《基于DISC的高效溝通》

《基于DISC行為風格理論的高效溝通》
提升人際敏感度,讓溝通無阻礙
主講：段雅婕
【課程背景】
在當今快節(jié)奏、高壓力的工作環(huán)境中，有效溝通是成功的關鍵。然而，人們在溝通時
常常面臨障礙，這些障礙往往源于個體之間不同的行為風格和溝通偏好。DISC行為風格
理論提供了一個框架，幫助我們理解這些差異，并學會如何適應它們以提高溝通效率。

DISC理論起源于20世紀20年代，由心理學家威廉·莫爾頓·馬斯頓（William
Moulton
Marston）提出。它基于一個簡單的前提：人們的行為可以被分類為四種主要風格，每種
風格都有其獨特的特點和溝通需求。隨著時間的推移，DISC理論被廣泛應用于個人發(fā)展
、團隊建設和領導力培訓中，成為理解和改善人際關系的重要工具。
通過學習DISC理論，我們可以識別自己和他人的行為風格，從而調整我們的溝通方式
以更好地適應對方。這不僅有助于減少誤解，還能提高團隊合作和工作效率。
課程中我們將深入探討DISC理論，并提供實際的工具和策略，幫助參與者在各種工作
場景中應用這一理論。無論是在團隊管理、客戶服務還是跨部門協(xié)作中，了解和運用DI
SC理論都將大大提高溝通的效果。
通過案例研究、角色扮演和互動討論，參與者將有機會實踐這些策略，并在課程結束
時帶走一套可以立即應用的溝通技巧。這不僅將提升他們的個人能力，還將為他們的團
隊和組織帶來積極的變化。
【課程收益】
? 客觀深入了解自己，加強對人的敏感度
? 掌握賦能于對方的交往方式，更智慧地管理自己和對方的情緒
? 理解人之間的個性差距,并且能夠理解個人差異性從而有方法的進行溝通υ
? 懂得如何與不同特質的人相處原則和技巧υ
? 學會一種高效的溝通方式，使溝通更有效，工作更高效
【課程特色】投入，案例真實，體驗教學；干貨，邏輯清晰,
學之能用；輕松，深入淺出，易于理解
【課程對象】企業(yè)員工、高潛人才、管培生
【課程時間】1天(6個小時)
【課程大綱】
互動導入：OH卡互動,為什么你看到的跟別人看到的不一樣
我們說的溝通到底是什么?是什么在影響溝通
什么是溝通
溝通的底層邏輯是什么-目標、對象、觀點
影響溝通最常見的問題-情緒化溝通
溝通的三個維度空間
◆ 零維空間-常見的單向溝通
案例;反正我說了!
◆ 一維空間-雙向溝通的起點
案例:不超過三句話!
◆ 二維空間-實現(xiàn)雙向溝通
案例:聽明白了嗎?
◆ 三維空間-實現(xiàn)賦能溝通
案例:沒問題,我很樂意!
面對不同的人我們快速的了解對方的基礎
1、三個基礎:行為風格理論基礎
◆ 對人敏感度的三個層次:識別、運用和管理
◆ 行為風格研究的兩個基礎
◆ DISC行為風格理論的起源和發(fā)展
2、一個理論:DiSC理論的內核
◆ 兩個維度:關注事VS.關注人;直接VS.間接
◆ 兩個原則:打配合、做組合;從他人的角度出發(fā)
我們如何通過外在行為更加快速的識別不同特質的人
DISC行為風格的整體賞析
◆ 分組討論,不同片段主人公的特質、喜好及溝通方式
D特質的人
◆ 該特質人的優(yōu)缺點及行為風格
◆ 該特質人專屬的溝通協(xié)作方式
I特質的人
◆ 該特質人的優(yōu)缺點及行為風格
◆ 該特質人專屬的溝通協(xié)作方式
S特質的人
◆ 該特質人的優(yōu)缺點及行為風格
◆ 該特質人專屬的溝通協(xié)作方式
C特質的人
◆ 特該特質人的優(yōu)缺點及行為風格
◆ 該特質人專屬的溝通協(xié)作方式
案例及討論:企業(yè)內部工作協(xié)作方式
通過測評深度的理解自己和同事的行為風格,進一步掌握識別技巧及合作策略
診斷測試:我的行為風格是什么?(可選擇)
1. 個人報告解讀(可選擇)
2. 看到優(yōu)勢里面的暗區(qū)
◆ 大部分人失敗的原因不是短板而是在優(yōu)勢
3. 理解人的差異性
◆ 對待差異的三個階段:忍受、接受、享受
◆ 不同特質的人在不同情景下的表現(xiàn)方式
結合行為風格理論,掌握在團隊中的有效溝通技巧,提升協(xié)作效率
學習和討論中與不同特質人的溝通原則和技巧,如傾聽、反饋和沖突解決
小組討論:
和D的賦能溝通公式
和I 的賦能溝通公式
和S的賦能溝通公式
和C的賦能溝通公式
學員成果分享
交流互動

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