A137 制造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題甄別分析與解決行動(dòng)

A137  202001016

制造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題甄別分析與解決行動(dòng)

課程介紹

制造現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決，立足于對(duì)精益6σ的深刻理解與在一線現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)中深度融合。本課程由以達(dá)飝老師《精益6σ一線行動(dòng)高級(jí)教程》、《砥礪創(chuàng)新 破題突圍——敢問(wèn)制造業(yè)路在何方》等獨(dú)家課程/講座為基礎(chǔ)，以“現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決”為專項(xiàng)專題，為工程質(zhì)量部門主管和核心骨干培訓(xùn)而專門訂制。

本課程通過(guò)滾動(dòng)案例迭代推進(jìn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決做地毯式梳理和實(shí)戰(zhàn)解析，明晰制造企業(yè)質(zhì)量一線現(xiàn)場(chǎng)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在揭示精益與6σ融合核心的基礎(chǔ)上，解析精益6σ的基本方法，引導(dǎo)學(xué)員在制造一線對(duì)精益6σ方法的有效深度應(yīng)用，包括現(xiàn)狀評(píng)估、技術(shù)路線選擇、實(shí)施節(jié)奏、價(jià)值定義等。同時(shí)，明晰企業(yè)在精益6σ應(yīng)用中曾經(jīng)走過(guò)的彎路，揭秘盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū)，展開(kāi)數(shù)字化時(shí)代精益6σ破題突圍實(shí)戰(zhàn)五步動(dòng)作(五部曲)，為受訓(xùn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定夯實(shí)根基。

本課程站在今日急聚變革與創(chuàng)新時(shí)代的前沿視角，激活當(dāng)代前沿變革管理與創(chuàng)新工程對(duì)數(shù)字化工程的引領(lǐng)與保障，引導(dǎo)企業(yè)前瞻問(wèn)題點(diǎn)和機(jī)遇，助推企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，推出切實(shí)有效的產(chǎn)品/服務(wù)迭代更新，擁抱變革，砥礪創(chuàng)新，搭上變革與創(chuàng)新的時(shí)代直通車，掇取時(shí)代實(shí)時(shí)、即時(shí)、瞬時(shí)紅利！

本課程使受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)形成后續(xù)自主學(xué)習(xí)、自我持續(xù)完善能力。以點(diǎn)帶線、以線帶面、拉動(dòng)全局！助推企業(yè)，在變革與創(chuàng)新的時(shí)代，砥礪創(chuàng)新、擁抱變革、駕馭變革；破題突圍、轉(zhuǎn)型升級(jí)，換道超車！

課程對(duì)象

制造企業(yè)質(zhì)量團(tuán)隊(duì)主管、核心骨干與儲(chǔ)備干部。

制造企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、設(shè)備、維護(hù)和供應(yīng)鏈主管。

課程安排 

12學(xué)時(shí)、或18學(xué)時(shí) (6課時(shí)/天)

課程總目錄

熱身 破冰

第一部分  現(xiàn)代質(zhì)量與一線行動(dòng)

第二部分  精益 6σ 深度融合基礎(chǔ)夯實(shí)

第三部分  現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量分析解決地毯式梳理與練習(xí)

第四部分  現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量分析解決夯實(shí)與跟進(jìn)

第五部分  現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量分析解決拓展與提升

第六部分  課堂研討答疑

課程大綱細(xì)化

熱身互動(dòng)

熱身：我們從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷時(shí)代一路走過(guò) ……

          邁進(jìn)以數(shù)字化為主旋律、變革與創(chuàng)新的時(shí)代！

熱身：潛入制造業(yè)深水區(qū)

          制造業(yè)鐵三角

績(jī)效管理的盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū)

熱身：質(zhì)量管理者必察——語(yǔ)言誤區(qū)

破冰：兩種迥異的管理思維習(xí)慣

          不易復(fù)制與學(xué)習(xí)的隱形方法

一萬(wàn)年太久 只爭(zhēng)朝夕

第一部分  現(xiàn)代質(zhì)量與一線行動(dòng)

1.1 兩種迥異的管理思維習(xí)慣

1.2 產(chǎn)品質(zhì)量特殊特性

1.3 什么是流程

1.4 流程管理兩大訣竅

1.5 美國(guó)軍標(biāo) 881C 行動(dòng)含金量

第二部分  精益 6σ 深度融合基礎(chǔ)夯實(shí)

2.1 Lean 6σ 概況一瞥

     精益持續(xù)改進(jìn)的終極障礙

     Lean 6σ 角色認(rèn)知

     精益與6σ相互關(guān)系

     小結(jié)

2.2 精益生產(chǎn)必備基礎(chǔ)

      精益眼光看待浪費(fèi)的內(nèi)核

      精益現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用小竅門

      浪費(fèi)的5個(gè)方面,3個(gè)維度,7種形式小復(fù)習(xí)

      洞悉基于工具和基于流程的精益方法

      7S的本質(zhì)在哪里

      虛假數(shù)據(jù)重災(zāi)區(qū)——OEEE

      產(chǎn)品全生命周期四個(gè)流

      自働化≠自動(dòng)化

      價(jià)值流分析的盲區(qū)誤區(qū)雷區(qū)

      德系制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)洞察       

      當(dāng)代精益大廈與工具匯總

2.3 現(xiàn)代6σ 必備基礎(chǔ)

      數(shù)據(jù)導(dǎo)向

      VOC → CTQ

      正態(tài)分布核心觀是什么？

      產(chǎn)品可靠性認(rèn)知

      威布爾分布的奧秘

      6σ 是什么？

      6σ 有什么用？

      統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制狀態(tài)

      DAMIC

      6σ 眼光是如何看待浪費(fèi)的？

      離線質(zhì)量管控揭秘

第三部分  現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量分析解決地毯式梳理與練習(xí)

3.1  現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量工具概況一瞥

       現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量工具是為了什么？

       現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量工具之間的關(guān)系

3.2  檢查表

       檢查表解析

       不能濫用5W 和 5Why

       隨時(shí)甄別一般原因與特殊原因

       分類示例 (4)

       深度案例 ——情報(bào)與反情報(bào)

       電子模版

       課堂練習(xí)

3.3  散點(diǎn)圖

       散點(diǎn)圖解析

       自變量與因變及其關(guān)系

       示例 (1)

       散點(diǎn)圖矩陣模型

       深度現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量案例 ——當(dāng)代人因工程破題突圍與創(chuàng)新

       電子模版

       課堂練習(xí)

3.4  層類法

       非層類取樣與層類取樣

SRS

       PAS

       OAS

       SRS均值和標(biāo)準(zhǔn)誤差

       盲區(qū)誤區(qū)雷區(qū)

       實(shí)例 (1)

       深度現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量案例 ——德系制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)洞察

       電子模版

3.5  直方圖

       階段小復(fù)習(xí)

       直方圖解析

       實(shí)例 (7)

       實(shí)用小竅門 (2)

       警惕整五整十整百的數(shù)

       數(shù)學(xué)公式洞悉

       電子模版

       課堂練習(xí)

3.6  控制圖

       控制圖解析

       控制圖元素

       特殊原因?qū)Σ?/p>

       一般原因?qū)Σ?/p>

       實(shí)用小竅門 (2)

       應(yīng)用流程

       樣本數(shù)量

       常用控制圖種類

       階段小復(fù)習(xí)

       電子模版

3.7  帕累托圖

       帕累托圖解析

       應(yīng)用場(chǎng)合

       實(shí)例 (2)

       帕累托圖制作流程

       電子模版

       課堂練習(xí)

3.8  魚刺圖

       魚刺圖解析

       魚刺圖實(shí)用場(chǎng)合與根本原因

       實(shí)用技巧
       魚刺圖種類

       制作流程

       變革時(shí)代魚刺圖反思

       FTA失效樹(shù)分析

第四部分  現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量分析解決夯實(shí)與跟進(jìn)

4.1  過(guò)程能力指數(shù) (Cpk)

       熟悉 Cpk

       各種過(guò)程控制參數(shù)

       推薦參考值

       過(guò)程能力指數(shù) Cpk

4.2  計(jì)算示例 (3)

第五部分  現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量分析解決拓展與提升

5.1 問(wèn)題的提出

  外行如何應(yīng)對(duì)內(nèi)行

5.2“勢(shì)利眼”法則

    “勢(shì)利眼”法則解析

      如何在現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)中脫穎而出

第六部分  課堂研討答疑

結(jié)合企業(yè)樣機(jī)樣品樣件、工程技術(shù)圖紙、現(xiàn)場(chǎng)管理流程文件、研討答疑。

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