目標(biāo)管理

  培訓(xùn)講師：張姍姍

講師背景：
張姍姍老師——職業(yè)素養(yǎng)提升專(zhuān)業(yè)講師企業(yè)培訓(xùn)師人力資源管理師IMA課程特約講師石家莊市房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師創(chuàng)聯(lián)學(xué)院五級(jí)培訓(xùn)系統(tǒng)創(chuàng)始人河北政法職業(yè)學(xué)院、河北地質(zhì)職工大學(xué)、河北工程技術(shù)學(xué)院等特聘就業(yè)指導(dǎo)講師【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】15年企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng) 詳細(xì)>>

張姍姍
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目標(biāo)管理詳細(xì)內(nèi)容

目標(biāo)管理

《目標(biāo)管理》
【課程背景】
目標(biāo)管理堪稱(chēng)是最經(jīng)典和最基礎(chǔ)的管理理論之一，只要涉及到管理，幾乎離不開(kāi)目標(biāo)管理，德魯克：“并不是有了工作才有目標(biāo)，而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作?！逼髽I(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo).因此管理者應(yīng)該通過(guò)制定目標(biāo)對(duì)下線進(jìn)行管理，當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對(duì)其進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各部門(mén)以及個(gè)人的目標(biāo)，管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲。實(shí)施目標(biāo)管理的真正的目的就是促進(jìn)員工的自我管理，提升企業(yè)持續(xù)不斷的迎接一個(gè)個(gè)新目標(biāo)的能力。
【課程收益】
系統(tǒng)提升管理者目標(biāo)能力；
了解和掌握高目標(biāo)的方法和技巧；
熟練運(yùn)用SMART原則制定目標(biāo)；
加強(qiáng)目標(biāo)管理效率，提高目標(biāo)達(dá)成率。
【課程特色】
現(xiàn)場(chǎng)講授、互動(dòng)討論、角色演練案例分析等多元化教學(xué)方式
理論和實(shí)踐相結(jié)合，簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用、注重落地；
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、儲(chǔ)備干部及需要提升相應(yīng)能力的職場(chǎng)人士。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
完整版1天（6小時(shí)/天）標(biāo)準(zhǔn)版半天（3小時(shí)）
【課程大綱】
一、目標(biāo)及目標(biāo)管理概述
為什么要設(shè)定目標(biāo)
主管的困惑：
為什么我們整天在忙碌卻工作業(yè)績(jī)不明顯，工作沒(méi)有成效？
為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常無(wú)所事事？
為什么我經(jīng)常工作中不知道自己在忙什么？
為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做，哪些事情不該做？
為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好的完成？
為什么我們不能有效調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性？
為什么我們部門(mén)與部門(mén)之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)踢皮球、相互推卸責(zé)任的情況？……
猴子理論及飼養(yǎng)猴子原則
不要做業(yè)余馴猴師——記住：一個(gè)目標(biāo)等于一只猴子
猴子+方法=授權(quán)
飼養(yǎng)猴子的六大規(guī)則
目標(biāo)及目標(biāo)管理概述
目標(biāo)概述
目標(biāo)的威力
成功成本與期望強(qiáng)度
為何比如何更重要
成功的核心問(wèn)題是：訂立目標(biāo)和高效地達(dá)成目標(biāo)
目標(biāo)管理概述
目標(biāo)管理的應(yīng)用
目標(biāo)管理的特點(diǎn)
三、目標(biāo)制定之SMART原則
1、一個(gè)有效的目標(biāo)必須符合SMART原則：
Specific——具體的
Measurable——可量化的（數(shù)字化、指標(biāo)化）
Achievable——能夠?qū)崿F(xiàn)的
Result-oriented——注重結(jié)果的
Time-limited——有時(shí)間限止的
SMART原則運(yùn)用及案例分析
目標(biāo)分解與達(dá)成
1、怎樣分解目標(biāo)
目標(biāo)分解法：剝洋蔥法、多樹(shù)杈法
目標(biāo)管理之PDCA
33909002038352201545220980969645195580形成計(jì)劃（P） 執(zhí)行計(jì)劃（D） 檢查反饋（C） 目標(biāo)修正后執(zhí)行（A）
達(dá)成任何目標(biāo)的9大步驟

 

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教練式管理   07.28

《教練式管理》【課程背景】“教練”源于體育，是帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員及團(tuán)隊(duì)拿冠軍、拿金牌的重要支持者。教練時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，《財(cái)富》1000強(qiáng)企業(yè)中，80以上都在其內(nèi)部推行教練式的管理方法，用以提升企業(yè)績(jī)效。未來(lái)的管理者，最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力，即—教練型管理者。教練式管理就是讓管理者從繁重的管理工作中解脫出來(lái)，充分享受生活的學(xué)問(wèn)。它的原理是是你懂得如何把員

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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》【課程特色】線上課程【課程對(duì)象】企事業(yè)單位中高層管理者、各職能部門(mén)經(jīng)理、主管等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者及管理人員?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】1小時(shí)【課程大綱】什么是領(lǐng)導(dǎo)力“過(guò)去企業(yè)管理員工，靠的是嚴(yán)格的約束；現(xiàn)在企業(yè)管理員工，靠的是相互吸引。一個(gè)有野心的管理者，需要將每名員工變成團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略合作者”東西方國(guó)家對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的不同認(rèn)識(shí)《游戲改變世界》對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的啟示領(lǐng)導(dǎo)力特征一：

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商務(wù)禮儀   07.28

《商務(wù)禮儀》【課程背景】“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”。當(dāng)今社會(huì)，商務(wù)禮儀已經(jīng)成為一項(xiàng)令個(gè)人脫穎而出、讓企業(yè)更臻完美的溝通手段。很多時(shí)候職場(chǎng)中的成功或失敗并不僅僅取決于能力和專(zhuān)業(yè)，更在于良好的禮儀形象和人際交往。規(guī)范的禮儀行為可以提升員工的素質(zhì)修養(yǎng)—內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)；提升企業(yè)整體形象—外塑形象；有效提升企業(yè)人文環(huán)境—增進(jìn)交往。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀可以更有效提升企業(yè)品牌形象、

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時(shí)間管理   07.28

《時(shí)間管理》【課程背景】現(xiàn)今社會(huì)，所有人都在忙，忙什么呢？到底是忙？盲？茫？太多人忙于應(yīng)付眼前的瑣事而偏離了最初的目標(biāo)。管理好自己的時(shí)間可以讓工作效率大幅提升，讓個(gè)人工作生活更富有計(jì)劃性，按照事情的輕重緩急有計(jì)劃的完成結(jié)果。懂得時(shí)間管理的人更懂得生命的意識(shí)，可以更好的成就自己的人生。?！菊n程收益】了解時(shí)間管理的重要性，清晰自我時(shí)間管理的關(guān)鍵；掌握科學(xué)的時(shí)間管

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《成長(zhǎng)訓(xùn)練》【課程背景】隨著時(shí)代的快速發(fā)展，人們承受著來(lái)著家庭、事業(yè)、人際關(guān)系等多方面的壓力，每個(gè)人都帶著多重面具生活。每個(gè)人的內(nèi)心都渴望突破自我，尋找一種更放松、更和諧的人際交往模式。成長(zhǎng)訓(xùn)練課程兩天的時(shí)間，暫時(shí)拋卻工作、職務(wù)、煩惱，全心投入角色扮演，深度剖析自己、領(lǐng)悟和諧的人際關(guān)系，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的技能。【課程收益】珍惜自己，包容他人，建立和諧的人際模式

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《壓力與情緒管理》【課程背景】一個(gè)人能否做好工作，能否與人友好相處，20靠智商，80靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。根據(jù)有關(guān)調(diào)查研究表明，目前90的企業(yè)員工感到壓力過(guò)大。為什么那么多員工精神萎靡，工作積極性不高，每天都在抱怨，每天都在訴說(shuō)自己的壓力？壓力造成的不良情緒，可能導(dǎo)致員工工作倦怠，使企業(yè)缺勤率、事故率、離職率上升。本課程為了幫助企業(yè)管理

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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