從目標(biāo)到行動-管理者核心能力提升

  培訓(xùn)講師：陳松

講師背景：
陳松老師?講師背景n國內(nèi)著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學(xué)院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據(jù)客戶需求，定制課程程?工作經(jīng)歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù)，后進(jìn)入民 詳細(xì)>>

陳松
    課程咨詢電話：

從目標(biāo)到行動-管理者核心能力提升詳細(xì)內(nèi)容

從目標(biāo)到行動-管理者核心能力提升

從目標(biāo)到行動
——管理者核心能力提升
講師：陳松
課 程 綱 要
【課程名稱】從目標(biāo)到行動——管理者核心能力提升
【課程背景】
在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實現(xiàn)的過程中，中基層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多中基層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對系統(tǒng)、科學(xué)的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理概念和管理技能。
在日常管理活動中，中基層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤區(qū)：工作目標(biāo)分解就是把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)；工作任務(wù)分解就是把工作分配給適合的人；工作落實就是抓執(zhí)行結(jié)果……這些對目標(biāo)、計劃、執(zhí)行的認(rèn)識是不全面的，這種錯誤的認(rèn)識將嚴(yán)重影響企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。組織目標(biāo)分解的終點不應(yīng)該是一系列的小目標(biāo)，而是分解到每個團(tuán)隊成員在日常工作中的行動上，只有這樣，才能保證目標(biāo)的實現(xiàn)。
將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為具體行動的能力作為管理者的核心能力，是檢驗中基層管理者帶隊伍能力的重要指標(biāo)。那么，如何正確設(shè)定工作目標(biāo)，并將其落實到員工的實際行動中呢？
《從目標(biāo)到行動——管理者核心能力提升》課程是專門針對中基層管理干部而設(shè)計研發(fā)的實操性課程，不僅系統(tǒng)的講解從目標(biāo)到行動具體步驟，還結(jié)合案例解析、小組討論、實操演練等方式，使學(xué)員在課堂上就能熟練掌握將目標(biāo)分解至行動的具體方法。
本課程主要特點如下：
是經(jīng)歷過近百次以上企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的精品課程；
是一次實操訓(xùn)練而不是傳統(tǒng)授課，以案例和現(xiàn)場演練貫穿全程；
運用團(tuán)隊體驗和團(tuán)隊PK的方式，使參訓(xùn)學(xué)員在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，便于發(fā)掘出問題的實質(zhì)，最終找到有效的解決方法；
本課程學(xué)員接受度、參與度極高，再結(jié)合講師點評，直接將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為技能，再將技能轉(zhuǎn)換為應(yīng)用，培訓(xùn)效果顯著
課程講師歷任國企、外企、私企高管，強調(diào)以落地為目標(biāo)管理理念，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。
【課程收益】
掌握目標(biāo)設(shè)定的原則和方法
掌握目標(biāo)分解的OGSMA工具
掌握《一頁紙計劃管理表》的應(yīng)用
掌握行動方案的核心五要素
參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)現(xiàn)場就可制定出操作性極強的行動方案
【課程對象】中基層管理干部
【課程時長】1天，6小時/天
【課程要求】
分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
準(zhǔn)備白板紙，每個小組至少需要5張，A4紙若干張；
每個小組準(zhǔn)備便利貼2本，三色白板筆各一支。
【課程大綱】
第一單元：目標(biāo)管理的本質(zhì)與內(nèi)涵
小組討論：是什么在影響目標(biāo)的實現(xiàn)？
各級組織在目標(biāo)達(dá)成中的使命與工作核心
管理的本質(zhì)：從目標(biāo)到行動
小組討論：目標(biāo)分解的終點是什么？、
目標(biāo)落地的實施流程
第二單元：目標(biāo)管理的OGSMA法
O:長期目的的描述方法
G:短期目標(biāo)的描述方法
目標(biāo)分解的四大維度
財務(wù)指標(biāo)是通過非財務(wù)指標(biāo)實現(xiàn)的
現(xiàn)場演練：運用BSC平衡記分卡分解目標(biāo)
S:實施策略的描述方法
業(yè)務(wù)策略：我們怎樣贏得競爭優(yōu)勢？
組織策略：我們?nèi)绾闻渲媚芰Y源以推行業(yè)務(wù)策略？
M:測量標(biāo)準(zhǔn)的描述方法
測量標(biāo)準(zhǔn)中的兩大要素：指標(biāo)+責(zé)任部門（責(zé)任人）
現(xiàn)場演練：根據(jù)短期目標(biāo)制定實施策略及其測量標(biāo)準(zhǔn)
A:行動方案的描述方法
行動方案：由上而下VS由下而上
管理工具：團(tuán)隊共創(chuàng)法
由下而上的力量
現(xiàn)場演練：運用團(tuán)隊共創(chuàng)法制定行動方案
第三單元：行動方案的制定
行動方案的五大核心要素
工作進(jìn)度
工作控制的最小時間節(jié)點
工作進(jìn)度控制的策略與方法
階段目標(biāo)
工作進(jìn)度+階段目標(biāo)=里程碑
案例研討：某企業(yè)的工作控制方法
人力資源
人力資源管理系統(tǒng)的基本構(gòu)成
人才開發(fā)
人才使用
人才評價
團(tuán)隊發(fā)展階段與管理方式
資源預(yù)算
案例研討：沒花出去的300萬
全面預(yù)算管理與企業(yè)經(jīng)營計劃
風(fēng)險預(yù)案
組織常見的五大風(fēng)險
風(fēng)險預(yù)案的級別
現(xiàn)場演練：設(shè)計某項工作的風(fēng)險預(yù)案
管理工具：一頁紙計劃管理表
現(xiàn)場演練：一頁紙計劃管理表演練
第四單元：行動方案的審核
提問引發(fā)思考，告知引起爭辯
管理工具：城鎮(zhèn)會議
現(xiàn)場演練：運用城鎮(zhèn)會議審核年度經(jīng)營計劃
課程回顧與總結(jié)

 

陳松老師的其它課程

《管理者的時間管理與有效授權(quán)》用好時間，做對事作為一名企業(yè)管理者，您是否經(jīng)常面對以下困惑：盡管廢寢忘食地工作，但時間總是不夠用；公司任務(wù)繁重不堪，不得不經(jīng)常將工作帶回家去處理，甚至節(jié)假日也得不到休息；下屬總是有一大堆問題等著你做決定，令你焦頭爛額，以至于沒時間考慮長遠(yuǎn)的規(guī)劃；給員工充分授權(quán)，結(jié)果卻不盡人意，爛攤子還得自己收拾；如果這是您正在面臨的問題，歡迎參

 講師：陳松詳情

后備干部管理能力提升講師：陳松課程綱要【課程名稱】后備干部管理能力提升【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理技能，因而他們最缺的就是管理的實操能力?！逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑崉?wù)》課程不但深入講解現(xiàn)代管理職能，還結(jié)合大量的案例討論，將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而使后備干部輕

 講師：陳松詳情

后備干部管理能力提升實務(wù)講師：陳松課程綱要【課程名稱】讓目標(biāo)落地——打造高績效的執(zhí)行團(tuán)隊【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理技能，因而他們最缺的就是管理的實操能力。《后備干部管理能力提升實務(wù)》課程不但深入講解現(xiàn)代管理職能，還結(jié)合大量的案例討論，將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法

 講師：陳松詳情

中高層管理者績效管理實務(wù)講師：陳松課程綱要【課程名稱】中高層管理者績效管理實務(wù)【課程背景】績效管理是企業(yè)運用現(xiàn)代企業(yè)管理體系治理企業(yè)的重要內(nèi)容，面對科學(xué)、系統(tǒng)的績效管理體系，很多企業(yè)的管理人員其實并不清晰，這種不清晰主要表現(xiàn)在績效就是考核下屬；績效結(jié)果的應(yīng)用就是發(fā)獎金或扣獎金；績效是人力資源部門的事；績效考核要考評什么？怎么考？標(biāo)準(zhǔn)怎么定？指標(biāo)無法量化怎么辦

 講師：陳松詳情

職業(yè)發(fā)展ABC講師：陳松課程綱要【課程名稱】職業(yè)發(fā)展ABC【課程背景】在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化已經(jīng)不是問題，可是人員的現(xiàn)代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。人員的現(xiàn)代化就是指員工素質(zhì)的職業(yè)化，所謂職業(yè)化就是在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，辦合適的事。那么，在職場上，要如何塑造良好的心態(tài)、行為和能力呢？《職業(yè)發(fā)展ABC》課

 講師：陳松詳情

烏卡時代下的流程設(shè)計與優(yōu)化講師：陳松課程綱要【課程名稱】烏卡時代下的流程設(shè)計與優(yōu)化【課程背景】隨著AI的不斷發(fā)展，工業(yè)4.0時代的到來，在技術(shù)方面，企業(yè)面臨著越來越頻繁的迭代，在經(jīng)營方面，面臨著越來越個性化的需求，在管理方面，面臨著越來越難管理的團(tuán)隊。寶潔公司首席運營官羅伯特·麥克唐納（RobertMcDonald）借用一個軍事術(shù)語來描述了世界的新格局：“這

 講師：陳松詳情

《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任》課程安排第1天時間主要內(nèi)容小組討論與演練內(nèi)容備注09：00-10：30先談經(jīng)營再議管理演練：運用敏捷地圖模擬項目運行10：30-10：40茶歇10：40-12：00業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理無集中討論與演練12：00-14：00午休14：00-15：30人才的識別演練：設(shè)計某崗位勝任力模型重點15：30-15：40茶歇15：40-17：00

 講師：陳松詳情

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任》課程綱要【課程收益】掌握敏捷環(huán)境下經(jīng)營與管理間的作用關(guān)系新形勢下人才管理的趨勢與特點提升管理者選拔人才的甄選技能提升管理者培養(yǎng)團(tuán)隊的能力和技巧提升管理者人員任用委派的技能和方法提升管理者對部屬進(jìn)行激勵的技能和技巧升級敏捷業(yè)務(wù)團(tuán)隊的管理方式【課程對象】建議管理者參加【課程時長】2天/期【授課方式】案例研討+小組討論+

 講師：陳松詳情

新時代下人力資源管理新趨勢講師：陳松課程綱要【課程名稱】新時代下人力資源管理新趨勢【課程背景】在烏卡時代的新形勢下，企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：人才斷層開始顯現(xiàn)，硬性提拔開始增多;物質(zhì)激勵已不能滿足員工的需求;績效考核效果越來越低于預(yù)期;培訓(xùn)的任務(wù)性大于實用性，培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化難;90后員工的個性與組織規(guī)范的沖突加劇;

 講師：陳松詳情

目標(biāo)管理與計劃制定講師：陳松課程綱要【課程名稱】目標(biāo)管理與計劃制定【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實現(xiàn)的過程中，中層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對系統(tǒng)、科學(xué)的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動中，中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤

 講師：陳松詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點我！  講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有