《AIGC未來(lái)教練:打造智慧型培訓(xùn)導(dǎo)師》??(一天)

  培訓(xùn)講師:楊洪

講師背景:
數(shù)智賦能專(zhuān)家-楊洪?講師簡(jiǎn)介s10+年英國(guó)留學(xué)和大小跨國(guó)IT企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)s曾帶領(lǐng)跨國(guó)團(tuán)隊(duì)主持研發(fā)和交付多個(gè)數(shù)字自動(dòng)化軟件項(xiàng)目s曾擔(dān)任索尼互動(dòng)娛樂(lè)歐洲總部的高級(jí)項(xiàng)目研發(fā)經(jīng)理,主持研發(fā)過(guò)多個(gè)大型的跨國(guó)項(xiàng)目s回國(guó)擔(dān)任技術(shù)總監(jiān),專(zhuān)注于為企業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字 詳細(xì)>>

楊洪
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《AIGC未來(lái)教練:打造智慧型培訓(xùn)導(dǎo)師》??(一天)詳細(xì)內(nèi)容

《AIGC未來(lái)教練:打造智慧型培訓(xùn)導(dǎo)師》??(一天)

AIGC未來(lái)教練:打造智慧型培訓(xùn)導(dǎo)師
主講人:楊洪
課程背景
在當(dāng)前數(shù)字化轉(zhuǎn)型和培訓(xùn)革新的浪潮中,TTT(Train-The-Trainer)模式正面臨著提升培訓(xùn)效果和優(yōu)化教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。AIGC技術(shù),作為一種強(qiáng)大的輔助工具,能夠通過(guò)自動(dòng)化和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)作來(lái)支持TTT。本課程將深入探討AIGC技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),包括其在教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的具體應(yīng)用,特別是如何輔助培訓(xùn)師提高教學(xué)質(zhì)量和效率。我們將學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)如何革新培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)作,融合機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能來(lái)生成教學(xué)文本和互動(dòng)材料。通過(guò)分析成功案例和親身實(shí)踐,本課程旨在培養(yǎng)學(xué)員在AIGC技術(shù)應(yīng)用方面的理解和實(shí)踐能力,為他們?cè)谶@一迅速發(fā)展的領(lǐng)域中的職業(yè)發(fā)展和教學(xué)創(chuàng)新做好充分準(zhǔn)備。
課程收益
基礎(chǔ)理解與應(yīng)用知識(shí):學(xué)員將獲得AIGC基礎(chǔ)知識(shí),包括理解其原理和在各種場(chǎng)景下的應(yīng)用方法。
AI創(chuàng)作技能的初步認(rèn)知:學(xué)員將學(xué)習(xí)如何使用AI工具創(chuàng)作文本、圖像和簡(jiǎn)單視頻,獲得AI創(chuàng)作的初步知識(shí)。
行業(yè)應(yīng)用案例分析:通過(guò)分析AIGC賦能TTT的實(shí)際應(yīng)用案例,學(xué)員能更好地理解如何將這些技術(shù)應(yīng)用到自己的工作中,改善TTT流程,提高TTT的效率。
實(shí)操體驗(yàn)與技能提升:實(shí)際操作AI工具,確保學(xué)員掌握使用AIGC工具從零到一開(kāi)發(fā)課程的能力。
激發(fā)創(chuàng)新思維:接觸到新技術(shù)和創(chuàng)新方法,激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維和探索精神。
課程時(shí)長(zhǎng)
1天6小時(shí)學(xué)習(xí),包括4小時(shí)講課,2小時(shí)老師帶領(lǐng)實(shí)操
授課對(duì)象
全體員工
授課方式
案例分析+現(xiàn)場(chǎng)演示+實(shí)操演練,給方法、給工具,手把手實(shí)操
課程大綱
上午學(xué)習(xí)(3小時(shí))
導(dǎo)入:AIGC大趨勢(shì)(20分鐘)
自我介紹
工作上一個(gè)切身小案例,引入ChatGPT數(shù)字人的視頻演示
AI的重要性和必要性,得出AI近在咫尺,刻不容緩的結(jié)論,讓大家足夠重視,積極學(xué)習(xí)
培訓(xùn)的主題
AIGC介紹
AI生成文本:ChatGPT賦能TTT
創(chuàng)作GPT:打造屬于自己的智能模型
AI生成圖片和視頻在TTT領(lǐng)域的應(yīng)用
實(shí)操:使用ChatGPT從0到1創(chuàng)作一門(mén)課
AIGC介紹(1小時(shí))
提問(wèn):互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容是怎么來(lái)的?
什么是AIGC
authorized generated 官方內(nèi)容
人力成本很高
user generated 用戶產(chǎn)生
wikipediaweibo搜索引擎:百度
有什么問(wèn)題
對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管制
數(shù)據(jù)分享的嚴(yán)謹(jǐn)性
行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái),流量的私有化
AIGC 智能生成內(nèi)容
既有權(quán)威性,也可以自動(dòng)化
>=人類(lèi)水平
文本及圖像創(chuàng)作
跨學(xué)科整合
代碼理解及編寫(xiě)
經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)
AIGC在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用和影響
HR
教育
金融
游戲
影視
電商
醫(yī)療
設(shè)計(jì)
AIGC現(xiàn)在就是能做這四個(gè)方向的內(nèi)容
AI生成文本
AI生成圖片
AI短視頻
AI直播
AI生成音頻
AI生成文本:ChatGPT賦能TTT(1小時(shí)40分鐘)
痛點(diǎn)
繁瑣,反復(fù),沒(méi)有價(jià)值的文本類(lèi)工作
文本生成的影響是AI應(yīng)用中影響最全面的
如何提問(wèn):promp engineering
案例演示:ChatGPT在TTT中的應(yīng)用
ChatGPT和現(xiàn)有的培訓(xùn)流程相結(jié)合,從傳統(tǒng)的“師-生”二元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向“師-生-機(jī)”三元結(jié)構(gòu)。
讓ChatGPT成為課堂助教
翻譯小伴侶
進(jìn)行知識(shí)搜索
創(chuàng)意課程文案的生成,校對(duì)和潤(rùn)色
撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)介
撰寫(xiě)課程大綱背景
撰寫(xiě)課程講義
可以快速地為培訓(xùn)項(xiàng)目或電子學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生創(chuàng)意
提升故事敘事的能力,增強(qiáng)培訓(xùn)體驗(yàn)的吸引力
如何通過(guò)拆書(shū),實(shí)現(xiàn)快速知識(shí)積累,和得到課程大綱
通過(guò)ChatGPT自動(dòng)生成熟知通識(shí)領(lǐng)域的大綱和課件
WPS AI自動(dòng)生成PPT
自動(dòng)生成個(gè)性化學(xué)習(xí)資料和個(gè)性化、場(chǎng)景化的測(cè)評(píng)
生成圖片/海報(bào)等
可以快速地為培訓(xùn)項(xiàng)目或電子學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生創(chuàng)意
提升故事敘事的能力,增強(qiáng)培訓(xùn)體驗(yàn)的吸引力
通過(guò)AI整理培訓(xùn)項(xiàng)目的會(huì)議內(nèi)容
下午學(xué)習(xí)(3小時(shí))
創(chuàng)作GPT:打造屬于自己的智能模型(30分鐘)
不需要代碼
設(shè)定你的目標(biāo)
案例演示
如何創(chuàng)建你自己的案例庫(kù)
通過(guò)鍛煉GPT得到自己的自動(dòng)測(cè)評(píng)系統(tǒng)
鍛造自己的TTT大詞典
AI生成圖片和視頻在TTT領(lǐng)域的應(yīng)用:案例演示(30分鐘)
MidJourney創(chuàng)建個(gè)人數(shù)字形象,包括數(shù)字卡片和海報(bào)
硅基的數(shù)字人介紹,實(shí)現(xiàn)短視頻和直播的全自動(dòng)化
互動(dòng)和實(shí)操:小組項(xiàng)目,讓學(xué)員團(tuán)隊(duì)合作,使用ChatGPT從0到1創(chuàng)作一門(mén)課(2小時(shí))
課程簡(jiǎn)介
課程背景
課程大綱
課程講義
課程PPT
課程案例
課程互動(dòng)形式
課程結(jié)業(yè)評(píng)測(cè)

 

楊洪老師的其它課程

電商AI新紀(jì)元:AIGC賦能電商行業(yè)轉(zhuǎn)型革新主講人:楊洪課程背景在當(dāng)前數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中,電商行業(yè)正面臨著提升用戶體驗(yàn)、優(yōu)化營(yíng)銷(xiāo)策略和增強(qiáng)運(yùn)營(yíng)效率的挑戰(zhàn)。AIGC技術(shù)作為一種強(qiáng)大的工具,特別適用于電商領(lǐng)域,能夠通過(guò)自動(dòng)化和優(yōu)化內(nèi)容創(chuàng)作流程來(lái)提高營(yíng)銷(xiāo)效果和客戶互動(dòng)。本課程將詳細(xì)介紹AIGC的基礎(chǔ)知識(shí),包括它在電商行業(yè)中的應(yīng)用,如智能產(chǎn)品描述生成、客戶服務(wù)自動(dòng)化

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敏捷實(shí)戰(zhàn):高效項(xiàng)目管理策略主講人:楊洪課程背景在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理方法逐漸顯露出其局限性。為了適應(yīng)這種不斷演變的市場(chǎng),敏捷項(xiàng)目管理應(yīng)運(yùn)而生,它不僅是一種工作方法,更是一種思維方式。敏捷方法論強(qiáng)調(diào)靈活性、適應(yīng)性和快速響應(yīng)能力,旨在提供更有效、更高效的項(xiàng)目交付方式。本課程旨在向參與者介紹敏捷項(xiàng)目管理的核心概念、實(shí)踐和工具。課程內(nèi)容涵蓋了敏捷

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商務(wù)搭橋:建立與國(guó)際客戶的高效溝通策略主講人:楊洪課程背景在當(dāng)今全球化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)越來(lái)越多地發(fā)現(xiàn)自己處于一個(gè)多元文化的商業(yè)環(huán)境中,有效地與國(guó)際客戶溝通是成功的關(guān)鍵。隨著市場(chǎng)邊界的消融,企業(yè)越來(lái)越需要具備跨文化溝通的能力來(lái)促進(jìn)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)和構(gòu)建持久的合作關(guān)系。然而,文化差異、溝通障礙和誤解經(jīng)常阻礙有效的國(guó)際業(yè)務(wù)交流。為了解決這些挑戰(zhàn),提高專(zhuān)業(yè)人士在國(guó)際舞臺(tái)上

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圖解大腦:視覺(jué)工作法的職場(chǎng)降本提效主講人:楊洪課程背景在企業(yè)的日常運(yùn)作中,從策略規(guī)劃到項(xiàng)目管理,各種會(huì)議和溝通環(huán)節(jié)對(duì)于確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致性和進(jìn)度的跟蹤至關(guān)重要。然而,傳統(tǒng)的會(huì)議和報(bào)告方式常常缺乏吸引力,充斥著復(fù)雜的數(shù)據(jù)和晦澀難懂的概念,這不僅降低了員工的參與度,而且限制了創(chuàng)新思維的發(fā)展。視覺(jué)工作法在這種背景下逐漸受到重視。這種方法強(qiáng)調(diào)通過(guò)視覺(jué)元素來(lái)優(yōu)化工作流

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問(wèn)題破解者:專(zhuān)業(yè)分析與解決框架探究主講人:楊洪課程背景在快速變化的現(xiàn)代社會(huì)和工作環(huán)境中,能夠有效地分析和解決問(wèn)題是至關(guān)重要的技能。無(wú)論是在商業(yè)、技術(shù)、教育還是日常生活中,我們都不斷面臨著各種挑戰(zhàn)和難題。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),我們需要具備系統(tǒng)性思考、深入分析和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。《問(wèn)題破解者:專(zhuān)業(yè)分析與解決框架探究》這門(mén)課程旨在提供一套全面的工具和方法,幫助學(xué)習(xí)

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AIGC引領(lǐng)智能革命:企業(yè)降本增效的秘密武器主講人:楊洪課程背景在當(dāng)前數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中,企業(yè)正面臨著不斷提高效率和降低成本的挑戰(zhàn)。AIGC技術(shù)作為一個(gè)強(qiáng)大的工具,能夠幫助企業(yè)通過(guò)自動(dòng)化和優(yōu)化內(nèi)容創(chuàng)作流程來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)。本課程將介紹AIGC的基礎(chǔ)知識(shí),包括其歷史、關(guān)鍵技術(shù)原理,以及它在各行各業(yè),特別是在幫助企業(yè)提高生產(chǎn)力和效率方面的應(yīng)用。我們將探索這一技術(shù)如

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AI數(shù)字人講師:開(kāi)啟微課新紀(jì)元主講人:楊洪課程背景在21世紀(jì)的教育領(lǐng)域,技術(shù)的迅速發(fā)展正在不斷地改變著學(xué)習(xí)和教學(xué)的方式。特別是人工智能(AI)和機(jī)器學(xué)習(xí)的進(jìn)步,為創(chuàng)新教育方法提供了前所未有的機(jī)會(huì)。在這種背景下,我們?cè)O(shè)計(jì)了“數(shù)字人講微課”這門(mén)課程,旨在探索和實(shí)踐數(shù)字化教學(xué)助手在微課教育中的應(yīng)用。微課作為一種新興的教育模式,其核心在于提供精煉、高效、易于接受的學(xué)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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