卓越領(lǐng)導(dǎo)力

卓越領(lǐng)導(dǎo)力
一、課程前言
為什么IQ高的人并不都是成功者？
為什么智力平庸的人反而取得成功？
20%的IQ（智商）+80%的EQ（情商）=100%的成功
揭示：從分析國(guó)人的種種EQ問(wèn)題入手，揭示出：EQ真正決定管理的成功！
案例鮮活生動(dòng)、分析鞭辟入里，使所有學(xué)中員在盡享趙晉老師幽默風(fēng)趣的培訓(xùn)風(fēng)格之余
，更有醍醐灌頂、如飲甘露之感。
二、課程收益
加深對(duì)自己的情商的清晰認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和短板
能說(shuō)出為什么情商在提升自己領(lǐng)導(dǎo)效果上可能比智商、專業(yè)能力更重要
學(xué)習(xí)運(yùn)用具體的方法、技巧來(lái)提高自己的情商能力
學(xué)習(xí)運(yùn)用情商能力來(lái)提高管理和影響他人、團(tuán)隊(duì)的效果，從而實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
四、課程時(shí)間及對(duì)象：
☆ 課程時(shí)間為2天（12小時(shí)）
☆ 授課對(duì)象：主管、經(jīng)理、儲(chǔ)備干部等。
五、培訓(xùn)形式 教案講授、案例分析、情景演練、管理活動(dòng)、角色扮演、小組討論等
六、課程大綱
第一部分：情商與領(lǐng)導(dǎo)力
1.什么是情商
2.什么是領(lǐng)導(dǎo)力
3.案例分析：我感到很失敗
4.管理之道在于經(jīng)營(yíng)人心
5.經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與人性分析
第二部分：知己知彼
1.員工要什么
2.走進(jìn)年輕員工的世界
? 個(gè)性
? 價(jià)值觀
? 行為模式
3.管理者要什么
? 效率
? 效能
? 心理預(yù)期
第三部分：實(shí)施人本管理
1.如何激勵(lì)部下
2.如何堅(jiān)守制度又讓人心服
3.讓部下優(yōu)秀又不威脅你
第四部分、以人為鑒：怎樣是成功的領(lǐng)導(dǎo)者？（案例、講解與討論）
1.不同場(chǎng)景的領(lǐng)導(dǎo)：企業(yè)界經(jīng)典案例展示（各種典型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）
2.什么是有效的領(lǐng)導(dǎo)力？
3.為什么是有效的？
4.你看到的執(zhí)行力是什么？
? 我是怎樣的？
1.能力量表評(píng)估：
2.性格量表
3.經(jīng)典案例分析
? 什么是最佳團(tuán)隊(duì)？
? 領(lǐng)導(dǎo)是怎樣練成的？
1.領(lǐng)導(dǎo)力的成長(zhǎng)與發(fā)展變遷
2.性格的成長(zhǎng)與發(fā)展
第五部分：壓力應(yīng)對(duì)與積極心態(tài)
1.認(rèn)識(shí)壓力
? 壓力的來(lái)源：認(rèn)識(shí)壓力
? 情緒的ABC理論
2.陽(yáng)光心態(tài)――提高情商
? 了解自我：壓力的感受？
? 分析不同的人對(duì)壓力感受差異
? 認(rèn)識(shí)自我對(duì)壓力的感受與應(yīng)對(duì)方式
3.積極應(yīng)對(duì)壓力
? 如何治療拖拉癥？
? 積極策略與回避策略
? 問(wèn)題中心與情緒中心

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