《經(jīng)濟(jì)激勵(lì)與非現(xiàn)金激勵(lì)》

  培訓(xùn)講師:高思祿

講師背景:
高思祿—企業(yè)管理實(shí)踐專家南開大學(xué)法律專業(yè)國家高級人力資源管理師國際職業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理咨詢顧問/專家北大、清華、交大總裁研修班特聘專家多家私董會高級咨詢師/講師多年大型外資、集團(tuán)民企中高管工背景多年大型企業(yè)經(jīng)營咨詢顧問/講師5年大型外資 詳細(xì)>>

高思祿
    課程咨詢電話:

《經(jīng)濟(jì)激勵(lì)與非現(xiàn)金激勵(lì)》詳細(xì)內(nèi)容

《經(jīng)濟(jì)激勵(lì)與非現(xiàn)金激勵(lì)》

《非現(xiàn)金激勵(lì)與輔導(dǎo)》
講師:高思祿
【課程背景】
你可以花錢買到一個(gè)人的時(shí)間,你可以花錢雇用一個(gè)人到你指定的崗位工作,你可以用優(yōu)厚的待遇換取一個(gè)人的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和知識。但是,你買不到他的熱情,買不到他的創(chuàng)造性,買不到他全身心的投入,買不到他對你的忠誠…… 談到激勵(lì),我們通常采用的是一些物質(zhì)手段,而物質(zhì)激勵(lì)只能解除員工對公司、對工作的不滿,卻無法真正調(diào)動(dòng)他們工作的積極性。非現(xiàn)金激勵(lì)是激勵(lì)的最高的手段,它秉承"激勵(lì)從心開始"的理念,給員工激勵(lì)注入了更多體現(xiàn)人性關(guān)懷的新思路,去探索員工行為背后更深層、更深刻、更持久的動(dòng)力源泉。讓你在認(rèn)知激勵(lì)的本質(zhì)上豁然開朗,在激勵(lì)的執(zhí)行上簡潔輕松,在激勵(lì)的能力上突破升級,并在不增加經(jīng)濟(jì)成本的前提下更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)?!菊n程收益】1、認(rèn)識激勵(lì)的重要性2、掌握激勵(lì)的影響氛圍3、掌握激勵(lì)的四件法寶4、學(xué)會非現(xiàn)金激勵(lì)的具體方法以及操作工具【課程對象】企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經(jīng)理人、部門經(jīng)理等【課程時(shí)長】1天(6小時(shí)/天)
【課程內(nèi)容】
?
引子:課堂討論:“我們大家來找碴”(檢查一下本公司在激勵(lì)員工方面的效果如何?)
1、物質(zhì)激勵(lì)的對與錯(cuò)
2、激勵(lì)的最高形式:精神激勵(lì)
3、激發(fā)員工士氣的技巧與戒律
第一講 員工激勵(lì)
一、激勵(lì)的概念
1、何為激勵(lì)?激勵(lì)的實(shí)質(zhì)真相
2、激勵(lì)的真正目標(biāo)
二、管理者應(yīng)遵循的激勵(lì)原則
1、每個(gè)人都可以被激勵(lì)
2、激勵(lì)員工前先激勵(lì)自己
3、激勵(lì)方向與組織目標(biāo)一致
4、及時(shí)激勵(lì),避免延誤
5、物質(zhì)和精神相結(jié)合
6、管理者背影就是最好激勵(lì)
7、打造團(tuán)隊(duì)激勵(lì)員工
三、激勵(lì)都有哪些方法?
1、知識型員工和技術(shù)型員工的激勵(lì)管理策略
2、激勵(lì)的“黃金時(shí)間”
3、激勵(lì)的常見誤區(qū)
4、經(jīng)濟(jì)性激勵(lì)的新思路和十五種方法5、非經(jīng)濟(jì)性激勵(lì)下屬的二十五種方法
第二講 經(jīng)濟(jì)性激勵(lì)的新思路和十五種方法
1、工資結(jié)構(gòu)調(diào)整法
2、總經(jīng)理特別獎(jiǎng)
3、發(fā)展基金
4、孝敬金
5、子女教育金
6、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目基金
7、目標(biāo)超額獎(jiǎng)
8、期權(quán)
9、期股
10、股權(quán)
11、分紅權(quán)
12、購房基金
13、購車基金
14、婚喪基金
15、生活福利金
第三講 非現(xiàn)金激勵(lì)的“兩大”認(rèn)識1、非現(xiàn)金激勵(lì)VS現(xiàn)金激勵(lì)2、非現(xiàn)金激勵(lì)的可行性探討(必要條件)3、非現(xiàn)金激勵(lì)的正確認(rèn)知案例:一場成功的激勵(lì)事件4、非現(xiàn)金激勵(lì)與管理者的領(lǐng)導(dǎo)力第四講 非現(xiàn)金激勵(lì)的“三項(xiàng)”氛圍1、選準(zhǔn)對象研討:誰是激勵(lì)對象?2、了解需求分享:期待的選擇3、滿足需求案例:馬斯洛需求理論新解第五講 非現(xiàn)金激勵(lì)的“四件”法寶一、信任工具:信任金字塔二、尊重案例:積極的反饋三、關(guān)懷工具:七新關(guān)懷圈四、榮譽(yù)工具:三卡一本測試:現(xiàn)場測試學(xué)員在日常工作中的非現(xiàn)金激勵(lì)的能力
第六講 非物質(zhì)激勵(lì)的“二十五式”
1、 授權(quán)激勵(lì)
案例:宗慶后的疲憊帝國、劉邦與項(xiàng)羽
工具:80/20授權(quán)法則+授權(quán)三分法
2、 情感激勵(lì)
案例:一個(gè)讓下屬“寒心”的電話
工具:催情六式
3、 寬容激勵(lì)
案例:楚莊王夜宴群臣
工具:寬容“三要”
4、 榮譽(yù)激勵(lì)
案例:海爾如何提升發(fā)明專利
工具:奧斯卡頒獎(jiǎng)法(三多法)
5、 贊美激勵(lì)
案例:說服小天天
工具:禮花法則(公開、拔高、對比)
6、 尊重激勵(lì)
案例:韋爾奇的序言
工具:表達(dá)尊重的九條妙計(jì)
7、 負(fù)面激勵(lì)
案例:白總與楊總、黎叔很生氣
工具:熱爐效應(yīng)(預(yù)警、公平、及時(shí)、相關(guān))
8、 競爭激勵(lì)
案例:保險(xiǎn)公司如何激勵(lì)員工
工具:排行榮譽(yù)墻
9、 愿景激勵(lì)案例:望梅止渴、馬云的夢想
工具:愿景金字塔10、 榜樣激勵(lì)
案例:英雄連的故事
工具:流動(dòng)紅旗法則
11、 傾聽激勵(lì)
案例:魯豫的傾聽
工具:有效傾聽的7種秘訣
12、 參與激勵(lì)
案例:我有一個(gè)夢想
工具:參與三項(xiàng)原則
13、 目標(biāo)激勵(lì)
案例:哈佛大學(xué)試驗(yàn)、游泳健將查德威克
工具:SMART法則
14、 考核激勵(lì)激勵(lì)案例:有條件的信任
工具:MBO+KPI+BSC
15、 輔導(dǎo)激勵(lì)
案例:如何輔導(dǎo)一個(gè)人
工具:GROW教練技術(shù)
16、 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
案例:南極大冒險(xiǎn)
工具:內(nèi)部客戶模型
17、 支持激勵(lì)
案例:觀世音如何安撫暴躁的孫悟空
工具:三項(xiàng)支持
18、 差異激勵(lì)
案例:李鴻章的殺、赦、獎(jiǎng)、激
工具:管理四象限法則
19、職業(yè)生涯
20、良好的工作環(huán)境
21、給予一對一的指導(dǎo)
22、培訓(xùn)
23、團(tuán)隊(duì)聚會
24、休假
25、研討會
第七講 非現(xiàn)金激勵(lì)核心的“五種”輔導(dǎo)案例:非現(xiàn)金激勵(lì)大全一、自我激勵(lì)——最高境界二、目標(biāo)激勵(lì)——職業(yè)規(guī)劃三、授權(quán)激勵(lì)——管理“猴子”四、參與激勵(lì)——注重過程五、情感激勵(lì)——日常工作案例:經(jīng)典案例及工具方法分享
課程 總結(jié)與現(xiàn)場答疑

 

高思祿老師的其它課程

企業(yè)高效管理講師:高思祿課程背景:??管理是現(xiàn)代企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ)。很難想象一個(gè)管理不規(guī)范乃至混亂的企業(yè)能夠獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展。而中國古老的東方文明,儒家思想的熏陶,農(nóng)耕社會遺留下來重親情輕外人的家族文化,更是現(xiàn)代科學(xué)管理的天敵。現(xiàn)在市場上大多數(shù)管理課程往往是突出某點(diǎn)而忽略其他,如《細(xì)節(jié)決定成敗》、《責(zé)任重于能力》。其實(shí)管理是一個(gè)系統(tǒng),是計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)

 講師:高思祿詳情


中層管理執(zhí)行力提升講師:高思祿課程背景執(zhí)行力并非什么新生事物,早有人奔走呼吁重視它,然而沒有得到廣泛的及高度的認(rèn)同,更不像現(xiàn)在一些企業(yè)已開始把執(zhí)行力要素列入考察領(lǐng)導(dǎo)者、管理者以及員工的指標(biāo)體系中??僧?dāng)執(zhí)行力的強(qiáng)弱被當(dāng)作衡量業(yè)績的標(biāo)尺之時(shí),就會發(fā)生很多有“意思”的事情。高層的執(zhí)行力、中層的執(zhí)行力、員工的執(zhí)行力要環(huán)環(huán)相扣,才能使戰(zhàn)略、人員、運(yùn)營流程很好地相結(jié)合,

 講師:高思祿詳情


中層領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)化素養(yǎng)中國管理科學(xué)研究院教授講師:高思祿課程背景:中層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)化素養(yǎng)對企業(yè)員工的培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢,提升企業(yè)員工職業(yè)道德素養(yǎng)與職業(yè)化培訓(xùn)的重要性,是具有前瞻性的企業(yè)應(yīng)有的明智之舉。通過培訓(xùn)使員工從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變,認(rèn)識到中層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)化素養(yǎng)不僅是對公司有利,對自身的更為重要,從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己,自覺地提高中層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)化素養(yǎng)水準(zhǔn)。做

 講師:高思祿詳情


疫情期間及疫情過后企業(yè)勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)與規(guī)避講師:高思祿課程背景:隨著新型肺炎疫情范圍的不斷蔓延和發(fā)展,全國打響了一場“疫情防控狙擊戰(zhàn)”。三年多來,疫情變成了常態(tài)化,人力資源社會保障部、財(cái)政部、國家衛(wèi)生健康委員會陸續(xù)發(fā)布《關(guān)于因履行工作職責(zé)感染新型冠狀病毒肺炎的醫(yī)護(hù)及相關(guān)工作人員有關(guān)保障問題的通知》;隨后全國各地相繼出臺了延長復(fù)工時(shí)間及妥善處理疫情防控期間勞

 講師:高思祿詳情


《企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營與目標(biāo)制定》中國管理科學(xué)研究院教授講師:高思祿課程背景:企業(yè)高層核心管理人員,在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段、企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸、企業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行多元化發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和戰(zhàn)略調(diào)整等,都有必要參加實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的戰(zhàn)略制定,顛覆你的思維誤區(qū),突破發(fā)展瓶頸。同時(shí),管理者經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)部門工作總是一團(tuán)“亂麻”,無從下手;事情總是在做完以后才發(fā)現(xiàn)與當(dāng)初所想的相差甚遠(yuǎn)。究其原因,就是

 講師:高思祿詳情


銷售團(tuán)隊(duì)薪酬設(shè)計(jì)主講:高思祿【課程背景】如果你在經(jīng)營著一家公司,不管是制造商、服務(wù)供應(yīng)商、批發(fā)商或者是零售商,你都需要有一個(gè)銷售團(tuán)隊(duì),你的銷售團(tuán)隊(duì)可能很小也可能很大,提高銷售業(yè)績是你永遠(yuǎn)的目標(biāo)。你肯定知道,銷售薪酬的作用,如果運(yùn)用得恰當(dāng),銷售薪酬能顯著地提升業(yè)績;如果運(yùn)用不當(dāng),則會損害銷售成績。如果你是CEO、總經(jīng)理、銷售總監(jiān)、銷售經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源總

 講師:高思祿詳情


內(nèi)訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師技巧演練企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)講師:高思祿【課程背景】在新的競爭形勢下,建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍已成為了很多企業(yè)打造學(xué)習(xí)型組織過程中非常重要的內(nèi)容。但作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑:內(nèi)訓(xùn)師如何選拔?如何建立強(qiáng)有力的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍,支撐組織的快速發(fā)展?如何構(gòu)架有層次,有梯度的內(nèi)訓(xùn)師矩陣系統(tǒng)?對于內(nèi)訓(xùn)師,應(yīng)如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及

 講師:高思祿詳情


《年度經(jīng)營計(jì)劃的制定與目標(biāo)分解》講師:高思祿課程背景:年度經(jīng)營規(guī)劃的制定與落實(shí)是每個(gè)企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn),“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!辈块T年度工作規(guī)劃無論是對企業(yè)而言,還是對部門管理者而言,都是重中之重。有些管理者,在談到部門年度工作規(guī)劃的時(shí)候,往往覺得無從下手。他們的理由很多,比如“計(jì)劃不如變化快”、“沒人會做”、“別的部門都沒做”、“做計(jì)劃就是走形式”。同

 講師:高思祿詳情


企業(yè)靈活用工全攻略中國管理科學(xué)研究院教授講師:高思祿課程背景:在嚴(yán)格的勞動(dòng)法框架下,傳統(tǒng)的“簽合同、交社?!钡挠霉ば问匠杀咀罡唢L(fēng)險(xiǎn)最大,而《勞務(wù)派遣暫行規(guī)定》實(shí)施后,派遣這一被廣泛采用的靈活用工方式也受到嚴(yán)格打壓。越來越多的企業(yè)開始探尋更豐富多元的用工方式組合。那么,面對多變的市場環(huán)境,企業(yè)是否有更為靈活的用工形式可以選擇?實(shí)習(xí)生可以派遣嗎?退休返聘應(yīng)當(dāng)注意

 講師:高思祿詳情


向華為學(xué)習(xí)從戰(zhàn)略到執(zhí)行中國管理科學(xué)研究院教授講師:高思祿課程背景企業(yè)在發(fā)展的歷程當(dāng)中,本身就是一個(gè)不斷克服困難的過程。今天我們面對的是疫情,明天我們可能要面對更多的危機(jī),比如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、行業(yè)危機(jī)、企業(yè)危機(jī)。輝煌的背后是苦難,企業(yè)只有一條路,從苦難走向輝煌,面向困難和危機(jī)。不管疫情有多么困難,總有戰(zhàn)勝的一天。戰(zhàn)略這個(gè)話題對中國人來說不太擅長,我們比較擅長的是跟隨

 講師:高思祿詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點(diǎn)我!  講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有