管理類《貝爾賓——高績效團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)角色》課程大綱

  培訓(xùn)講師：于唐山

講師背景：
于唐山老師國家級心理咨詢專家實(shí)戰(zhàn)派營銷管理專家15年?duì)I銷管理培訓(xùn)講師國家級創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)專家TTT國際職業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師中國金話筒評選《中國金牌講師》清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力中心特聘導(dǎo)師中國人力資源與社會(huì)保障部認(rèn)證專業(yè)講師曾任阿里巴巴北方大區(qū)城市營銷經(jīng)理曾任國家 詳細(xì)>>

于唐山
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管理類《貝爾賓——高績效團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)角色》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

管理類《貝爾賓——高績效團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)角色》課程大綱

貝爾賓高績效團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)角色【課程背景】
1、VUCA 時(shí)代，不確定性劇增，探索性工作比重越來越大；企業(yè)組織發(fā)展面臨諸多新情況：
為什么同等資源和規(guī)則夏，不同團(tuán)隊(duì)間的業(yè)績會(huì)有很大差異？
為什么招募了高資歷的明星員工，卻兵沒有得到明星業(yè)績？
為什么工作場合中，同事之間總會(huì)出現(xiàn)氣場不合？
為什么業(yè)務(wù)和人事總是很難做到“一張皮”
2、原劍橋大學(xué)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)研究中心主任、團(tuán)隊(duì)角色理論之父 R.Meredith Belbin 博士經(jīng)過長達(dá) 9 年的一線實(shí)驗(yàn)探究，與來自劍橋大學(xué)、亨利管理學(xué)院、墨爾本大學(xué)的專家團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立了貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論體系。結(jié)合中國企業(yè)目前現(xiàn)狀及近年來貝爾賓在大中華區(qū)的實(shí)踐應(yīng)用， 貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論在阿里巴巴等大型企業(yè)進(jìn)行本土化落地兵取得成功。本課程致力于助力企業(yè)解決業(yè)績增長難題，打造高績效團(tuán)隊(duì)；發(fā)展管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力；提升團(tuán)隊(duì)溝通，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合。
【課程收益】
現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)診斷：分析、預(yù)測、調(diào)整、提升四步法
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建：識人、識事、組建高效團(tuán)隊(duì)
選拔完美團(tuán)隊(duì)：勝任 VS 合適
【課程特色】
◆百強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程，世界五百強(qiáng)企業(yè)定購的必修課程。
◆結(jié)合中國特有的國情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。
◆針對企業(yè)存在的實(shí)際問題層層剖析，并以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。
【課程形式】
個(gè)人測評+理論講解+案例分享+視頻教學(xué)+課堂練習(xí)+游戲研討+團(tuán)隊(duì)輪盤共創(chuàng)。
課程大綱
第一章 我們需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者 ??????????????????????????????????????????????
?小組討論：到底什么影響了團(tuán)隊(duì)業(yè)績結(jié)果？???????????????????????????????????????????
?測試：我的團(tuán)隊(duì)離高績效團(tuán)隊(duì)還有多遠(yuǎn)？?????????????????????????????????????????
?帶好團(tuán)隊(duì)的秘密武器：貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色 ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
第二章 深入了解貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色???????????????????????????????????????????
?什么是貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色 ???????????????????????????????????????????
?九種團(tuán)隊(duì)角色??????
測評：貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測評及測評結(jié)果解讀??????????????????????
?練習(xí)：識別九種團(tuán)隊(duì)角色的行為和口頭禪 ? ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
第三章 認(rèn)知自我，了解伙伴，優(yōu)勢互補(bǔ)?????????????????????????????????????????????
?識別自我擅長和不擅長的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ???????????????????????????????????????????
?討論：如何看待自評與他評的差異性 ??????????? ????????????????????????????
?了解自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對團(tuán)隊(duì)影響及結(jié)果 ????????????????????????????????????????
?活動(dòng)：歐卡知你我，認(rèn)知自我，了解伙伴 ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
第四章 挑選完美團(tuán)隊(duì)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?討論：如何挑選合適的團(tuán)隊(duì)成員 ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
第五章 現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的診斷與提升方案??????????????????????????????????????????????
?案例學(xué)習(xí)：某公司的兩支團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢 ??????????????????????????????????????????
?活動(dòng)：繪制團(tuán)隊(duì)角色平衡輪???????????????????????????????????????????
?制定團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃（如何將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€(gè)人的共同目標(biāo)）?
第六模塊 改善團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作
工作關(guān)系與社交關(guān)系管理與發(fā)展有效的團(tuán)隊(duì)工作關(guān)系練習(xí)：Core Quality Model小組練習(xí)：團(tuán)隊(duì)角色聯(lián)盟

 

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