《新時代如何講好黨課 提升黨建工作質(zhì)量》
《新時代如何講好黨課 提升黨建工作質(zhì)量》詳細內(nèi)容
《新時代如何講好黨課 提升黨建工作質(zhì)量》
新時代如何講好黨課 提升黨建工作質(zhì)量
課程背景:
講黨課是“三會一課”的重要內(nèi)容,是黨內(nèi)組織生活的重要形式,是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要措施之一。創(chuàng)新方式講黨課,對于提高黨內(nèi)組織生活的質(zhì)量,進一步完善黨員經(jīng)常性教育長效機制具有重要意義。
本課程聚焦黨課的開發(fā)和授課技巧等內(nèi)容,通過典型案例剖析,全面提升各級領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員員工的黨課講授工作能力,幫助大家在新時代,促進黨員教育和創(chuàng)新發(fā)展。
課程時間:0.5,3小時/天(線上授課,可定制內(nèi)容)
課程對象:各行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干、基層黨組織負責(zé)人、黨員職工等。
授課方式:講授法+案例教學(xué)+視頻學(xué)習(xí)+行動學(xué)習(xí)
課程大綱
(僅供參考,會根據(jù)最新黨政政策和新聞更新)
一、汲取紅色力量 提高黨課質(zhì)量
(一)傳承黨課光榮傳統(tǒng)
1. 追根溯源:黨課究竟是什么
2. “兩個基礎(chǔ)”變化
3. 黨史中的黨課經(jīng)典
4. 小組研討:黨課中的紅色力量
(二)把握黨課重要意義
1. 政治維度
2. 發(fā)展維度
3. 實踐維度
4. 創(chuàng)新維度
(三)掌握黨課時代特征
1. 科學(xué)性
2. 時代性
3. 實用性
4. 創(chuàng)新性
二、傳承紅色基因 創(chuàng)新黨課方式
(一)思路創(chuàng)新
1. 從“點”啟迪
2. 從“線”貫通
3. 從“面”升華
4. 情境模擬:黨課的內(nèi)在邏輯
(二)形式創(chuàng)新
1. 體驗法
2. 沉浸法
3. 故事法
4. 情境模擬:綜合應(yīng)用講授技巧
(三)內(nèi)容創(chuàng)新
1. 好黨課的標(biāo)準(zhǔn)
2. 黨課的選題
3. 層次結(jié)構(gòu)設(shè)計
4. 內(nèi)容的繁與簡
三、追尋紅色印記 用好精神食糧
(一)百年征程 波瀾壯闊
1. 紅色偉力
2. 優(yōu)良傳統(tǒng)
3. 時代印記
4. 經(jīng)典案例:講黨課的高手
(二)主旨鮮明 突出特色
1. 紅
2. 專
3. 實
3. 新
(三)掌握要領(lǐng) 提高質(zhì)量
1. 夯基
2. 壘臺
3. 添磚
4. 雕琢
四、賡續(xù)紅色血脈 現(xiàn)場演練黨課
(一) 聚焦“堅定信仰”
1. 靈魂
2. 本質(zhì)
3. 根基
4. 蘊涵
(二)聚焦“增強黨性”
1. 錘煉
2. 持久
3. 耐力
4. 觸動
(三)聚焦“提高素質(zhì)”
1. 先鋒模范
2. 標(biāo)桿榜樣
3. 身先士卒
4. 情景模擬:現(xiàn)場輸出高質(zhì)量黨課
新時代的不忘初心,牢記使命
結(jié)語 展望與總結(jié)
【主講專家】
唐樹源 黨政干部教育專家、法學(xué)名師
資深黨建、法律風(fēng)險專家
高校特聘研究員、經(jīng)濟師、管理會計師
中國社會科學(xué)院在職博士
北京農(nóng)信合研究所特約研究員
領(lǐng)悟時代數(shù)字研究院院長、首席研究員
上海交通大學(xué)、同濟大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、華中科大等多家知名高校管理培訓(xùn)特邀專家
清華大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)出版社合作作者。
擁有國家法律職業(yè)資格,10年余法學(xué)黨政研究和從業(yè)經(jīng)歷
高級紅色沙盤講師、國際注冊ACI職業(yè)認證講師,樊登讀書會·一書一課認證翻轉(zhuǎn)師
中國科學(xué)技術(shù)法學(xué)會會員、工信部區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)人才庫行業(yè)優(yōu)秀人才
時代光華、英盛商學(xué)院、農(nóng)金大學(xué)、諾達名師等多家知名平臺主講專家、人氣講師
主講單位包括政府黨政機關(guān)單位、國家電網(wǎng)、中國石油、中建三局、中國電信等通信行業(yè)、銀行業(yè)協(xié)會和國有商業(yè)銀行等金融機構(gòu)、融創(chuàng)地產(chǎn)等地產(chǎn)物業(yè)及在線教育萬余人等。
服務(wù)全國各地黨政企事業(yè)單位400余家40000余名學(xué)員。
累計線上直播授課100余次,累計時長500小時,服務(wù)學(xué)員50萬余人。
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