《廳堂致勝-文明規(guī)范服務與投訴處理》

  培訓講師:陳淑亞

講師背景:
陳淑亞——服務溝通、零售營銷實戰(zhàn)專家國家二級心理咨詢師某高校經(jīng)濟學講師國家二級人力資源師鄭州銀行總行指定培訓老師河南省商業(yè)銀行新員工輪訓特聘師資國家注冊高級禮儀講師中國傳統(tǒng)文化高級講師國家注冊右腦潛能開發(fā)師某大型國企簽約內(nèi)訓師鄭州弦歌文化聯(lián) 詳細>>

陳淑亞
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《廳堂致勝-文明規(guī)范服務與投訴處理》詳細內(nèi)容

《廳堂致勝-文明規(guī)范服務與投訴處理》

課程名稱:《廳堂致勝--文明規(guī)范服務與投訴處理》主講:陳淑亞老師6 -9課時
課程背景:隨著近年銀行轉(zhuǎn)型工作的不斷深入,網(wǎng)點廳堂的服務面臨著新的挑戰(zhàn),如何才能在網(wǎng)點有限的資源內(nèi)將人員的服務能力發(fā)揮到最大化,進而促進網(wǎng)點綜合產(chǎn)能的有效提升營業(yè)廳職員除了要具備良好的職業(yè)道德與心態(tài),還要掌握必要的服務禮儀、網(wǎng)點服務規(guī)范及客戶投訴抱怨處理技巧。未來銀行業(yè)比拼的是提供服務能力及體驗的技能,以服務帶動營銷,最終有效實現(xiàn)網(wǎng)點的有效管理與效能提升。本課以銀行業(yè)文明規(guī)范服務為課程主題,集中授課、現(xiàn)場交流研討,全面提升銀行營業(yè)網(wǎng)點優(yōu)質(zhì)服務能力。
課程收益:掌握營業(yè)廳服務禮儀及規(guī)范核心及標準
提高客戶投訴處理技能及抱怨化解技巧
針對性加強各網(wǎng)點綜合服務能力
課程對象:銀行全員課程方式:講師講授+討論交流+案例分析
課程大綱/要點:
第一編:營業(yè)廳服務規(guī)范訓練第一講:服務禮儀與規(guī)范訓練優(yōu)質(zhì)服務是銀行永恒的主題(運用多層次個案講解)
服務對銀行的重要性
什么是優(yōu)質(zhì)服務?
銀行服務形象塑造
服務形象的重要性
魔鬼印象數(shù)字:7 38 55
你得第一印象只有一次機會
銀行業(yè)服務形象的要求:整潔、統(tǒng)一、專業(yè)
富有親和力的形象需要打造
精致的儀容、儀表打造(現(xiàn)場實操演練)
1)女士儀容要求
2)女士妝容與化妝技巧
女士盤發(fā)訓練
女士化妝流程
男士儀容要求:發(fā)型、面容、飾品、個人衛(wèi)生等
職業(yè)裝的規(guī)范著裝
儀容儀表整理實操7步曲(晨會實用)
優(yōu)雅的儀態(tài)訓練
★現(xiàn)場檢查學員的儀容儀表,對不規(guī)范的學員儀容與儀表進行進行點評和糾正
服務規(guī)范修煉體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務
微笑服務的魅力
熱情的迎客致意的禮節(jié)
情緒控制與面客的表情神態(tài)
運用合理的目光與客戶交流
規(guī)范的服務手勢運用
客戶服務中說的技巧
客戶服務中傾聽的技巧
6S環(huán)境管理
6S現(xiàn)場管理
6S現(xiàn)場管理技法
第二講:大堂經(jīng)理現(xiàn)場管理大堂經(jīng)理崗位基礎——職責
你是誰?你在做什么?
大堂經(jīng)理的職業(yè)認知
大堂經(jīng)理的角色定位
大堂經(jīng)理職業(yè)道德
大堂經(jīng)理基礎工作
第三講:大堂經(jīng)理現(xiàn)場管理與廳堂效能工具大堂經(jīng)理崗位關鍵——管理
識別推薦
識別推薦流程
第一時間關注進入網(wǎng)點的客戶
客戶進門時識別判斷
客戶咨詢時識別判斷
客戶等候時識別判斷
不同客戶針對性推薦
分流引導
客戶分流引導
貴賓客戶引導
潛在貴賓客戶引導
普通客戶引導
廳堂效能管理工具
如何從物理環(huán)境布局提升廳堂效率?
叫號機的秘密?
如何做到關注客戶的全面覆蓋?
如何減少錯單、落單、空號等問題?
廳堂人員如何做好巡視?巡視什么內(nèi)容?
廳堂人員站位、補位、轉(zhuǎn)介與聯(lián)合如何有價值搭配?
如何通過廳堂分區(qū)管理服務嵌入營銷?
如何應用在廳堂的抱怨、投訴?通過個案掌握具體處理轉(zhuǎn)訴為金技術?
學員現(xiàn)場演練、點評、討論與總結(jié)。
第二編:理財經(jīng)理接待服務規(guī)范第一講:服務溝通接待三到與三聲
三到
三聲:來有應聲、問有答聲、走有送聲
溫馨合宜的招呼語
如何引導訪客(現(xiàn)場演練)
端茶倒水禮儀
第二講:理財經(jīng)理接待流程第一步:主動招呼
要點:如何體現(xiàn)熱情與主動;
話術:
第二步:自我介紹
要點: 如何準確表達自己的專業(yè)與展示形象力
話術:
第三步:了解需求
要點:如何探求客戶的需求,達到營銷的目的
話術:
第四步:陪同辦理
要點:如何合規(guī)做到指導客戶業(yè)務辦理
話術:
第五步:禮送客戶
要點:如何做到讓客戶感到禮數(shù)周全
話術:
第三編 客戶投訴異議與突發(fā)事件處理第一講:客戶投訴處理(案例教學——結(jié)合本行的投訴工單講解)學員演練引入
學員分享:“難纏的客戶”
角色扮演:遇到這樣的情況,你會怎么處理?
案例1:一中年男子,氣勢洶洶的在銀行里吵鬧:
銀行居然給假錢??!
案例2:VIP客戶超過限額取款沒有帶身份證,
不理解規(guī)定,發(fā)脾氣怎么辦?
案例3:客戶因為等候時間過長,大發(fā)雷霆,如何處理?
投訴的真面目
客戶為什么會投訴?
處理投訴的意義
投訴的種類
第二講:轉(zhuǎn)訴為金客戶投訴產(chǎn)生的原因(案例教學)
客戶投訴的表現(xiàn)形式(案例教學)
客戶投訴處理的基本原則(案例教學)
客戶投訴處理的基本要求
客戶投訴處理流程(案例教學)
客戶投訴處理的技巧(案例教學)
客戶投訴處理實戰(zhàn)(案例教學)
總結(jié) 互動 答疑
服務禮儀技能PK賽情景演練的題目客戶走進營業(yè)網(wǎng)點后,要取款10萬,沒有預約,你接待了他,你要如何做?
重點解決:大堂經(jīng)理服務流程;存款挽留。
很多客戶之前取了號,后面又分流到機具辦好走了。
重點解決:大堂經(jīng)理服務流程;大堂經(jīng)理識別分流;大堂人員站位補位。
一位客戶到來后辦理掛失,前天面有20人在柜臺辦理?你應如何分流?
重點解決:大堂經(jīng)理預期管理;大堂經(jīng)理客戶安撫
年紀大的客戶不肯到ATM,你應該如何辦?
重點解決:客戶溝通;客戶協(xié)助
大堂經(jīng)理小張正在接待一位貴賓客戶,眼看一筆數(shù)額不小的理財業(yè)務就要談成。此時,另一位客戶走進營業(yè)網(wǎng)點,也來到了小張桌前進行咨詢……
重點解決:大堂經(jīng)理識別分流;
指導多個客戶填單時,柜員呼叫大堂經(jīng)理。
重點解決:大堂經(jīng)理識別分流;大堂人員預處理
客戶抽煙、嗑瓜子,影響廳堂衛(wèi)生。
重點解決:大堂經(jīng)理廳堂巡視
有很多客戶不愿意坐下,站在近柜臺處等候。
重點解決:大堂經(jīng)理現(xiàn)場管理
一位客戶投訴柜臺沒有說清楚,一個業(yè)務來回跑3趟。
重點解決: 大堂經(jīng)理識別與預處理
1一位客戶來柜臺取即將到期的定期10萬元?
重點解決:存款挽留和避免投訴的技巧
1一位客戶來投訴柜臺說把定期存錯了,本要存3年的,柜臺存成了3個月。
重點解決:柜員服務流程如何通過服務控制風險
一位客戶來網(wǎng)點,走走停停,四處觀察,詢問多項敏感業(yè)務及辦理流程,如保險/理財收益,如貸款利率等。
重點解決:神秘人檢查
服務禮儀大賽評分標準(供參考)考核內(nèi)容考核要點評分標準分值扣分得分儀容儀表展示(30分)著裝、表情、頭發(fā)、妝容服飾得體10表情微笑自然8頭發(fā)整潔6淡妝6形體儀態(tài)展示(40分)規(guī)定動作動作規(guī)范、標準、到位15組合動作統(tǒng)一、整齊15目光柔和、笑容甜美、神態(tài)自然10情景劇情展示(30分)動作編排入場表現(xiàn)大方、走路體態(tài)優(yōu)美、姿勢得體5對模擬場景表演到位,把握模擬要點,內(nèi)容簡練清楚5團隊相互協(xié)調(diào),配合默契、表現(xiàn)合作精神,凸顯團隊之間的和諧精神5內(nèi)容原創(chuàng)、展現(xiàn)工作片段,表演流暢,現(xiàn)場發(fā)揮好,現(xiàn)場氣氛反應好,每組表演時間為3分鐘5整體印象展示內(nèi)容及場景真實2著裝美觀整齊,儀表端莊3有較強的藝術感染力,有良好的精神風貌,有較強的表現(xiàn)力5

 

陳淑亞老師的其它課程

課程名稱:《從心出發(fā),銀行服務禮儀提升》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:銀行工作的核心是擁有忠誠客戶及完成銷售任務。為了達到這個目標,所有員工在工作中要講求辦理業(yè)務的效率,要保證業(yè)務辦理的準確性,還要判斷客戶的心理需求,做出使客戶獲得良好情緒體驗的服務行為。我們確信:銀行唯有服務無法復制,銀行員工的個人發(fā)展與銀行集體的發(fā)展來自于良好的服務。課程收益:加強服務

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課程名稱:《把事情做到最好——員工執(zhí)行力提升》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:責任感不強、不能明確自身角色定位,每天領“出場費”,工作毫無結(jié)果,只做問題的搬運工,一切靠上級領導,團隊中缺乏有效溝通,相互推責,知道要執(zhí)行,但不知道如何才能執(zhí)行好……這些問題在企業(yè)員工身上是不是非常常見?那是因為在實際工作中,很多員工并沒有真正進入工作角色,對工作缺乏有效的執(zhí)行。

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課程名稱:《玩轉(zhuǎn)職場的密碼——高情商溝通》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:課程收益:1、了解影響溝通表達與公眾發(fā)言的因素。2、迅速增強溝通技巧,使內(nèi)容表達言之有理,豐富飽滿。3、掌握必要的表達技巧,以使你的思想和方案讓人接受、贏得對新政策和想法的支持、說服他人接受你的建議。4、掌握公眾演講的技巧,提升個人公眾演說、表達力。5、提升學員在職場中的溝通能力、演講

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課程名稱:《職業(yè)心態(tài)與內(nèi)驅(qū)力提升》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:隨著社會的進步和工作節(jié)奏的不斷提升,各類職業(yè)發(fā)展問題日益突顯于我們工作與生活的各個方面,職場上人與人之間表面上是知識、能力、關系的競爭,實質(zhì)上卻是職業(yè)化心態(tài)和對待職業(yè)態(tài)度競爭;市場上企業(yè)與企業(yè)執(zhí)念表面上是產(chǎn)品、服務、價格、品牌的競爭,實質(zhì)上卻是反應在產(chǎn)品上企業(yè)員工的品質(zhì)和心態(tài)的PK。企業(yè)是發(fā)展

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課程名稱:《新員工職業(yè)心態(tài)調(diào)整與角色轉(zhuǎn)換》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:從一名象牙塔中剛剛走出的大學生,到入職企業(yè)的一名新員工,這種角色轉(zhuǎn)變會讓很多學員感到不適應,而這種不適應除了來自身份定位的不同之外,還伴隨著對新工作、新職位、職業(yè)定位以及職業(yè)發(fā)展的迷茫。對新工作的無所適從,對職場和職業(yè)身份的的不完全理解都會成為新員工職場發(fā)展的第一塊絆腳石。新員工能否順

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課程名稱:《點亮職海燈塔——職業(yè)生涯規(guī)劃》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:茫茫職海,有人依航道順利前行,有人在迷茫中飄搖不定。多數(shù)人開始思考:我究竟適合做什么?我的工作不盡如人意怎么辦?銀行有哪些發(fā)展機會?我能否通過崗位轉(zhuǎn)換來實現(xiàn)自己的職業(yè)目標?我如何調(diào)整自己把自己的目標和銀行戰(zhàn)略目標結(jié)合,實現(xiàn)共贏?我如何為自己謀求一個美好的未來和人生?隨著社會的進步和工作

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課程名稱:《最昂貴的傳家寶》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:教育的目的是培養(yǎng)完整有意義的人,而并非知識與技能的合體,教育始于家庭,而非學校?!靶奚?,齊家,治國,平天下”,而齊家是從修身通向治國平天下最關鍵的一環(huán),夯實了家庭這一堡壘,才有可能培養(yǎng)全社會的良風美俗,才能夠徹底治愈我們現(xiàn)在社會上的種種道德創(chuàng)傷。在孩子的幼年時期,我們要通過家風和家訓的啟迪,讓孩子接

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課程名稱:《大客戶服務與銷售技能提升》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:作為大客戶營銷與維護人員,我們很清楚20的客戶承擔80甚至更高的業(yè)績指標,而現(xiàn)實情況是80的VIP客戶潛力未能有效挖掘,大客戶售后服務與維護不到位,客戶平均貢獻度上不去,大客戶的流失與潛在流失嚴重影響業(yè)績指標。所以說,大客戶是銀行的生命線,想要做好大客戶營銷,必須從基礎服務做起,服務是關鍵

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課程名稱:《精細化管理下的客群細分及營銷技巧》主講:陳淑亞老師6課時課程背景:隨著市場競爭的加劇和經(jīng)濟的發(fā)展,銀行業(yè)的業(yè)務創(chuàng)新能力日漸增長,經(jīng)營規(guī)模日益增大,更需要科學的管理方法與適應市場的營銷方式。其中精細化管理是一項系統(tǒng)工程,基本涵蓋了業(yè)務經(jīng)營的方方面面,不可能一蹴而就,必須重點突破、循序漸進、持之以恒。精細化管理下的客群經(jīng)營策略,是通過精準萃取客戶特征

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課程名稱:《銀行客戶經(jīng)理營銷道與術》主講:陳淑亞老師12課時課程背景:你是否聽了很多銷售課程,仍感覺與我們的業(yè)務結(jié)合不緊密,落地性不強?你是否感覺已經(jīng)完美闡述了產(chǎn)品賣點和優(yōu)勢,客戶卻仍然不買單?你是否遇到了良好的商機卻遲遲不能成交,把握不準客戶痛點和需求?銷售過程中,是否無法形成強有力的內(nèi)線,維護一個關系即可持續(xù)的產(chǎn)單?你明白營銷過程管理的重要性,卻沒有簡單

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