39 假設(shè)檢驗(yàn)和回歸分析培訓(xùn)大綱 2天
39 假設(shè)檢驗(yàn)和回歸分析培訓(xùn)大綱 2天詳細(xì)內(nèi)容
39 假設(shè)檢驗(yàn)和回歸分析培訓(xùn)大綱 2天
假設(shè)檢驗(yàn)和回歸分析培訓(xùn)大綱(2天)
課程名稱:假設(shè)檢驗(yàn)和回歸分析
課程對(duì)象:研發(fā)、工程、品質(zhì)、工程師、統(tǒng)計(jì)員、企業(yè)骨干等希望學(xué)習(xí)本課程的人員。
課程目的:
1. 理解假設(shè)檢驗(yàn)和回歸分析的概念
2. 掌握假設(shè)檢驗(yàn)的應(yīng)用條件和使用步驟
3. 掌握回歸分析的應(yīng)用條件和使用步驟
4. 掌握線性回歸分析的使用及MINITAB軟件操作
5. 掌握非線性回歸分析的使用及MINITAB軟件操作
課程說(shuō)明 : 學(xué)員上課需自帶電腦,以做MINITAB軟件操作和分析使用。
課程大綱:
1. 假設(shè)檢驗(yàn)的概念
-用抽樣推斷總體得出的結(jié)論正確嗎?
-假設(shè)檢驗(yàn)的的概念
-假設(shè)檢驗(yàn)的原理:邏輯反證法、小概率事件
2. 假設(shè)檢驗(yàn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)
-數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度、數(shù)據(jù)離散度
-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)量:均值、極差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差
-二類錯(cuò)誤
-原假設(shè)和備擇假設(shè)
-顯著性水平α 、P值
-自由度
3. 假設(shè)檢驗(yàn)的步驟
1. 建立假設(shè):H0和H
2. 選擇檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量,確定拒絕域形式
3. 確定顯著性水平(及樣本量
4. 給出臨界值,確定拒絕域
5. 計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量
6. 根據(jù)檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的值進(jìn)行判斷
4. 假設(shè)檢驗(yàn)的應(yīng)用
1. 假設(shè)檢驗(yàn):?jiǎn)螛颖総 檢驗(yàn)
單樣本t 檢驗(yàn)案例分析與MINITAB應(yīng)用練習(xí)
2. 獨(dú)立性檢驗(yàn)
獨(dú)立性檢驗(yàn)案例分析與MINITAB應(yīng)用練習(xí)
3. 正態(tài)性檢驗(yàn)
正態(tài)性檢驗(yàn)案例分析與MINITAB應(yīng)用練習(xí)
4. 假設(shè)檢驗(yàn):雙樣本t檢驗(yàn)
雙樣本t檢驗(yàn)案例分析與MINITAB應(yīng)用練習(xí)
5. 單方差檢驗(yàn)
單方差檢驗(yàn)案例分析與MINITAB應(yīng)用練習(xí)
6. 雙方差檢驗(yàn)
雙方差檢驗(yàn)案例分析與MINITAB應(yīng)用練習(xí)
7. 多總體等方差檢驗(yàn)
-多總體等方差檢驗(yàn)案例分析與MINITAB應(yīng)用練習(xí)
8. 單因子假設(shè)檢驗(yàn)ANOVA
-因子、水平、試驗(yàn)條件、指標(biāo)、交互作用、殘差等
-單因子假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)P?br />
-單因子假設(shè)檢驗(yàn)基本思想
-單因子假設(shè)檢驗(yàn)步驟
單因子假設(shè)檢驗(yàn)案例分析與MINITAB應(yīng)用練習(xí)
-多重比較法
9. 雙因子假設(shè)檢驗(yàn)ANOVA
-無(wú)交互作用的雙因子假設(shè)檢驗(yàn)
-無(wú)交互作用雙因子假設(shè)檢驗(yàn)案例分析與MINITAB應(yīng)用練習(xí)
-有交互作用的雙因子假設(shè)檢驗(yàn)
-有交互作用雙因子假設(shè)檢驗(yàn)案例分析與MINITAB應(yīng)用練習(xí)
10. 多因子假設(shè)檢驗(yàn)ANOVA
-多因子假設(shè)檢驗(yàn)案例分析與MINITAB應(yīng)用練習(xí)
4.11非參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)的應(yīng)用
-非參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)的概念
-Wilcoxon符號(hào)秩檢驗(yàn)
-Mann-Whitney檢驗(yàn)
-Kruskal-Wallis檢驗(yàn)
-Mood Median檢驗(yàn)
-Friedman檢驗(yàn)
-數(shù)據(jù)獨(dú)立性檢驗(yàn)
-非參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)案例分析
練習(xí):非參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)案例練習(xí)與MINITAB應(yīng)用練習(xí)
5. 回歸分析的概念
1. 回歸分析的概念
2. 回歸分析的類別
3. 回歸分析流程
-一元線性回歸的建立
-一元線性回歸的檢驗(yàn)
顯著性檢驗(yàn)、效果度量、回歸系數(shù)、殘差分析
利用回歸方程進(jìn)行預(yù)測(cè)
一元線性回歸MINITAB案例應(yīng)用
6. 多元線性回歸分析
1. 多元線性回歸分析的一般方法
2. 多元線性回歸分析的改進(jìn)模型方法
3. 多元線性回歸分析的自變量篩選方法
6.3.1 一般的多元線性回歸分析方法
6.3.2 逐步回歸法
6.3.3 最佳子集法
4. 多元線性回歸MINITAB案例應(yīng)用
5. 多元回歸分析流程
6.5.1多元線性回歸的檢驗(yàn)
-顯著性檢驗(yàn)、效果度量、回歸系數(shù)、殘差分析
6.5.2利用回歸方程進(jìn)行預(yù)測(cè)
6. 多元線性回歸MINITAB應(yīng)用練習(xí)
7. 多元非線性回歸分析
1. 多元非線性回歸MINITAB案例應(yīng)用
2. 多元非線性回歸分析流程
3. 多元線性回歸MINITAB應(yīng)用練習(xí)
8. 問(wèn)答
王緒旺老師的其它課程
TRIZI級(jí)發(fā)明問(wèn)題解決理論培訓(xùn)大綱(3天)課程名稱:TRIZI級(jí)發(fā)明問(wèn)題解決理論培訓(xùn)(3天)課程對(duì)象:研發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝、市場(chǎng)、各部門負(fù)責(zé)人、技術(shù)工程師等。課程目的:1.理解TRIZ基本概念2.掌握現(xiàn)代TRI解決問(wèn)題路線圖3.掌握基于裝置的功能分析4.掌握因果鏈分析與應(yīng)用5.掌握基于裝置的剪裁與應(yīng)用6.能夠用功能導(dǎo)向搜索解決問(wèn)題7.能夠用科學(xué)效應(yīng)庫(kù)解決問(wèn)題8
講師:王緒旺詳情
流程管理和優(yōu)化課程培訓(xùn)大綱(3天)課程名稱:流程管理和優(yōu)化課程對(duì)象:部門負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理、部門主管、工程師、流程管理等各部門人員。培訓(xùn)方式:通過(guò)測(cè)試、案例分析、講解、小組研討、案例訓(xùn)練及現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答進(jìn)行;授課語(yǔ)言:普通話(配以中文教材);培訓(xùn)時(shí)間:培訓(xùn)3天,每天培訓(xùn)7小時(shí),共計(jì)培訓(xùn)21小時(shí);授課講師:王緒旺老師;公司準(zhǔn)備:配備培訓(xùn)場(chǎng)地、投影儀、培訓(xùn)用白板、白板筆
講師:王緒旺詳情
流程優(yōu)化課程培訓(xùn)大綱(3天)課程名稱:流程優(yōu)化課程對(duì)象:部門負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理、部門主管、工程師、流程管理等各部門人員。培訓(xùn)方式:通過(guò)測(cè)試、案例分析、講解、小組研討、案例訓(xùn)練及現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答進(jìn)行;授課語(yǔ)言:普通話(配以中文教材);培訓(xùn)時(shí)間:培訓(xùn)3天,每天培訓(xùn)7小時(shí),共計(jì)培訓(xùn)21小時(shí);授課講師:王緒旺老師;公司準(zhǔn)備:配備培訓(xùn)場(chǎng)地、投影儀、培訓(xùn)用白板、白板筆、練習(xí)用紙及
講師:王緒旺詳情
高層領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)(1天)[課程名稱]高層領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量經(jīng)營(yíng)[課程對(duì)象]各部門經(jīng)理、各部門管理者、各部門主管、各部門工程師等。[學(xué)員收益]1.清晰理解質(zhì)量經(jīng)營(yíng)的理念2.理解企業(yè)質(zhì)量經(jīng)營(yíng)管理模式3.理解質(zhì)量成本管理4.理解質(zhì)量文化管理5.理解企業(yè)質(zhì)量定位方法6.理解企業(yè)質(zhì)量戰(zhàn)略制定7.理解企業(yè)質(zhì)量資源管理工具8.了解產(chǎn)品策劃與風(fēng)險(xiǎn)管控工具9.了解質(zhì)量突破式改善工
講師:王緒旺詳情
質(zhì)量管理意識(shí)和方法培訓(xùn)大綱(3天)[課程名稱]質(zhì)量管理意識(shí)和方法[課程對(duì)象]部門總監(jiān)、部門經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、工程師、企業(yè)骨干、員工等從事質(zhì)量管理的人員。[課程目標(biāo)]1.正確理解質(zhì)量及質(zhì)量管理2.理解和增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)3.理解全面質(zhì)量管理系統(tǒng)4.理解過(guò)程及過(guò)程方法在質(zhì)量管理中的應(yīng)用5.掌握常用的質(zhì)量分析方法6.了解高級(jí)質(zhì)量分析方法和質(zhì)量創(chuàng)新方法7.掌握質(zhì)量成本管理8
講師:王緒旺詳情
質(zhì)量管理意識(shí)培訓(xùn)大綱(2天)[課程名稱]質(zhì)量管理意識(shí)[課程對(duì)象]部門總監(jiān)、部門經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、工程師、企業(yè)骨干、員工等從事質(zhì)量管理的人員。[課程目標(biāo)]1.正確理解質(zhì)量及質(zhì)量管理2.理解和把握質(zhì)量意識(shí)3.理解全面質(zhì)量管理系統(tǒng)4.掌握產(chǎn)品質(zhì)量不同階段的控制重點(diǎn)5.掌握質(zhì)量管理改善方法6.掌握質(zhì)量成本控制管理7.形成卓越質(zhì)量思維[課程介紹]現(xiàn)在的企業(yè)可謂面臨著內(nèi)憂
講師:王緒旺詳情
44 防錯(cuò) 2天 05.19
防錯(cuò)培訓(xùn)課程大綱(2天)[課程名稱]防錯(cuò)[課程對(duì)象]研發(fā)、質(zhì)量、工程、生產(chǎn)、設(shè)備、CFT成員、各部門管理者、各部門工程師等。[課程時(shí)間]2天[課程目的]1.理解防錯(cuò)的基本概念2.正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和缺陷3.掌握防錯(cuò)的十大原理4.理解防錯(cuò)策略、原則、思路和方法5.掌握常見(jiàn)的防錯(cuò)裝置6.掌握防錯(cuò)實(shí)施流程7.能夠推行企業(yè)防錯(cuò)體系8.增強(qiáng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)零缺陷的文化。[課程特色]
講師:王緒旺詳情
VDA6.3:2023過(guò)程審核培訓(xùn)課程大綱(2天)[課程名稱]VDA6.3:2023過(guò)程審核[課程對(duì)象]過(guò)程審核員、體系審核員、研發(fā)、項(xiàng)目、品質(zhì)、生產(chǎn)、工藝、設(shè)備、采購(gòu)等。[學(xué)員要求]工作3年以上、職位工程師以上。[培訓(xùn)時(shí)間]具體時(shí)間雙方協(xié)商確定為準(zhǔn),共2天,每天上課時(shí)間9:00--17:00。[上課地點(diǎn)]企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)室及現(xiàn)場(chǎng)[學(xué)員收益]1.掌握過(guò)程審核的核
講師:王緒旺詳情
VDA6.3:2023過(guò)程審核培訓(xùn)課程大綱(3天)[課程名稱]VDA6.3:2023過(guò)程審核[課程對(duì)象]過(guò)程審核員、體系審核員、研發(fā)、項(xiàng)目、品質(zhì)、生產(chǎn)、工藝、設(shè)備、采購(gòu)等。[學(xué)員要求]工作3年以上、職位工程師以上。[培訓(xùn)時(shí)間]具體時(shí)間雙方協(xié)商確定為準(zhǔn),共3天,每天上課時(shí)間9:00--17:00。[上課地點(diǎn)]企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)室及現(xiàn)場(chǎng)[學(xué)員收益]1.掌握過(guò)程審核的核
講師:王緒旺詳情
VDA6.3:2023過(guò)程審核培訓(xùn)課程大綱(4天)[課程名稱]VDA6.3:2023過(guò)程審核[課程對(duì)象]過(guò)程審核員、體系審核員、研發(fā)、項(xiàng)目、品質(zhì)、生產(chǎn)、工藝、設(shè)備、采購(gòu)等。[學(xué)員要求]工作3年以上、職位工程師以上。[培訓(xùn)時(shí)間]具體時(shí)間雙方協(xié)商確定為準(zhǔn),共4天,每天上課時(shí)間9:00--17:00。[上課地點(diǎn)]企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)室及現(xiàn)場(chǎng)[學(xué)員收益]1.掌握過(guò)程審核的核
講師:王緒旺詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194