職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)營
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)營詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)營
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)營
應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù),通過自我反思、學(xué)員間對話等形式,幫助學(xué)員正確評估自己、深刻了解自己的天性、價(jià)值觀、人生定位、職業(yè)與組織,清晰當(dāng)下職業(yè)發(fā)展方向與修煉重點(diǎn),掌握持續(xù)開展職業(yè)生涯規(guī)劃的工具,養(yǎng)成從收集信息、深入分析、確定目標(biāo)到為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的戰(zhàn)略和行動(dòng)計(jì)劃的持續(xù)性的生涯管理的意識(shí)與能力。
一、課程目的?
(一)能力收獲?
1、幫助企業(yè)掌握并建立職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)及其實(shí)操體系?
2、HR人員能夠熟練描述職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)工具?
3、通過測評、互動(dòng)、小組研討等形式,幫助學(xué)員應(yīng)用所學(xué)知識(shí)及其工具,正確評估自己、深刻了解組織、以及全面理解自我和外界環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系,養(yǎng)成從收集信息、深入分析、確定目標(biāo)到為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的戰(zhàn)略和行動(dòng)計(jì)劃的持續(xù)性的生涯管理的能力。?
(二)具體收獲:?
1、升華對生命意義、商業(yè)與職業(yè)化的正確認(rèn)知;?
2、認(rèn)知自己天性?
3、掌握認(rèn)知職業(yè)的工具?
4、掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)的工具?
5、應(yīng)用以上工具,輸出個(gè)人生涯規(guī)劃初步報(bào)告?
6、診斷企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展體系框架及其支撐平臺(tái)?
二、適合對象:
需要體系化培訓(xùn)的MBA、EDP學(xué)生、人力資源專業(yè)人士和企業(yè)管理者?
三、時(shí)間:2天?
四、課程大綱?
(一)概述?
1、基本概念?
2、為什么需要職業(yè)生涯規(guī)劃?
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)涵?
5、如何設(shè)計(jì)企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系 ?
(二)尋找人生的核動(dòng)力?
1、為什么需要明確價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、需求??
2、通過測評,尋找真我?
3、我的人生目標(biāo)與使命是什么??
4、為什么我會(huì)選擇那樣的人生目標(biāo)與使命?
(三)如何讓自己的職業(yè)順風(fēng)順?biāo)?/p>
1、找準(zhǔn)趨勢與風(fēng)口?
2、參透商業(yè)社會(huì)本質(zhì)?
3、讀懂職場真相?
4、如何看工作??
5、 確定你的職業(yè)與工作目標(biāo)?
(四)生涯修煉之道?
1、全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容與能力獲得的手段?
2、企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展體系與員工個(gè)人修煉框架體系?
3、職業(yè)發(fā)展6大基礎(chǔ)能力
(1)學(xué)習(xí)力/復(fù)盤-總結(jié)?
(3)協(xié)同力
(4)表達(dá)力?
(5)情商?
(6)堅(jiān)持力
林健老師的其它課程
做個(gè)人事兼顧的4D卓越團(tuán)隊(duì)的管理者一、項(xiàng)目預(yù)期收益本課程是在同主題國際品牌課程基礎(chǔ)上,整合了國際三大教練機(jī)構(gòu)之一的埃里克森學(xué)院教練體系,并結(jié)合中國企業(yè)實(shí)際,經(jīng)過100個(gè)企業(yè)應(yīng)用校驗(yàn)而精心淬煉而成的。有別于傳統(tǒng)的培訓(xùn),本次實(shí)戰(zhàn)營增加課前測評+自學(xué)、課后輔導(dǎo)+分享兩個(gè)環(huán)節(jié),有效幫助學(xué)員快速成為人、事兼顧的領(lǐng)導(dǎo),具體收益有:(一)總體:1、覺悟個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和跨部門
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4D卓越團(tuán)隊(duì)/家庭修煉系統(tǒng)工作坊一、4D系統(tǒng)有什么用?二、誰適合來研習(xí)1、想獲得卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)密碼的企業(yè)、政府等組織的一把手2、希望快速提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績的真實(shí)工作團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)及其伙伴3、希望快速達(dá)成家庭和諧與孩子快樂成長的家長4、期待GET更美好的人生與事業(yè)的落地方法的有志職場人三、工作坊特色與收益:個(gè)人、家庭與工作兼修多贏本次工作坊服務(wù)增加課前團(tuán)隊(duì)測評+自學(xué)、課后
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4D卓越執(zhí)行團(tuán)隊(duì)教練領(lǐng)導(dǎo)力一、意圖與目的1、為創(chuàng)造教練型領(lǐng)導(dǎo)/組織打下不可或缺的四大基礎(chǔ):(1)基于4D的以人為本的領(lǐng)導(dǎo)及其團(tuán)隊(duì)文化基礎(chǔ)(2)教練所不可或缺的結(jié)構(gòu)化的對人的認(rèn)知的信念、知識(shí)與技能基礎(chǔ)(3)大道至簡的4D教練流程與技能(4)持續(xù)堅(jiān)持修煉的習(xí)慣2、持續(xù)精進(jìn)的卓越團(tuán)隊(duì)文化:形成工作與個(gè)人修煉合一的組織文化,建立員工成長與企業(yè)業(yè)績雙提升的新激勵(lì)機(jī)制,
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成果導(dǎo)向的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師一、修煉這門課程的好處1、轉(zhuǎn)變對培訓(xùn)及其企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的認(rèn)知2、掌握成果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)的6步法3、掌握互動(dòng)式實(shí)戰(zhàn)課堂的關(guān)鍵技能4、應(yīng)用所學(xué),進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和授課演示二、適用對象:企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者三、時(shí)間:2天四、修煉體系:(一)第一步訓(xùn)前自學(xué)與測評(診斷覺察問題):訓(xùn)前,學(xué)員通過觀看視頻課件,重點(diǎn)解決對成果導(dǎo)向企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的定位的認(rèn)知,
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成年人首先必備的知識(shí)和技能--改進(jìn)人際關(guān)系與工作績效的神器當(dāng)DISC成為一種人生的求生圈,每個(gè)人都應(yīng)該裝備你了解自己嗎?你了解你的家人嗎?你了解……認(rèn)識(shí)并不等于了解!掌握了DISC,我們就可以更好地了解自己,發(fā)展自己,溝通和連接他人。什么是DISC?【100年的實(shí)踐證明】DISC是測謊儀的發(fā)明者、美國著名的心理學(xué)家威廉·莫爾頓·馬斯頓博士(Dr.Willia
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新入職員工導(dǎo)師實(shí)戰(zhàn)工作坊為加速建立通暢、高效的新員工職業(yè)融入通道,引導(dǎo)其在公司內(nèi)部的職業(yè)成長,關(guān)注組織和員工共同發(fā)展,依據(jù)《XXXX公司新員工導(dǎo)師制度暫行管理辦法》規(guī)定,本實(shí)戰(zhàn)工作坊定位為新入職員工導(dǎo)師入門應(yīng)知應(yīng)會(huì),重點(diǎn)解決導(dǎo)師輔導(dǎo)員工的實(shí)戰(zhàn)技能,為此課程將采取學(xué)員思考與研討為核心的引導(dǎo)和教練技術(shù)為主,講師講授為輔的方式,同時(shí)增設(shè)課后的行動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),為導(dǎo)師實(shí)
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耶魯大學(xué)高情緒智能EI經(jīng)理人實(shí)戰(zhàn)營一、情緒智能與情商二、高情緒智能的經(jīng)理人能力模型三、情緒智能測評四、培養(yǎng)和應(yīng)用情商技能1、認(rèn)識(shí)情緒2、情緒地圖3、情緒管理4步法
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業(yè)績倍增的4D大客戶銷售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力本課程以4D卓越團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)為核心,輔以美國SPI公司開創(chuàng)的、IBM、戴爾、華為等國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)通用的解決方案銷售系統(tǒng),重點(diǎn)解決大客戶銷售團(tuán)隊(duì)管理中的人的因素問題,確保銷售團(tuán)隊(duì)整體氛圍有效助益高效能營銷和個(gè)體愉快勝任。一、課程收益(一)總體收益:會(huì)使用4D大客戶銷售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)診斷、指導(dǎo)銷售團(tuán)隊(duì),有效解決制約銷售業(yè)績的團(tuán)隊(duì)氛圍
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