管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（1天）

  培訓(xùn)講師：駱欣慶

講師背景：
駱欣慶老師——企業(yè)創(chuàng)新樹理論創(chuàng)始?企業(yè)創(chuàng)新樹理論（InnovationTreeModel,ITM）創(chuàng)始人?曾任奧蘭世紀(jì)科技董事長，總裁?曾任周朝酒業(yè)銷售總監(jiān)?曾任方正普天總經(jīng)理助理?中國商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)顧問?首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)， 詳細(xì)>>

駱欣慶
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管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（1天）詳細(xì)內(nèi)容

管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（1天）

《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》
授課時(shí)間：6個(gè)小時(shí)（線下1天）
授課對(duì)象：企業(yè)或政府部門需要做出各種決策的中高層管理人員；儲(chǔ)備干部，需要進(jìn)行管理與經(jīng)濟(jì)思維提升的骨干員工等。
課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，經(jīng)營者一定要樹立全新的管理與經(jīng)濟(jì)思維框架，借助管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理建立全新管理決策方法。本課程主要幫助企業(yè)或政府決策人員了解基本管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想與方法，提升認(rèn)知水平，掌握管理與經(jīng)濟(jì)的底層規(guī)律，增強(qiáng)管理者全面分析問題的能力。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課，中間與學(xué)員有大量的互動(dòng)。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，創(chuàng)新性的解決具體問題。
課程大綱
一、引子
1．你的決策，依賴于你對(duì)管理與經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知
2．不提升，就淘汰
二、什么是管理經(jīng)濟(jì)學(xué)？
1．管理經(jīng)濟(jì)學(xué)
2．重要概念解析
邊際分析
機(jī)會(huì)成本
會(huì)計(jì)利潤
經(jīng)濟(jì)利潤
路徑依賴
3．管理經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典案例分析
你真的了解你的顧客么——需求分析
需求是如何產(chǎn)生的
你真的能理解客戶的需求么
那些因素會(huì)營銷需求
效用與邊際效用
案例分析：手機(jī)市場(chǎng)的需求分析
四、生產(chǎn)的邏輯——供給分析
1．生產(chǎn)的決策
2. 供給的要素分析
3. 案例：追求短期利潤還是長期成長
4. 商業(yè)中的重要供給思維模型
全局思維
終局思維
5. 產(chǎn)品的三個(gè)層次與兩條路線
6. 案例分析：WebVan的隕落
五、市場(chǎng)應(yīng)對(duì)策略——市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析
1．四種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
完全競爭
壟斷競爭
寡頭壟斷
完全壟斷
2．認(rèn)知自己的市場(chǎng)地位
市場(chǎng)江湖論
五類企業(yè)的劃分與生存方法
市場(chǎng)應(yīng)對(duì)策略
市場(chǎng)定位理論
博弈競爭理論
第二曲線理論
組織創(chuàng)新理論
結(jié)束語

課程四大收益
前所未有的視野提升
底層思維邏輯的全新認(rèn)知
掌握事物發(fā)展的核心規(guī)律
切實(shí)可用的思維工具
授課特點(diǎn)
全程高能，高潮迭起，挑戰(zhàn)學(xué)員認(rèn)知
超新案例，代表性強(qiáng)，大量案例為講師自主開發(fā)
課程推薦大量好書，讓學(xué)員全面提升
開拓視野，建立全新思考模式

 

駱欣慶老師的其它課程

《顛覆性創(chuàng)新》授課時(shí)間：3小時(shí)（0.5天）授課方式：線下課程授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員等。課程簡介：那些成功的大企業(yè)，只專注于他們認(rèn)為該做的事情，而恰是這一經(jīng)營路線，為顛覆性新技術(shù)埋葬他們敞開了大門。這一悲劇之所以發(fā)生，是因?yàn)楝F(xiàn)有公司資源配置流程的設(shè)計(jì)總是以可持續(xù)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)利潤最大化為導(dǎo)向的，這一設(shè)計(jì)思想最為關(guān)注的是現(xiàn)有顧客以及被證明了的市場(chǎng)面。然而，一旦

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《知識(shí)管理，決勝未來》授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長，總裁，黨委書記，首席執(zhí)行官，項(xiàng)目總監(jiān)，核心中層等。課程簡介：通過大量案例與互動(dòng)，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與知識(shí)管理能力；通過對(duì)知識(shí)管理理論和知識(shí)管理規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者

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《指數(shù)型技術(shù)前沿》授課時(shí)間：3個(gè)小時(shí)（線下半天）授課對(duì)象：企業(yè)中高層，企業(yè)核心骨干員工，企業(yè)研發(fā)人員，科技工作從業(yè)者等。課程簡介：把握未來10年商業(yè)科技新趨勢(shì)，揭示指數(shù)型技術(shù)的底層邏輯，全面展示商業(yè)風(fēng)口上的8大指數(shù)型技術(shù)—量子計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)與傳感器、機(jī)器人、3D打印、合成生物學(xué)、人工智能、AR和VR、區(qū)塊鏈。并通過生動(dòng)的案例，洞察8大指數(shù)型技術(shù)的互相融合帶來的巨

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《中國文化旅游產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)》授課時(shí)間：6小時(shí)授課方式：線下課程授課對(duì)象：旅游行業(yè)政府工作人員，旅游企業(yè)的中高層管理人員。課程簡介：本課程全面介紹了中國文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢(shì)。在宏觀層面，介紹了文旅行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，總結(jié)了文旅融合的八大業(yè)態(tài)；在微觀層面，提出了文旅項(xiàng)目建設(shè)的“八一”工程，并給出了文旅產(chǎn)品建設(shè)的主要注意事項(xiàng)。最后，通過對(duì)文旅融合的三

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《系統(tǒng)思考方法論》授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)管理層，企業(yè)的決策人員，企業(yè)的研發(fā)人員等。課程簡介：通過大量案例與互動(dòng)，展示系統(tǒng)思考的基本方法論，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)全局的系統(tǒng)的問題分析的分享，幫助管理者判斷如何做出正確的決策；通過對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)

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《系統(tǒng)思維》授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，管培生等。課程簡介：通過大量案例與互動(dòng)，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享，幫助管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向；通過對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢(shì)的展示，為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新

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《鄉(xiāng)村旅游營銷的幾個(gè)核心問題》授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆授課對(duì)象：組織中高層管理人員，組織中從事與營銷有關(guān)的管理人員，營銷相關(guān)工作人員等。課程簡介：通過大量案例與互動(dòng)，進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游營銷的全面梳理，提升學(xué)員認(rèn)知水平，讓學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)知識(shí)，借助鄉(xiāng)村旅游營銷的理論框架提出營銷過程中的具體解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)

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《以創(chuàng)新思維激發(fā)組織活力》授課時(shí)間：3小時(shí)授課方式：線下課程授課對(duì)象：企業(yè)骨干管理人員等。課程簡介：新時(shí)代，商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化，原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下，急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。本課程首先結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)和趨勢(shì)，就企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展給出具體可行的操作策略，然后針對(duì)創(chuàng)新組織變革，給出了可操作的方法與工具。通過本課程，學(xué)員可以了創(chuàng)新思維的本質(zhì)，結(jié)

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《戰(zhàn)略格局與創(chuàng)新思維》授課時(shí)間：一天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，黨委書記，副書記，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，項(xiàng)目總監(jiān)，核心中層等。課程簡介：通過大量案例與互動(dòng)，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)創(chuàng)新理論

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《戰(zhàn)略思維進(jìn)階系列課程》授課時(shí)間：36個(gè)小時(shí)（6天）課程簡介：本進(jìn)階課程分為三部分，每次授課2天。第一部分：戰(zhàn)略管理的核心問題與框架。通過大量案例與互動(dòng)，提升學(xué)員認(rèn)知水平，掌握戰(zhàn)略核心思維模型。第二部分：戰(zhàn)略環(huán)境與管理決策方法。介紹戰(zhàn)略決策的工具與方法，能夠用所學(xué)工具方法解決具體戰(zhàn)略問題。第三部分：戰(zhàn)略組織設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略落地。從問題入手，利用所學(xué)戰(zhàn)略思維，打造創(chuàng)

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