從戰(zhàn)略解碼到部門年度經(jīng)營規(guī)劃(2天版)
從戰(zhàn)略解碼到部門年度經(jīng)營規(guī)劃(2天版)詳細(xì)內(nèi)容
從戰(zhàn)略解碼到部門年度經(jīng)營規(guī)劃(2天版)
《從戰(zhàn)略解碼到部門年度經(jīng)營規(guī)劃》
主講:林 安
課程背景
針對企業(yè)在戰(zhàn)略解碼及部門年度經(jīng)營規(guī)劃制定等方面的問題,我定制了這門研討,從方
法論與工具的維度,結(jié)合案例、練習(xí)與討論,使各級管理者理解并掌握戰(zhàn)略制定后如何
解碼戰(zhàn)略以及如何制定年度經(jīng)營規(guī)劃,幫助各級管理者建立系統(tǒng)的、邏輯的、結(jié)構(gòu)化的
思考,并能實(shí)戰(zhàn)操作。
培訓(xùn)收益:
企業(yè)收益:提升企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)能力。
學(xué)員收益:掌握戰(zhàn)略解碼、經(jīng)營規(guī)劃的制定、指標(biāo)緊扣目標(biāo)的工具、方法。
授課特點(diǎn): 授課60%+案例20%+討論20%
參訓(xùn)對象:各級管理者
授課時(shí)長:2天(6小時(shí)/天)
課程大綱
一、戰(zhàn)略解碼
1. 端到端的戰(zhàn)略管理框架與邏輯
2. 戰(zhàn)略解碼
1) 戰(zhàn)略澄清
a) 平衡計(jì)分卡
b) 戰(zhàn)略(澄清)地圖
c) 戰(zhàn)略澄清容易出現(xiàn)的關(guān)鍵問題及解決方案
d) 案例:華為戰(zhàn)略地圖
e) 練習(xí):制作企業(yè)或本部門的戰(zhàn)略澄清地圖
f) 討論:戰(zhàn)略澄清要注意哪些問題?需要跨部門拉通評審嗎?為什么?
2) 戰(zhàn)略分解
a) 關(guān)鍵成功要素分解法
b) 從戰(zhàn)略澄清地圖中抽取關(guān)鍵成功要素進(jìn)行分解,得出組織的KPI指標(biāo)與承接部門
c)
練習(xí):用戰(zhàn)略澄清地圖與關(guān)鍵成功要素的分解工具,分解出部門的KPI指標(biāo)及完成K
PI的重點(diǎn)工作。
d) 指標(biāo)分解的原則
e) 行政職能部門的KPI指標(biāo)
f) 案例:指標(biāo)設(shè)計(jì)示例
g) 案例:華為某部門的KPI
h) 討論:指標(biāo)是否越全面越好?為什么?
2. 制定部門年度經(jīng)營規(guī)劃
1. 制定年度經(jīng)營規(guī)劃的關(guān)鍵輸入與輸出
2. 由戰(zhàn)略規(guī)劃制定企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃
3. 由企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃制定各部門年度經(jīng)營規(guī)劃
4. 練習(xí):制定本部門的年度經(jīng)營規(guī)劃
5. 討論:目標(biāo)與指標(biāo)的關(guān)系?經(jīng)營管理的是指標(biāo)還是目標(biāo)?
3. 使部門指標(biāo)體系緊緊代表部門年度規(guī)劃
1. 將戰(zhàn)略規(guī)劃各個(gè)板塊填入平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略澄清地圖的四個(gè)層面
2. 找出各要素之間的平衡影響關(guān)系
3. 分解出部門的KPI體系
4. 練習(xí):將BLM戰(zhàn)略規(guī)劃(如果有的話)填入澄清地圖
5.
討論:指標(biāo)完成了,但部門規(guī)劃沒有完成,或者指標(biāo)與目標(biāo)相偏離,是什么原因?如何
避免指標(biāo)偏離目標(biāo)?
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戰(zhàn)略管理的邏輯與戰(zhàn)略落地主講:林安課程背景:企業(yè)經(jīng)營的最高課題是獲取商業(yè)成功并承擔(dān)社會責(zé)任,這需要企業(yè)很好的戰(zhàn)略管理。遺憾的是,很少有企業(yè)將戰(zhàn)略管理端到端的邏輯梳理清楚,也未能做好戰(zhàn)略管理。依照清晰的戰(zhàn)略管理邏輯級戰(zhàn)略落地的方法論與工具要求,需要各級管理者有一定的綜合戰(zhàn)略管理能力,也要求員工有較好的目標(biāo)及KPI的理解力與執(zhí)行力。戰(zhàn)略管理的邏輯不清晰、戰(zhàn)略落地
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戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的銜接主講:林安課程背景越來越多的企業(yè)已采用BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,以此為基礎(chǔ),通過戰(zhàn)略解碼、績效管理等方法,將戰(zhàn)略落地到各級組織與個(gè)人,使戰(zhàn)略變得可操作、可衡量、可考核。過程中,往往戰(zhàn)略與解碼脫節(jié)等問題使得最終執(zhí)行的指標(biāo)與目標(biāo)脫節(jié),最終導(dǎo)致目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略脫節(jié),使企業(yè)偏離戰(zhàn)略規(guī)劃。該研討針對戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)(指標(biāo))脫節(jié)等關(guān)鍵問題,
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《戰(zhàn)略解碼、目標(biāo)制定與執(zhí)行》主講:林安課程背景:針對企業(yè)在目標(biāo)制定與執(zhí)行方面存在的問題,我們開發(fā)了這門研討,從方法論與工具的維度,結(jié)合案例與討論,使企業(yè)的各級管理者理解并掌握戰(zhàn)略制定后的目標(biāo)如何制定并層層分解下去,最終圍繞戰(zhàn)略來執(zhí)行。希望對企業(yè)的各級管理者有直接的幫助。培訓(xùn)收益:企業(yè)收益:提升目標(biāo)制定、分解,與執(zhí)行的能力,最終提升企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)能力。學(xué)員收益
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