成果導(dǎo)向的線上直播課程設(shè)計與開發(fā)工作坊(前置線上+面授2天1晚)
成果導(dǎo)向的線上直播課程設(shè)計與開發(fā)工作坊(前置線上+面授2天1晚)詳細(xì)內(nèi)容
成果導(dǎo)向的線上直播課程設(shè)計與開發(fā)工作坊(前置線上+面授2天1晚)
成果導(dǎo)向的線上直播課程設(shè)計開發(fā)工作坊
課程對象:
針對銀行全員,尤其是高績效人員及經(jīng)驗方法專家、內(nèi)訓(xùn)師及培訓(xùn)管理人員。
課程特色:
聚焦成果,“三帶來,三帶走”:帶素材來、帶經(jīng)驗來、帶想法來;帶云端課成果走、帶方法工具走、帶云端素材走;
完全聚焦銀行課程:14年聚焦銀行課程開發(fā),針對銀行內(nèi)訓(xùn)時間緊、任務(wù)重的特點,給套路、給技巧,幫助學(xué)員快速設(shè)計有料有互動有成就感的內(nèi)訓(xùn)云端課;
不僅注重學(xué)習(xí)輸入的品質(zhì),更注重學(xué)員學(xué)習(xí)的輸出:每個模塊邊學(xué)邊輸出,最大程度提升課程開發(fā)效率,降低學(xué)用轉(zhuǎn)換的難度,打造多維度學(xué)習(xí)體驗,確保學(xué)習(xí)效果;
課程時長:前置線上1.5小時+面授 2天1晚
總體安排
日期
時間
課程安排
前置線上
1.5小時
開工準(zhǔn)備-擁抱云端課新趨勢、了解大腦學(xué)習(xí)機制
D1
上午
編劇出場-搭建好內(nèi)容(上)
下午
編劇出場-搭建好內(nèi)容(下)
晚上
云端課內(nèi)容設(shè)計與輔導(dǎo)
D2
上午
導(dǎo)演出馬-設(shè)計嗨元素(上)
下午
導(dǎo)演出馬-設(shè)計嗨元素(下)
主播登場--呈現(xiàn)專業(yè)范
攝像到位--直播課程模擬通關(guān)
課程大綱
學(xué)習(xí)模塊
線上內(nèi)容
目標(biāo)
產(chǎn)出
時長
(前置線上)
開工準(zhǔn)備
-擁抱新趨勢
太陽系云簽到
一、專業(yè)角度認(rèn)識云端教學(xué)
線上云端教學(xué)和面授教學(xué)的同與異
云端教學(xué)遇到的挑戰(zhàn)分析
3個數(shù)據(jù)看到趨勢
四個特點把握云端教學(xué)
互動:云端教學(xué)連連看
互動:關(guān)于大腦,猜猜看,你了解多少?
二、想高效學(xué)習(xí),從了解大腦開始
網(wǎng)狀激活系統(tǒng),你需要了解一下;
學(xué)習(xí)如何在大腦里發(fā)生?
高效學(xué)習(xí),快速遺忘,大腦給我們出了什么難題?
針對難題,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵策略“兩要”
前置作業(yè):符合大腦“兩要”策略的直播課程初稿
清晰明確線上云端與傳統(tǒng)教學(xué)的同與異;
看到趨勢,提升關(guān)注度,為云端教學(xué)開展奠定基礎(chǔ);
了解腦科學(xué)學(xué)習(xí)要點,為直播課程設(shè)計打下認(rèn)知基礎(chǔ)。
前置作業(yè):符合大腦“兩要”策略的直播課程初稿
1.5H
編劇出場-
搭建好內(nèi)容
選一選,哪些內(nèi)容更適合云端?
一、云端課題選擇
分清類型不走彎路
“三最”課題是云端教學(xué)的菜
二、云端課程設(shè)計三步法
給誰講--打樁子三要素
講什么--建房子四要點
如何講--做裝飾漢堡包模型
案例分析:頭疼的產(chǎn)品宣講怎么搞云端
小結(jié)互動:看圖猜意,云端內(nèi)容四原則
架構(gòu)云端課內(nèi)容,完成云端課設(shè)計表;
根據(jù)設(shè)計表開發(fā)云端課內(nèi)容;
1、《云端課內(nèi)容設(shè)計表》
2、初版云端課PPT
6H
晚上輔導(dǎo)
一對一輔導(dǎo)學(xué)員階段性成果
針對學(xué)員云端課設(shè)計表,進行一對一輔導(dǎo)反饋,增加云端課實用性,避免出現(xiàn)假、大、空云端課內(nèi)容。
云端課PPT迭代版
2H
導(dǎo)演出馬-
設(shè)計嗨元素
云端教學(xué)的痛:苦惱的小李老師
一、步驟一:讓“云端課”有趣起來
包裝云端課的原則
包裝的類型
腦洞大開挖掘包裝元素
二、步驟二:云端互動難嗎?
1、 云端互動的幾個坑
2、 互動要關(guān)注人性---愿意動
3、 互動要懂設(shè)計---高效動
互動更要懂教學(xué)---價值動
三、步驟三:OLREE模型:讓云端“嗨”起來
1、開場互動設(shè)計
2、教學(xué)過程互動設(shè)計
- 知識類課程內(nèi)容互動
- 技能類課程內(nèi)容互動
3、小結(jié)回顧互動設(shè)計
4、過程充能設(shè)計
5、結(jié)束互動設(shè)計
案例分析:XXX信用卡介紹
實戰(zhàn)練習(xí):讓你的云端課”動“起來
1、避免傳統(tǒng)的云端互動誤區(qū);2、給科學(xué)方法、給方法技巧,懂得設(shè)計云端課各環(huán)節(jié)的互動,不再讓互動成為雞肋,而是老師和學(xué)員的助燃劑;
1、《云端課互動設(shè)計表》
2、互動版云端課PPT
2H
主播登場--呈現(xiàn)專業(yè)范
說出你粉誰?人類審美觀討論
一、打造專業(yè)主播范兒
1、 生動授課基本功
2、 引導(dǎo)技術(shù)上臺階
3、 控場技巧hold全場
4、 tips:登場前的四項工作
實戰(zhàn)練習(xí):云端課”播”出來
1、明確云端鏡頭前的專業(yè)狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn);
2、介紹有效的引導(dǎo)及控場技術(shù),幫助云端師抓現(xiàn)場。
1小時
攝像到位--模擬直播課開播
主播登臺,實戰(zhàn)直播
進入直播間,真實模擬直播現(xiàn)場
每人4-5分鐘,展示直播內(nèi)容及直播風(fēng)范
老師1對1點評反饋
實戰(zhàn)練習(xí):直播課”播”出來
預(yù)演直播,針對性提升直播短板。
直播課程錄制片段
3小時
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