班組長現(xiàn)場自主保全

  培訓(xùn)講師:王文立

講師背景:
王文立老師供應(yīng)鏈戰(zhàn)略執(zhí)行力講師長沙、南寧、株洲、天津等多地政府績效突破訓(xùn)練營核心教練,調(diào)研診斷、培訓(xùn)、輔導(dǎo)100多家企業(yè)落地實施營銷和供應(yīng)鏈運營方案落地實踐,項目目標(biāo)達(dá)標(biāo)率90以上;近二十年的、豐富的咨詢師和講師經(jīng)歷;近十年的企業(yè)信息化、標(biāo) 詳細(xì)>>

王文立
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班組長現(xiàn)場自主保全詳細(xì)內(nèi)容

班組長現(xiàn)場自主保全

"班組長如何管好自主保全
——基于流程展開及重點活動、工具"課題背景1.課題產(chǎn)生環(huán)境:" 當(dāng)前和未來的產(chǎn)業(yè)中,裝備升級是持續(xù)的趨勢!自動化乃至智能化生產(chǎn)線將越來越多。因此,設(shè)備保全將越來越成為工廠現(xiàn)場管理中的核心課題。
實踐證明,世界級的工廠普遍是TPM踐行的地方,而自主保全是TPM的支柱,因此能管好自主保全,是班組長應(yīng)該具備的基本功。"2.企業(yè)及學(xué)員需求及痛點:" 1、TPM體系太龐大,項目實施太復(fù)雜?!
2、自主保全環(huán)節(jié)多,活動多,難以駕馭和掌握?!
3、自主保全的精神實施和方法實質(zhì)是什么,如何抓住基礎(chǔ)和主干?!
4、工廠如何尋找一條走向世界級工廠的設(shè)備管理革新之路?!"3.課程目標(biāo):" 1、學(xué)習(xí)TPM的兩大基石和三大核心思想;
2、學(xué)習(xí)自主保全各環(huán)節(jié)展開的基本內(nèi)容;
3、學(xué)習(xí)自主保全三工具。"4.課程特色:" 1、講述語言通俗、深入淺出,豐富的提問互動、角色扮演、小組活動和案例引入;
2、課程內(nèi)容架構(gòu)充分模型化、工具化;
3、以針對性、專業(yè)化模板,由學(xué)員當(dāng)堂作業(yè),驗證、點評學(xué)習(xí)效果。"三級大綱及教學(xué)過程"一、序篇
"1、TPM基本概念
TPM的含義、起源、發(fā)展;
TPM的三大思想和兩大基石;TPM做什么?TPM的目標(biāo)及四大成果;自主保全基本概念自主設(shè)備管理與預(yù)防保全;自主保全概念、目的、必要性;現(xiàn)場運轉(zhuǎn)管理者定位、作用;革新者角色及成功關(guān)鍵;"二、TPM自主保全工作內(nèi)容
"1、自主保全6步整體介紹
自主保全實施表;
自主保全著眼點;運轉(zhuǎn)部門的自主管理活動;自主保全成功12要點;2.自主保全6步初期清掃;發(fā)生源及困難部位對策;編制清掃·加油·點檢基準(zhǔn)(試行);總點檢;日常保全效率化;自主管理體制構(gòu)筑;TMP自主保全活動及工具
自主保全3工具
TPM活動板;OPL;小組活動;重點改善
重點改善一般步驟;重點改善改什么;重點改善推進方法;重點改善改善指標(biāo);重點改善分析、思考方法;個別改善
個別改善流程及工具;My machine活動活動流程及要點;PM分析活動故障及分析方法;PM分析的步驟;TPM活動管理活動管理主要方面;活動管理基礎(chǔ);改善提案活動管理;

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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