項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐
培訓(xùn)講師：劉永強(qiáng)
講師背景：
劉永強(qiáng)-高級(jí)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)講師：中國(guó)航天院士工作站特聘項(xiàng)目管理顧問(wèn)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部/工信部高級(jí)項(xiàng)目管理工程師美國(guó)（PMI）PMP項(xiàng)目管理專業(yè)人士資格認(rèn)證（No.1420927）英國(guó)（OGC）PRINCE2項(xiàng)目管理認(rèn)證 詳細(xì)>>
項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐詳細(xì)內(nèi)容
項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐
《項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐》
——從優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的登峰之道
背景介紹Course background
魅力型領(lǐng)導(dǎo)者課程，以塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)者為核心，探尋領(lǐng)導(dǎo)力的本源與人性的追求，從多維度視角來(lái)幫助學(xué)員重塑、憂化、提升領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界是能夠集眾人的智慧，達(dá)成具有挑戰(zhàn)性的戰(zhàn)略目標(biāo)，未來(lái)的項(xiàng)目成員越來(lái)越難以領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也越來(lái)越容易領(lǐng)導(dǎo)，難以領(lǐng)導(dǎo)是因?yàn)槿绻蓡T不認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)者，便不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，潛力便無(wú)法被激發(fā)，盡而影響項(xiàng)目目標(biāo)的達(dá)成，越來(lái)越容易領(lǐng)導(dǎo)是因?yàn)閱T工一旦認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)者，便把項(xiàng)目目標(biāo)當(dāng)成自己的核心，無(wú)需硬性規(guī)則便全力以赴的去追求，創(chuàng)造奇跡。
核心價(jià)值Course benefits：
1、實(shí)施積極正向領(lǐng)導(dǎo)力，為項(xiàng)目創(chuàng)造一個(gè)積極的氛圍，
2、激勵(lì)項(xiàng)目成員發(fā)揮最大潛能，實(shí)現(xiàn)超預(yù)期的項(xiàng)目績(jī)效
課程對(duì)象Course object
項(xiàng)目管理層、項(xiàng)目經(jīng)理、PMO
課程時(shí)間Course Time
1-2天
授課方式Course features
注重成為優(yōu)秀管理人員的路徑與方法論的講解，輔以科學(xué)的管理理論與案例，使學(xué)員真正能夠掌握管理精髓
課程工具：
課程大綱Course outline：
第一單元 領(lǐng)導(dǎo)透視：項(xiàng)目經(jīng)理的影響力與魅力從哪兒來(lái)？
做最好的自己
領(lǐng)導(dǎo)者的與眾不同
當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)備好了
這不是真實(shí)的你
領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造未來(lái)
愿景激發(fā)勇氣
領(lǐng)導(dǎo)力的代價(jià)
無(wú)可替代的智慧
遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)
高效執(zhí)行
堅(jiān)忍不拔
第二單元 辨別之道：項(xiàng)目成員的成熟度如何？
衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
員工發(fā)展的四個(gè)層次
案例分析：診斷員工的發(fā)展層次
員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎？
企業(yè)員工的三種類型
問(wèn)卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
第三單元 統(tǒng)馭之道：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)模型展示
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換
四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)
彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第四單元 教練之道：造就精英下屬！
教練是什么？
教練的四大職能
為什么要教練下屬？
創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境
讓下屬稱呼你為“教練”！
通過(guò)教練改變行為
輔導(dǎo)六步驟
訓(xùn)練四步曲
第五單元 激勵(lì)之道：提升下屬的工作意愿
激勵(lì)信號(hào)：?jiǎn)T工們?cè)趺蠢玻?br />
到底是什么在決定著我們的奇跡
——是什么在創(chuàng)造生命的奇跡/激勵(lì)的循環(huán)圈
員工執(zhí)行能力與薪酬基本無(wú)關(guān)，與內(nèi)心的成就感有關(guān)
——強(qiáng)調(diào)什么，就獎(jiǎng)勵(lì)什么
激勵(lì)的操作要點(diǎn)：獎(jiǎng)勵(lì)在哪里，公司的戰(zhàn)略就在哪里？
即時(shí)激勵(lì)的操作要點(diǎn)：放大關(guān)鍵行為，形成集體記憶
領(lǐng)導(dǎo)者不會(huì)激勵(lì)是對(duì)員工的犯罪
第六單元 授權(quán)之道：該放手時(shí)就放手！
責(zé)任是一只猴子
始終讓猴子在下屬的肩上
讓員工照顧好自己的猴子
千萬(wàn)不要忘了猴子是從哪兒來(lái)的
讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)
不要讓猴子累死
猴子也需快樂(lè)為什么學(xué)習(xí)本課程？
第七單元 鞏固之道： 作業(yè)布置及后續(xù)問(wèn)題解答
劉永強(qiáng)老師的其它課程
項(xiàng)目管理咨詢輔導(dǎo) 10.30
《組織項(xiàng)目管理輔導(dǎo)計(jì)劃》《項(xiàng)目背景》一個(gè)組織做好一個(gè)項(xiàng)目并不難，難的是把所有項(xiàng)目都做好，而這恰恰是每一個(gè)卓越的組織持續(xù)追求的目標(biāo)，也是組織成功實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的必要保障。在許多的組織中，項(xiàng)目管理的工作是分散的，缺少統(tǒng)一的管理。各個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)更注重的是實(shí)現(xiàn)各自項(xiàng)目的目標(biāo)，有時(shí)候還會(huì)因此互相搶奪稀缺資源，從而影響了組織的整體戰(zhàn)略目標(biāo)。在一些組織中，甚至個(gè)別重點(diǎn)項(xiàng)目占用
講師：劉永強(qiáng)詳情
《項(xiàng)目經(jīng)理卓越溝通力實(shí)踐》 ——全面提升項(xiàng)目管理人員的溝通技能背景介紹Coursebackground項(xiàng)目管理溝通的方式有很多種，如單向溝通，雙向溝通，上行溝通，下行溝通，正式溝通和非正式溝通等等，但是在企業(yè)的一些日常企業(yè)管理中，項(xiàng)目溝通的技巧和策略需要又有哪些需要堅(jiān)持的原則呢，需要掌握什么樣的方法論呢，本課程針對(duì)項(xiàng)目管理過(guò)程中需要掌握的項(xiàng)目
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《研發(fā)項(xiàng)目管理系統(tǒng)化實(shí)戰(zhàn)》-提升研發(fā)項(xiàng)目的成果交付力、保證項(xiàng)目成果的高質(zhì)量背景介紹Coursebackground：研發(fā)項(xiàng)目管理是一種并行系統(tǒng)工程，是一種企業(yè)組織、管理和運(yùn)行的先進(jìn)設(shè)計(jì)、制造模式，它從新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的整體任務(wù)分解狀況和進(jìn)展?fàn)顩r來(lái)控制產(chǎn)品研發(fā)生命周期過(guò)程，提供項(xiàng)目的狀態(tài)信息以便規(guī)劃項(xiàng)目的優(yōu)化路徑。但是研發(fā)項(xiàng)目往往具有失敗率高、成本高、風(fēng)險(xiǎn)大、研
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《成功的項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐》-結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目實(shí)際案例，通過(guò)人、工具、方法論，實(shí)踐，四個(gè)維度提升項(xiàng)目管理能力背景介紹Coursebackground：以項(xiàng)目管理的方法和路徑為引領(lǐng)，成功的項(xiàng)目管理實(shí)踐課程通過(guò)人、工具、方法論，實(shí)踐，四個(gè)維度系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)講解，工具表格的實(shí)踐運(yùn)用演練，可迅速提升項(xiàng)目管理人員的管理能力，幫助企業(yè)形成一套以表格工具為基礎(chǔ)的項(xiàng)目管理方法論，為
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《成功的項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐》-結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目實(shí)際案例，分享項(xiàng)目成功最佳應(yīng)用實(shí)踐背景介紹Coursebackground：本課程以項(xiàng)目管理的方法和路徑為引領(lǐng)，劉永強(qiáng)老師結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分享項(xiàng)目管理的最佳實(shí)踐，從人、工具、方法論，實(shí)踐，四個(gè)維度進(jìn)行系統(tǒng)講解以及工具表格的實(shí)踐運(yùn)用演練，以共創(chuàng)的方式幫助參訓(xùn)員掌握項(xiàng)目管理精髓，提升項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目管理能力，助力
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《從技術(shù)到管理，項(xiàng)目經(jīng)理的進(jìn)化之道》 ——邁向優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理之路背景介紹Coursebackground：本課程帶領(lǐng)項(xiàng)目經(jīng)理從管理的核心切入，結(jié)合管理必備技能，同時(shí)融入領(lǐng)導(dǎo)力，幫助管理者迅速提升自己的項(xiàng)目管理能力。課程以如何成為一個(gè)具有個(gè)人魅力的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造更高的績(jī)效為核心展開(kāi)，通過(guò)案例分享，結(jié)合項(xiàng)目特性，幫助參訓(xùn)學(xué)員掌握項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
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《高績(jī)效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 ——打造一支以項(xiàng)目目標(biāo)為導(dǎo)向的項(xiàng)目鐵軍背景介紹Coursebackground：項(xiàng)目經(jīng)理需要掌握管理才能，以達(dá)到在當(dāng)今商業(yè)環(huán)境中更好地管理項(xiàng)目的目標(biāo)。高績(jī)效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，是指將肩負(fù)項(xiàng)目使命的團(tuán)隊(duì)成員按照特定的模式組織起來(lái)，協(xié)調(diào)一致，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的持續(xù)不斷的過(guò)程，同時(shí)要求項(xiàng)目經(jīng)理不斷領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，影響團(tuán)隊(duì)，以達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)。五大
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工程項(xiàng)目管理實(shí)踐-2天 10.30
《工程項(xiàng)目管理實(shí)踐》-結(jié)合工程項(xiàng)目特性全面提升工程項(xiàng)目管理能力背景介紹Coursebackground：工程項(xiàng)目是指為完成各類工程而進(jìn)行的，具有起止日期、投資、安全以及質(zhì)量要求的一組相互關(guān)聯(lián)的受控活動(dòng)組成的特定過(guò)程，包括策劃、勘查、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、試運(yùn)行、竣工驗(yàn)收和移交程序等。本課程結(jié)合最新的工程項(xiàng)目管理規(guī)范以及項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南等相關(guān)內(nèi)容，以工程項(xiàng)目整
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《微軟MSProject項(xiàng)目工具突破應(yīng)用》-運(yùn)用微軟MSProject項(xiàng)目管理工具高效管理項(xiàng)目背景介紹Coursebackground：本課程首先介紹項(xiàng)目管理的思想和方法，以及在項(xiàng)目管理進(jìn)度、資源、成本管理中常用的技術(shù)，然后通過(guò)實(shí)際案例操作，幫助學(xué)員掌握如何運(yùn)用Project制訂計(jì)劃、跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度、管理資源與成本等。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)提高項(xiàng)
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《項(xiàng)目管理全流程應(yīng)用實(shí)踐》-結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目實(shí)際案例，全流程、全維度、全要素提升項(xiàng)目管理能力背景介紹Coursebackground：基于組織的項(xiàng)目特性，從項(xiàng)目全流程維度進(jìn)行實(shí)踐，幫助參訓(xùn)人員掌握項(xiàng)目管理精髓，結(jié)合行業(yè)案例，進(jìn)行系統(tǒng)化講解，運(yùn)用講、現(xiàn)、述、練等共創(chuàng)學(xué)習(xí)的方式，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)全流程項(xiàng)目管理做中學(xué)，學(xué)中做，全面提升項(xiàng)目管控能力，同時(shí)著重強(qiáng)化項(xiàng)目管
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