績優(yōu)人員如何做好內(nèi)部分享
績優(yōu)人員如何做好內(nèi)部分享詳細內(nèi)容
績優(yōu)人員如何做好內(nèi)部分享
績優(yōu)人員如何做好內(nèi)部分享
課程背景:
知識的獲取,經(jīng)驗的沉淀及組織核心能力的傳承,是企業(yè)走向卓越的重要手段。一個企業(yè)的發(fā)展離不開組織內(nèi)優(yōu)秀員工們的知識分享與經(jīng)驗傳承。
企業(yè)最大的浪費——經(jīng)驗浪費;一個老員工離職了,他所有的經(jīng)驗、教訓(xùn)就都帶走了,后來的新員工要從頭再來;一個部門十幾個人,部門經(jīng)驗沒有匯總,每個人都要從頭成長,好經(jīng)驗沒有得到推廣;一個工作的問題重復(fù)多次培訓(xùn),但就沒有梳理出來,不能在過去的積累上成長;企業(yè)內(nèi)部員工經(jīng)驗多多,沒有總結(jié)導(dǎo)致成為隱性財富……
現(xiàn)代型的組織,更多依靠的是團隊協(xié)作來發(fā)展壯大,而團隊內(nèi)部成員之間的能力和經(jīng)驗往往有著巨大的差別,而如果能夠?qū)⑦@些人的特長和經(jīng)驗復(fù)制到其他人身上,那這個團隊的整體實力將會有質(zhì)的提升。而將個人能力和經(jīng)驗復(fù)制給其他人的一個非常有效的方法,就是打造內(nèi)部的分享文化,并將這種形式常態(tài)化,長期堅持分享活動,不斷地挖掘大家的知識,讓分享的飛輪越轉(zhuǎn)越快。
對企業(yè)來講:個人的經(jīng)驗分享是企業(yè)隱形知識顯性化的過程,更加利于企業(yè)的知識管理、智慧沉淀?!纠纾褐淖稍児镜虑诤茉缇徒⒘藘?nèi)部的知識、經(jīng)驗、案例管理庫,方便全世界的員工查詢、學(xué)習和借鑒。節(jié)省了企業(yè)大量的資源并提高了公司運轉(zhuǎn)的效率,類似的公司還有國內(nèi)的萬達等】
對學(xué)習者來講:個人的經(jīng)驗分享是對過往案例和工作經(jīng)驗的分析總結(jié),同時也是對工作的思考和提煉,有助于個人能力提升;學(xué)習他人優(yōu)秀案例經(jīng)驗、方法和理念,深入企業(yè)業(yè)務(wù)場景,提高自身能力。
但是,雖然大多數(shù)的企業(yè)都建立了內(nèi)部分享機制,如晉升優(yōu)先的制度,現(xiàn)金激勵,資質(zhì)榮譽等等,但是很多績優(yōu)員工、包括骨干專家,都不愿意主動走上臺來?;谶@種情況,企業(yè)只能干著急,長嘆,徒之奈何!。
主要在于他們面臨著四個挑戰(zhàn):
不知道分享什么【主題】?
不知道分享的內(nèi)容是否受歡迎【如何導(dǎo)出自己有價值的經(jīng)驗】?
不知道分享的內(nèi)容對方是否能聽得懂【如何有效的組織語言-邏輯梳理】?
不知道分享的時候如何克服自身的緊張與壓力?
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本課程,以訓(xùn)練為主,強化學(xué)員的深度思考能力,內(nèi)容編輯、語言組織能力、以及現(xiàn)場展示能力,重點解決績優(yōu)人員面對的這4個挑戰(zhàn)。
課程目標:
學(xué)習到如何聚焦分享主題
學(xué)習到內(nèi)容編寫的三種邏輯結(jié)構(gòu)
如何清晰描述親身經(jīng)歷的案例&事件
如何進行素材的選擇&靈活應(yīng)用
如何在講臺上自然展示自己的風采
如何使用PPT模板【PPT的簡易編輯能力】
通過訓(xùn)練后,能夠獨立完成至少1小時分享。
課程時長:2天【3天封閉式訓(xùn)練效果更佳,20-30人為宜】
授課對象:公司骨干,高潛人員,各層級管理者
課程大綱:
一、分享主題選擇
right11430選題范圍
聚焦主題
顆類度篩選
主題書寫技巧
二、內(nèi)容結(jié)構(gòu)形式
right11430漂亮的開場-引人入勝的內(nèi)容-有力的結(jié)尾
1、開場的三種形式
直接開場-導(dǎo)入開場-互動開場
失敗開場的案例
開場設(shè)計練習
right876302、內(nèi)容結(jié)構(gòu)的三種形式
要素型
流程型
演繹型
內(nèi)容結(jié)構(gòu)的編輯練習
right76203、結(jié)尾的的三種常見形式
總結(jié)升華-強調(diào)觀點-號召行動
失敗結(jié)束語案例
結(jié)束語書寫練習
三、分享素材選擇
center333375故事,案例,圖片,視頻,音樂,圖表,經(jīng)典語錄
四、PPT簡易制作及標準化分享模板
五、自然展示
如何克服緊張和壓力
如何做到清晰表達
運用肢體語言的配合
如何時間掌控
如何有效控制分享現(xiàn)場
-635354330如何準備口水稿
413385011430六、現(xiàn)場演練打分點評
自我評價
學(xué)員互評
導(dǎo)師點評
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