《銷售羅盤大客戶策略銷售電子沙盤》
《銷售羅盤大客戶策略銷售電子沙盤》詳細(xì)內(nèi)容
《銷售羅盤大客戶策略銷售電子沙盤》
銷售羅盤?
大客戶策略銷售電子沙盤
【業(yè)務(wù)背景】
當(dāng)面對(duì)一個(gè)大項(xiàng)目,銷售困惑:
接下來(lái)該找誰(shuí)、做些什么呢?
該做的都做了,客戶不簽單,怎么辦?
贏單還憑“關(guān)系”、靠“運(yùn)氣”嗎?
怎么做才能贏單?
經(jīng)理想:
這單情況如何、贏率多少、何時(shí)簽單?
申請(qǐng)專家支持,要費(fèi)用,批還是不批?
重要項(xiàng)目不放心,還是我上吧!
總裁和營(yíng)銷高管:
這季度業(yè)績(jī)到底能完成多少?
Review時(shí)誰(shuí)在講故事、吹泡泡?
除了靠經(jīng)驗(yàn)判斷,還有什么辦法?
招的人都不合適,看上的請(qǐng)不來(lái)?
【課程價(jià)值】
提升大客戶銷售“控單力”,幫助銷售團(tuán)隊(duì)評(píng)估重要大項(xiàng)目銷售機(jī)會(huì)、識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)、找到贏單機(jī)會(huì),進(jìn)行事前計(jì)劃和資源協(xié)同,為團(tuán)隊(duì)和個(gè)人提供分析報(bào)告和建議策略。
對(duì)用戶個(gè)人來(lái)說(shuō),銷售羅盤是一款項(xiàng)目分析、風(fēng)險(xiǎn)甄別、贏點(diǎn)捕捉、贏率預(yù)測(cè)、建議行動(dòng)、資源配置的體系和方法。
對(duì)營(yíng)銷組織來(lái)說(shuō),支持跨部門項(xiàng)目溝通協(xié)同,精準(zhǔn)銷售預(yù)測(cè),優(yōu)化組織資源調(diào)配,系統(tǒng)提升組織銷售績(jī)效。
【課程定位】
適用:B2B銷售,包括項(xiàng)目型、持續(xù)型、工業(yè)品等
定位:
銷售之廟算,結(jié)構(gòu)化分析銷售形勢(shì),制定清晰有效策略!
謀定而動(dòng),根據(jù)策略,邏輯化制定具體行動(dòng)和資源計(jì)劃!
建立團(tuán)隊(duì)共識(shí),形成統(tǒng)一語(yǔ)言、應(yīng)用專業(yè)工具!
目標(biāo):
建立大項(xiàng)目結(jié)構(gòu)化、流程化的形勢(shì)分析與策略制定流程
分析大項(xiàng)目決策角色、決策影響力、決策流程、決策結(jié)構(gòu)
發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目潛在風(fēng)險(xiǎn),鍛煉并形成全局意識(shí)和策略思維
對(duì)象:總經(jīng)理、銷售總監(jiān)、大客戶經(jīng)理、從事銷售三年以上的大客戶經(jīng)理;
形式:體驗(yàn)式案例實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗、在線沙盤對(duì)抗平臺(tái)、親身感受銷售奧妙與精彩!
激活經(jīng)驗(yàn)——案例體驗(yàn)——認(rèn)知反思——理論點(diǎn)評(píng)——行動(dòng)驗(yàn)證
課程時(shí)間:2天(14小時(shí))
某集團(tuán)企業(yè)四年間130余場(chǎng)深受學(xué)員喜愛,持續(xù)應(yīng)用后大項(xiàng)目贏單案例精彩不斷!
歷經(jīng)咨詢、電信、銀行、證券、保險(xiǎn)、軍工、IT、通訊、設(shè)備、工程、咨詢、廣告等多行業(yè)驗(yàn)證。
【用戶感言】
百勝軟件董事長(zhǎng)黃飛:一個(gè)人要內(nèi)化一種習(xí)慣,據(jù)統(tǒng)計(jì)最少需要二十一天的積累,銷售經(jīng)過培訓(xùn)后,如無(wú)有效方式落實(shí)于日常運(yùn)用上,無(wú)法展現(xiàn)出結(jié)果和價(jià)值。透過工具輔助與公司推動(dòng)力量,將能有效地發(fā)揮穿透力量,改變銷售思路與習(xí)慣。公司將推行銷售羅盤的方法和工具,全面建設(shè)百勝銷售能力體系。
好視通創(chuàng)始人侯剛:對(duì)大客戶銷售來(lái)說(shuō),之前很多東西知其然而不知所以然,很難把一些理論應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去,但通過銷售羅盤,豁然開朗,完全可以幫助到現(xiàn)在企業(yè)目前銷售,能很好的落地應(yīng)用,指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際工作!
時(shí)代光華首席戰(zhàn)略官蘇日力格:銷售羅盤在業(yè)界極具創(chuàng)新性,將以前培訓(xùn)無(wú)法落地的問題、將IT工具因?yàn)槿狈y(tǒng)一認(rèn)識(shí)和能力問題一一破解。通過企業(yè)銷售管理者做教練,通過企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)入工具,通過工具應(yīng)用落地、再進(jìn)一步深化和優(yōu)化銷售業(yè)務(wù),這種將人、IT工具、業(yè)務(wù)系統(tǒng)和組織績(jī)效關(guān)聯(lián)起來(lái)的模式,實(shí)屬業(yè)界創(chuàng)新!
管理高爾夫總經(jīng)理趙育:銷售羅盤最獨(dú)特的是實(shí)現(xiàn)了銷售管理(特別在項(xiàng)目現(xiàn)況評(píng)估分析上)的工具化。這樣的工具,我前所未見。我相信會(huì)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的銷售人去使用,并從中受益。
【訓(xùn)練過程】
時(shí)間
階段
任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
核心技能
課前
課前
在線學(xué)習(xí)
自學(xué)微課《贏單九問》
提前了解知識(shí)點(diǎn)(選學(xué))
9:00-12:00
導(dǎo)入
了解背景
了解課程背景與目標(biāo)
定位大項(xiàng)目控單要點(diǎn),明確訓(xùn)練目標(biāo)
明確規(guī)則
明確實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練規(guī)則
理解基本概念,能夠應(yīng)用于案例對(duì)抗
識(shí)局
案例對(duì)抗
第一階段案例對(duì)抗
通過案例聚焦“如何定位項(xiàng)目”問題
識(shí)別目標(biāo)
明確一個(gè)銷售目標(biāo)
理解客戶為什么購(gòu)買的原理
理解政策與環(huán)境對(duì)客戶購(gòu)買動(dòng)機(jī)的影響
判斷形勢(shì)
判斷一個(gè)項(xiàng)目的形勢(shì)
通過階段、競(jìng)爭(zhēng)、客戶緊迫程度判斷項(xiàng)目真實(shí)進(jìn)展情況,以便制定相應(yīng)策略
識(shí)別角色
識(shí)別多種關(guān)鍵角色
判斷客戶項(xiàng)目中的幾種角色,他們分別的特點(diǎn)、識(shí)別方法,應(yīng)對(duì)方法
拆局
案例對(duì)抗
第二階段案例對(duì)抗
通過案例聚焦“如何分析項(xiàng)目”問題
判斷態(tài)度
判斷客戶積極與消極態(tài)度
理解客戶為什么積極、消極,如何判斷分析客戶在項(xiàng)目中的態(tài)度,以便制定不同的應(yīng)對(duì)策略(方法/技巧/話術(shù))
影響力
分析角色參與度與影響力
通過分析,理解客戶中哪些人、什么時(shí)間、以什么方式參與決策,銷售如何“順勢(shì)而為”找到關(guān)鍵人、做對(duì)事
分析價(jià)值
分析客戶決策動(dòng)因&動(dòng)機(jī)
項(xiàng)目對(duì)客戶的組織/對(duì)公意味著什么,對(duì)個(gè)人/對(duì)己意味著什么,如何分析判斷
13:30-17:00
布局
案例對(duì)抗
第三階段案例對(duì)抗
通過案例聚焦“制定應(yīng)對(duì)策略”問題
制定策略
制定不同角色應(yīng)對(duì)策略
對(duì)決策人、使用部門、技術(shù)人員、內(nèi)線等角色的應(yīng)對(duì)技巧與溝通方法
部署資源
協(xié)調(diào)適當(dāng)資源支持項(xiàng)目
售前資源在項(xiàng)目不同階段的應(yīng)用策略與方法,使資源應(yīng)用更針對(duì)性、更高效
應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)
制定應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的策略方法
應(yīng)對(duì)優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)、劣勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格差異等不同形勢(shì),制定有效的攻防策略
應(yīng)用
案例對(duì)抗
第四階段案例對(duì)抗
通過案例驗(yàn)證所學(xué)知識(shí),即學(xué)即用
結(jié)果分析
各組結(jié)果與能力綜合分析
總結(jié)成績(jī)、直面差距、制定針對(duì)計(jì)劃
總結(jié)
要點(diǎn)總結(jié)
工具方法及知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)
回顧總體流程
心得分享
學(xué)員訓(xùn)練心得分享
課后(可選)
跟蹤
跟蹤應(yīng)用
在線社區(qū),實(shí)時(shí)跟蹤答疑
強(qiáng)化
集中強(qiáng)化
通過3~6小時(shí)面對(duì)面強(qiáng)化
邵嘯老師的其它課程
高效溝通與協(xié)作篇——影響:基于同理心的互動(dòng)技術(shù)——用溝通YOU實(shí)現(xiàn)雙贏結(jié)果人是社會(huì)性生物,每天會(huì)有大量的交往,尤其是在團(tuán)隊(duì)與組織內(nèi),溝通尤其重要,但溝通的效果往往不如人意。管理者70的工作是溝通,而工作中70的問題是由溝通障礙引起的。管理的好壞和溝通有很大的關(guān)系。溝通不僅是要準(zhǔn)確地傳達(dá)信息,還要傳遞情感,達(dá)成心理、感受、感覺等多方面的交流。此外,人只把話講明
講師:邵嘯詳情
職業(yè)化成就未來(lái) 08.21
《職業(yè)化成就未來(lái)》1.課程定位:1.1調(diào)整員工心態(tài),由內(nèi)而外的提升員工的職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力1.2問題情景員工的職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的成熟化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說(shuō)合適的話,做合適的事。職業(yè)化是一種職業(yè)品質(zhì),更是一種素養(yǎng)、習(xí)慣、理念。因此員工的職業(yè)化既應(yīng)該包含外在言行素養(yǎng),也更應(yīng)該包含內(nèi)在的心理品質(zhì)——員工的職業(yè)化更多是指員工心理層面的成熟
講師:邵嘯詳情
《管理者的身份定位與角色認(rèn)知》 08.21
管理者的身份定位與角色認(rèn)知管理者是組織生存、發(fā)展與壯大的核心力量,而作為一名管理者,除了需要具備基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力之外,更為重要的是需要具備適應(yīng)職位要求的管理能力。在實(shí)際的管理工作中,管理者經(jīng)常會(huì)從業(yè)務(wù)骨干中選拔而來(lái),身份轉(zhuǎn)變后面臨的不適,往往會(huì)導(dǎo)致他們一時(shí)難以理清工作的重點(diǎn),把握角色的要求。本課程從如何全面認(rèn)識(shí)管理的本質(zhì),如何更好的了解的管理者的身份
講師:邵嘯詳情
《結(jié)構(gòu)性思維》 08.21
結(jié)構(gòu)性思維——思考更清晰,表達(dá)更準(zhǔn)確課程背景:?如何在短時(shí)間之內(nèi)讓他人清晰理解你的意圖??如何在書面表達(dá)時(shí)不再堆砌文字,不再混亂??如何在主持會(huì)議、面試或工作匯報(bào)時(shí)思路清晰,邏輯縝密??如何在第一時(shí)間把握解決問題的關(guān)鍵??如何讓決策不再陷入兩難境地,掌握主動(dòng)權(quán)?結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式,這是我們?cè)跍贤ㄖ行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一,它可以用在
講師:邵嘯詳情
《目標(biāo)分解與任務(wù)推進(jìn)》課程背景:組織發(fā)展就像人的成長(zhǎng)一樣,是在一個(gè)不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程中,企業(yè)是組織的一種形態(tài),其基本工作原理是基于內(nèi)外部環(huán)境設(shè)定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),并由組織內(nèi)部的高層、中層、基層協(xié)同實(shí)現(xiàn)的過程。一個(gè)人是否健康,依托于他的大腦和四肢的協(xié)同運(yùn)動(dòng),而大腦和四肢的銜接主要依賴神經(jīng)系統(tǒng)和脊柱,因此對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),神經(jīng)系統(tǒng)就是制定戰(zhàn)略,分解目標(biāo),明確任務(wù)的制導(dǎo)
講師:邵嘯詳情
《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)沙盤》沙盤課程背景:憑經(jīng)驗(yàn)和勇氣可以傲視天下的時(shí)代已成為歷史,信息高度透明化讓我們無(wú)“機(jī)”可乘,市場(chǎng)逐漸有序,法律法規(guī)日趨健全,“叢林法則”不再適應(yīng)這個(gè)時(shí)代,粗放式經(jīng)營(yíng)不但無(wú)法使我們活得長(zhǎng)久,甚至令我們無(wú)法生存。過去30多年的中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng),造就了非常成功的一大批企業(yè)和企業(yè)管理者,但這并不能說(shuō)明這些企業(yè)和企業(yè)管理者一定能夠保證未來(lái)的成功,
講師:邵嘯詳情
驅(qū)動(dòng)力3.0:新人本時(shí)代的團(tuán)隊(duì)管理沙盤——員工激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)管理當(dāng)今時(shí)代的工作內(nèi)容正在發(fā)生著改變,過去我們需要員工完成的是簡(jiǎn)單重復(fù)性的傳統(tǒng)工作,這類型的工作不強(qiáng)調(diào)個(gè)人大量的經(jīng)驗(yàn)和智能創(chuàng)造,某種情況來(lái)說(shuō),只要“投入”就可以完成;然而現(xiàn)在及看得見的未來(lái),我們需要員工完成的已經(jīng)是復(fù)雜的創(chuàng)造性的工作升級(jí),這些升級(jí)的工作高度依賴員工個(gè)體的能力發(fā)揮,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的充分轉(zhuǎn)化應(yīng)用
講師:邵嘯詳情
《用Z框架解決實(shí)際問題》 08.21
用框架解決實(shí)際問題管理咨詢中我們常見的是聽到很多管理者在抱怨組織中的問題,這類問題層出不窮,復(fù)雜多變,多數(shù)時(shí)候要么是無(wú)法處理,要么是解決一個(gè)卻又帶來(lái)一串新的問題,因此管理者們往往對(duì)問題敬而遠(yuǎn)之。在優(yōu)秀的企業(yè)里,管理者們也會(huì)面對(duì)同樣的“窘境”,那么他們是如何面對(duì)問題的呢?麥肯錫認(rèn)為:認(rèn)識(shí)問題是解決問題的關(guān)鍵,所以他們有解決問題的五步法……IBM認(rèn)為:優(yōu)化決策,
講師:邵嘯詳情
《打造管人理事的核心能力》 08.21
打造管人理事的核心能力當(dāng)一個(gè)組織為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)重要戰(zhàn)略目標(biāo)開始行動(dòng),此時(shí)他們通常會(huì)認(rèn)為只要上下一心,管理者身先士卒,員工具備極強(qiáng)的執(zhí)行能力,那就一定可以取得最后的勝利;然而現(xiàn)實(shí)卻像是和大家開了一個(gè)“可愛”的玩笑,很多組織在努力地干著無(wú)效的事情,很多組織在正確的道路上不知道怎么干……管理者的本分是求工作之有效,然而面對(duì)現(xiàn)實(shí),管理又常常是無(wú)效的,原因在于管理者身處
講師:邵嘯詳情
《策略銷售—大客戶贏單法則》 08.21
策略銷售—大客戶贏單法則課程收益:提升大客戶銷售“控單力”,幫助銷售團(tuán)隊(duì)評(píng)估重要大項(xiàng)目銷售機(jī)會(huì)、識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)、找到贏單機(jī)會(huì),進(jìn)行事前計(jì)劃和資源協(xié)同,為團(tuán)隊(duì)和個(gè)人提供分析報(bào)告和建議策略。對(duì)用戶個(gè)人來(lái)說(shuō),銷售羅盤是一款項(xiàng)目分析、風(fēng)險(xiǎn)甄別、贏點(diǎn)捕捉、贏率預(yù)測(cè)、建議行動(dòng)、資源配置的體系和方法。對(duì)營(yíng)銷組織來(lái)說(shuō),支持跨部門項(xiàng)目溝通協(xié)同,精準(zhǔn)銷售預(yù)測(cè),優(yōu)化組織資源調(diào)配,系
講師:邵嘯詳情
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