領(lǐng)導(dǎo)力提升課綱

孟廣橋：領(lǐng)導(dǎo)力提升課綱

領(lǐng)導(dǎo) 啟迪 聚焦 執(zhí)行
——引爆價值創(chuàng)造力的學(xué)問與技巧

（此課程用時約7小時）
前言
為什么你絞盡腦汁想提升領(lǐng)導(dǎo)力，而結(jié)果卻是事與愿違？
領(lǐng)導(dǎo)者樂此不疲的8大浪費(fèi)心力與行為
課程主要內(nèi)容
一、領(lǐng)導(dǎo)力的價值貢獻(xiàn)
二、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知的覺醒
三、提升領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)——知人本性
四、領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯
五、領(lǐng)導(dǎo)力提升基礎(chǔ)與修煉能力技巧
六、影響領(lǐng)導(dǎo)力的界外之音
一、領(lǐng)導(dǎo)力的價值貢獻(xiàn)
提升領(lǐng)導(dǎo)力能夠增強(qiáng)組織的價值創(chuàng)造力，但我們需要明白從哪里入手，否則不僅效
果低，甚至還會枉費(fèi)心機(jī)。
1.組織創(chuàng)造價值的五種基本途徑
創(chuàng)新——滿足或引領(lǐng)客戶需求
生產(chǎn)——制造符合客戶期待的產(chǎn)品或服務(wù)
銷售——使產(chǎn)品或服務(wù)讓更多的客戶認(rèn)可與接受
管理——提高運(yùn)營效率降低運(yùn)營成本
服務(wù)——維護(hù)顧客接受產(chǎn)品或服務(wù)的舒適及功能體驗(yàn)
2.領(lǐng)導(dǎo)力與組織價值獲取的關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造的價值可分為兩個部分：
能力直接發(fā)揮產(chǎn)生價值
通過影響他人間接創(chuàng)造價值
直接價值：洞察與抉擇、能效與創(chuàng)新、整合與聚焦
間接價值：指導(dǎo)與激勵、影響與降擾、威懾與控制
3.領(lǐng)導(dǎo)者的六大價值
抉擇價值——通過洞察與判斷發(fā)現(xiàn)并選擇更有效益的發(fā)展路徑；
激勵價值——以令更多人樂意接受的措施促使其創(chuàng)造更大價值；
影響價值——良好品格吸引更多優(yōu)質(zhì)人才或贏更少的追隨成本；
指導(dǎo)價值——啟發(fā)引導(dǎo)部屬做正確的事降低歧途損耗提升效能；
執(zhí)行價值——督導(dǎo)部屬以更低的成本完成崗位職能賦予的工作；
聚焦價值——將資源、技術(shù)、系統(tǒng)等有效優(yōu)化與組合形成合力。
領(lǐng)導(dǎo)力是一種組合效應(yīng)力。
領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、組織素質(zhì)（文化）、部屬素質(zhì)（個體素質(zhì)），三者素質(zhì)的共性交集構(gòu)
成了領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)力點(diǎn)，任何一方的缺失都會影響領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的水平。
二、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知的覺醒
90%的人對領(lǐng)導(dǎo)力沒有一個較為完整的認(rèn)知，至少是停留在盲人摸象階段。
1.常見的領(lǐng)導(dǎo)力概念描述
2.領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)是引導(dǎo)和影響他人以更高效率實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動；
領(lǐng)導(dǎo)者是通過引導(dǎo)或影響他人以更高效率完成預(yù)期目標(biāo)的人；
領(lǐng)導(dǎo)力是指領(lǐng)導(dǎo)者充分釋放自己的智慧與能力并通過對他人的駕馭實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的
能力。
領(lǐng)導(dǎo)的工作可分為兩個層面——管理與領(lǐng)導(dǎo)。
3.構(gòu)成與制約領(lǐng)導(dǎo)力的五個主要因素
職位——基礎(chǔ)條件要素
才能——自我智慧要素
品格——社會影響要素
情感——心理拉動要素
知識——業(yè)務(wù)技能要素
4.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
硬領(lǐng)導(dǎo)——不得不服從你，尊從利益平衡原則
軟領(lǐng)導(dǎo)——感覺應(yīng)該尊重并服從你，尊從道德情感原則
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是駕馭人性并使其聚焦于組織使命與愿景戰(zhàn)略。

5.領(lǐng)導(dǎo)力的六個基本發(fā)力點(diǎn)
改變——使雜亂無意的行為有序統(tǒng)一于一個方向上；
促動——使處于休眠或閑置狀態(tài)的智能朝期待的方向行動；
提速——使慢條斯理的思維與行以更快的速度運(yùn)行；
啟發(fā)——使走頭無路的思維破墻于廣闊的空間；
統(tǒng)領(lǐng)——使無序的努力聚集于一孔；
具身——使自己的素養(yǎng)與行為感召更多人追隨。


6.領(lǐng)導(dǎo)力核心能力構(gòu)成模型
學(xué)習(xí)力，以持續(xù)成長為基礎(chǔ)與依托的學(xué)習(xí)型組織生態(tài)氛圍；
決策力，以組織愿景戰(zhàn)略為根本的謀劃及抉擇表現(xiàn)；
組織力，以聚焦價值創(chuàng)造與資源及系統(tǒng)效能為主的合成效果；
教化力，以提升組織技能管理為核心的育人機(jī)制及行動；
執(zhí)行力，以更低的管理成本、摩擦力、使組織運(yùn)營效率最大化；
感召力，以自身素質(zhì)魅力能力對更多人更大的影響聚合效力。
三、提升領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)——知人本性
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是促使他人的優(yōu)勢天性得以有更大價值的發(fā)揮，所以領(lǐng)導(dǎo)者的第一
要務(wù)是知人本性。
1.人為什么要工作？
生存需求——生理活動與存在的本性；
歸屬需求——人是群體性動物，需要在群體里才能感受到安全；
成就需求——想知道自己人生的更多更大價值；
社會需求——獲得更多人的認(rèn)可與尊重以感受自己的社會價值與地位。
領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)——駕馭人性
2.人的天性
天性是指人從出生就具有的外界難以改變的心理傾向與體質(zhì)特性等素質(zhì)的總和。是
人先天固有的屬性、本性、個性或秉性。
3.人的本性需求與渴望
4.企業(yè)中的四類人
自燃人——不用外界影響就會自動自發(fā)工作與努力的人
可燃人——需要外界刺激才會主動工作與努力的人
燃他人——此類人不但可以自然且還具有燃他的習(xí)性
阻燃人——屬于當(dāng)一天和尚撞一天鐘的躺平人。
5.行為改變?nèi)碚?br /> 6.領(lǐng)導(dǎo)效力模型——認(rèn)知決定能力，能力決定效果
四、領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯
對領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知的層級決定了領(lǐng)導(dǎo)力的效度。
1.領(lǐng)導(dǎo)力的8個底層邏輯
2.領(lǐng)導(dǎo)力的道、法、術(shù)
道：核心——領(lǐng)導(dǎo)理念；方法——修煉與養(yǎng)成；作用：指導(dǎo)自我的思維與行為。
法：核心——領(lǐng)導(dǎo)能力；方法——挖掘與發(fā)揮；作用：解決疑難問題完成險重任務(wù)。
術(shù)：核心——領(lǐng)導(dǎo)技巧；方法——學(xué)習(xí)與適用；作用：鼓舞士氣激勵斗志贏得人心。
3.領(lǐng)導(dǎo)力的效能層級
五級領(lǐng)導(dǎo)力模型
信念：愿景、使命、信仰，畢生的追求與向往
洞察：分析與判斷事物本質(zhì)及規(guī)律的效率
依賴：使他人更具效能完成任務(wù)的技能
具象：以身作則
職位：職位賦予的獎懲或利益分配權(quán)
五、領(lǐng)導(dǎo)力提升基礎(chǔ)與修煉能力技巧
1.影響領(lǐng)導(dǎo)力9個基礎(chǔ)素養(yǎng)
2.高階領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉
強(qiáng)使命——有明確的人生追求且積極持續(xù)實(shí)踐
造生態(tài)——用系統(tǒng)與生態(tài)思維構(gòu)建機(jī)制使眾人行
修身性——從心底與細(xì)微之處習(xí)得并展現(xiàn)令人敬佩的形態(tài)
善識人——強(qiáng)化識人意識，提升識人能力，使用識人成果
精抉擇——以更高的站位與洞察做出更適合組織發(fā)展的謀略
3.中階領(lǐng)導(dǎo)力的七種能力
4.領(lǐng)導(dǎo)力立桿見影的9個技巧
六、影響領(lǐng)導(dǎo)力的界外之音
1.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的行為與認(rèn)知習(xí)慣
2.對領(lǐng)導(dǎo)力的5個認(rèn)知偏差
3.領(lǐng)導(dǎo)資源分析
4.領(lǐng)導(dǎo)者的時間配置
5.領(lǐng)導(dǎo)VS管理
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