主持演講與形象禮儀

  培訓(xùn)講師：覃初宇

講師背景：
覃初宇老師覃初宇老師授課風(fēng)格：授課層次清晰，條理性和邏輯性強(qiáng)。在培訓(xùn)過程中，活躍流暢，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、參與性。注重啟發(fā)式教學(xué)，充分運(yùn)用案例和體驗(yàn)式教學(xué)方法，融入引導(dǎo)技術(shù)將理論與實(shí)際有效結(jié)合，在與大家分享心得的同時(shí)，使學(xué)員思考方式發(fā)生改 詳細(xì)>>

覃初宇
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主持演講與形象禮儀詳細(xì)內(nèi)容

主持演講與形象禮儀

課程背景：

在我們的學(xué)習(xí)和工作中，總會(huì)舉辦各種項(xiàng)目活動(dòng)，每一場(chǎng)項(xiàng)目活動(dòng)都少不了主持人。尤其是在項(xiàng)目會(huì)議中，一個(gè)好的主持對(duì)整場(chǎng)項(xiàng)目活動(dòng)舉行的影響是很大的，他需要熟悉流程，能夠掌控全場(chǎng)。一個(gè)好的項(xiàng)目活動(dòng)需要主持人來具體執(zhí)行實(shí)施，要由主持人在話筒前、鏡頭前來完成。一旦到了這一階段，除了修改項(xiàng)目活動(dòng)的內(nèi)容，別人誰也幫不了主持人的忙。對(duì)于聽眾觀眾的注意、情緒等的操縱的指揮，項(xiàng)目活動(dòng)的效果，全都在于節(jié)目主持人的把握了。


一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的主持人臨陣不亂、發(fā)揮自如，靈敏的應(yīng)變，適當(dāng)熱場(chǎng)，能使項(xiàng)目活動(dòng)盡顯專業(yè)，煥發(fā)出奪目的光彩。


課程優(yōu)勢(shì)

1、模擬與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的方式來教你主持演講

2、聲臺(tái)形表樣樣教導(dǎo)

3、在不同場(chǎng)面、不同場(chǎng)面進(jìn)行帶自信的當(dāng)眾講話的模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練積累當(dāng)眾講話的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

4、課前作業(yè)，快速與參訓(xùn)者產(chǎn)生鏈接，及時(shí)了解學(xué)員實(shí)際掌握情況

4、下課后配置適合課程內(nèi)容的下課后練習(xí)，督促員工內(nèi)投射到生活中的練習(xí)，持續(xù)規(guī)范員工禮儀形象，提高主持演說的能力。


課程收益：

1、加強(qiáng)當(dāng)眾講話能力，加強(qiáng)公眾演說感染力，展現(xiàn)自身魅力

2、提高當(dāng)眾講話水平，學(xué)習(xí)主持演講的口才和溝通的實(shí)用技巧，主持演講中的手勢(shì)動(dòng)作及態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，打造完美演講

3、面對(duì)其他突發(fā)狀況時(shí)，冷靜地面對(duì)，不失大體。把握演講的局勢(shì)，避免場(chǎng)面失調(diào)，最終順利完成出色的主持演講


課程重點(diǎn)：

1、主持演講形象要素強(qiáng)化訓(xùn)練中，除了要掌握主持中的理論知識(shí)，仍需掌握主持中制勝的核心要點(diǎn)

2、在主持演講過程中，你的主持演講更具魅力更具穿透力表現(xiàn)在“演繹表現(xiàn)力”上

3、面對(duì)任何聽眾，都能沉著冷靜地面對(duì)，不失大體


課程時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)（1天）


授課方式：

討論、講授、訓(xùn)練、游戲、角色體驗(yàn)、情境演練


 

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【課程背景】在企業(yè)管理過程中，溝通每時(shí)每刻都在影響著組織的發(fā)展，有70的問題是由溝通協(xié)調(diào)不利導(dǎo)致的,溝通與協(xié)調(diào)能力還是現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。如何高效地進(jìn)行跨部門溝通，創(chuàng)建積極包容的溝通氛圍，幫助各個(gè)部門彼此認(rèn)同并順利接受不同的建議和想法，推動(dòng)各部門進(jìn)行有效協(xié)作，共同努力完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益是許多企業(yè)管理者面臨的共同課題。管

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目標(biāo)與績(jī)效管理學(xué)習(xí)對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理等一、透過游戲看實(shí)質(zhì)1互動(dòng)游戲：2小游戲揭示大問題二、企業(yè)管理的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)1企業(yè)各級(jí)管理者工作側(cè)重2企業(yè)管理的錯(cuò)位3應(yīng)對(duì)企業(yè)管理錯(cuò)位的途徑4回路管理三、目標(biāo)管理1“目標(biāo)”與“任務(wù)”2目標(biāo)績(jī)效管理的導(dǎo)入3目標(biāo)管理的流程4目標(biāo)的確定5目標(biāo)的分解及分

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目標(biāo)學(xué)員：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)管理者、培訓(xùn)師課程課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）培訓(xùn)形式：行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)、VR虛擬職場(chǎng)實(shí)踐、實(shí)操演練、討論反思及講授等多種形式相結(jié)合人數(shù)限制：30人以內(nèi)課程目標(biāo)】幫助管理者掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)的技能、工具、流程掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)技術(shù)，設(shè)計(jì)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目n根據(jù)組織實(shí)際情況，合理裁剪和運(yùn)用工具方法，解決組織實(shí)際問題，提升工作

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一、培訓(xùn)形式：?《項(xiàng)目管理》課程培訓(xùn)形式：理論講授：系統(tǒng)輸出項(xiàng)目管理5大過程組的內(nèi)容及實(shí)踐方法；VR實(shí)戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，強(qiáng)化自我認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)知行合一；角色輪換：不同角色輪換，虛擬職場(chǎng)“演練式”體驗(yàn)多種角色；小組復(fù)盤：基于實(shí)踐中的問題，優(yōu)化決策及行動(dòng)計(jì)劃；引導(dǎo)提問：通過提問進(jìn)行引導(dǎo)發(fā)散；頭腦風(fēng)暴：小組成員基于實(shí)操進(jìn)行討論，實(shí)現(xiàn)智慧共創(chuàng)與聚焦；經(jīng)驗(yàn)分享：經(jīng)驗(yàn)萃取，

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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