xùn)練·創(chuàng)新思維與性格如何關(guān)聯(lián)

普通人對(duì)創(chuàng)新型思維的需求

怎樣讓創(chuàng)新型思維進(jìn)入狀態(tài)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是什么?

做“與眾不同”的人

 “與眾不同”的態(tài)度

創(chuàng)新的必要性

創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)性

創(chuàng)新的獨(dú)特性

創(chuàng)新的機(jī)會(huì)性

人類(lèi)在挫敗中實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知升級(jí)

是“狼”又來(lái)了嗎?

超前超越法則

靠什么超前

認(rèn)知與心智匹配

……

第四部分 創(chuàng)新型思維并解決問(wèn)題的相關(guān)案例

案例討論·創(chuàng)新中的成與敗

?  諾基亞是怎樣何漸行漸遠(yuǎn)的?

?  索尼錯(cuò)在哪?

?  聯(lián)想何去何從?

?  華為成功的法則

?  ……

創(chuàng)新啟示錄

ü  IBM是怎么發(fā)展的?

ü  微軟是如何做大的?

ü  穀歌是如何超越雅虎的?

ü  阿里如何用“一陽(yáng)指”與“獨(dú)孤九劍”橫掃天下?

ü  騰訊是怎么養(yǎng)企鵝的?

ü  蘋(píng)果怎樣改變世界的?

  ……

第五部分 六個(gè)管理工具的基礎(chǔ)套件如何運(yùn)用

如何用“四象限原理”規(guī)劃時(shí)間

德魯克時(shí)間管理法

時(shí)間管理的二十個(gè)原則

如何用“帕累托定則”分配時(shí)間

弗洛倫斯·查德威克的啟示

哈佛大學(xué)持續(xù)25年跟蹤調(diào)查的啟示

如何用“SMART原則”確定目標(biāo)

6W3H2S 的實(shí)施要點(diǎn)

用“6W3H2S”法分析細(xì)化目標(biāo)的流程

為什麼要刨根問(wèn)底

案例·刨根問(wèn)底法的應(yīng)用

如何用“PDCA循環(huán)”實(shí)施計(jì)劃

PDCA+2R周計(jì)畫(huà)管理系統(tǒng)

PDCA/SDCA循環(huán)的三個(gè)基本原則

如何用“剝洋蔥法則”分析目標(biāo)

通過(guò)“剝洋蔥”設(shè)定職業(yè)目標(biāo)

課堂分享:成功之道或大師箴言

……

第六部分 四個(gè)管理工具的升級(jí)套件如何運(yùn)用

如何用“SWOT”進(jìn)行戰(zhàn)略分析

S\W\0\T釋讀

SWOT分析法的運(yùn)用

如何用“石川圖”進(jìn)行項(xiàng)目分析

魚(yú)骨圖分析簡(jiǎn)介

案例·製造中的次品分析

繪製魚(yú)骨圖的兩大步驟

魚(yú)骨圖分析法使用步驟

如何用六西格瑪數(shù)理控制質(zhì)量

六西格瑪管理的數(shù)理邏輯

如何用“6頂思考帽”明晰思路

……


 

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新時(shí)代下的采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理課程背景:十九大報(bào)告中,對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)的發(fā)展在供應(yīng)鏈方面首次提到現(xiàn)代供應(yīng)鏈,將我國(guó)物流供應(yīng)鏈提到新高度,報(bào)告稱(chēng):建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。必須堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益;在中高端消費(fèi)、創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色低碳、共享經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代供應(yīng)鏈、人力資本服務(wù)等領(lǐng)域培育新增長(zhǎng)點(diǎn)、形成新動(dòng)能。供應(yīng)鏈通過(guò)資源整合和流程優(yōu)化,促進(jìn)產(chǎn)

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《優(yōu)化基層管理讓企業(yè)穩(wěn)健運(yùn)行》(4.5H)一、基層組織的穩(wěn)定性及活力該如何鍛造(0.5H)二、降低物流企業(yè)人力成本是核心競(jìng)爭(zhēng)力(0.5H)三、人際溝通的良性循環(huán)并孕育企業(yè)文化(1.5H)四、將管理心理學(xué)運(yùn)用于企業(yè)管理的奇效(2.0H)第一部分基層組織的穩(wěn)定性及活力該如何鍛造對(duì)班組長(zhǎng)的人格要求員工士氣穩(wěn)定的基本要素良性職場(chǎng)氛圍是提高企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵從商君變法看

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制造型企業(yè)供應(yīng)鏈一體化管理【課程背景】隨著我國(guó)制造大國(guó)地位的確立,及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展,供應(yīng)鏈管理將成為衡量制造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況,制定出合適的物流與供應(yīng)鏈規(guī)劃,生產(chǎn)流程,采購(gòu)流程,及庫(kù)存策略來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、營(yíng)運(yùn)總監(jiān)、供應(yīng)鏈總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、物流總監(jiān)、制造經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理

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