共塑同頻齊心協(xié)力的卓越團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:趙永感

講師背景:
趙永感老師實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新管理專(zhuān)家德魯克管理學(xué)派門(mén)徒李志文國(guó)際商學(xué)教育傳人資深人與組織發(fā)展專(zhuān)家IMO實(shí)證方法論中國(guó)推廣人中國(guó)基金會(huì)論壇總干事彼得德魯克社會(huì)組織學(xué)習(xí)中心創(chuàng)立導(dǎo)師北京仁愛(ài)慈善基金會(huì)核心成員領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展U點(diǎn)教練、財(cái)商思維導(dǎo)師|NP教練I 詳細(xì)>>

趙永感
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共塑同頻齊心協(xié)力的卓越團(tuán)隊(duì)

工作坊,是針對(duì)特定的議題和目標(biāo)開(kāi)展的咨詢(xún)式行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。由參與人貢獻(xiàn)議題和設(shè)立目標(biāo),由導(dǎo)師教練給予方法,組織大家集體工作,收獲成果,并發(fā)展個(gè)體能力。

本工作坊會(huì)用到“二人匯話(huà)、三人轉(zhuǎn)身對(duì)話(huà)、生命故事、神圣語(yǔ)言、組織系統(tǒng)排練”等先進(jìn)的組織對(duì)話(huà)、組織建設(shè)發(fā)展工具。

在全體工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根源,通過(guò)調(diào)整干預(yù),自然達(dá)成效果,過(guò)程中成員參與創(chuàng)造而成為能力的擁有者,不同于普通學(xué)習(xí),而是一種深度學(xué)習(xí)的心流體驗(yàn)。

工作坊步驟:

過(guò)程1: 二目相對(duì)無(wú)言的交流

過(guò)程2: 分享的生命故事

過(guò)程3: 三人的轉(zhuǎn)身訓(xùn)練

過(guò)程4: 團(tuán)隊(duì)畫(huà)布,集體創(chuàng)造

過(guò)程5: 組織系統(tǒng)排列發(fā)現(xiàn)真相

過(guò)程6: 團(tuán)隊(duì)能量梳理引導(dǎo)

過(guò)程7: 組織七元結(jié)構(gòu)下的形體舞蹈

過(guò)程8: 復(fù)盤(pán),調(diào)頻的手段及同頻的實(shí)現(xiàn)、心魂鏈接方法及 齊心的實(shí)現(xiàn)、協(xié)力的達(dá)成手段及合一的狀態(tài)描述

參與者的收獲:

1. A:? 奇妙的體驗(yàn),人與人之間可以如此溫暖,同事之間原來(lái)也可以像家人之間有愛(ài)的發(fā)生,我喜歡工作在有愛(ài)有溫度的團(tuán)隊(duì)里。

2. B: 對(duì)視的訓(xùn)練,強(qiáng)行啟動(dòng)人感覺(jué)功能,不讓說(shuō)話(huà)創(chuàng)造了一個(gè)很安靜的氛圍,有點(diǎn)在咖啡杯靜靜看書(shū)的那種愜意的感覺(jué)。

3. C:? 生命故事的環(huán)節(jié)訓(xùn)練,讓人和人之間深度的了解,而且一個(gè)故事接一個(gè)故事,情感明顯感覺(jué)在流動(dòng),人與人之間的那種相互了解的感覺(jué)很舒服,這個(gè)環(huán)節(jié)讓后續(xù)的會(huì)議在和諧的氛圍中開(kāi)始。

4. D: 觀察員這個(gè)角色很有意思,用洞察性的提問(wèn)(揪頭發(fā))、直接性的反饋(照鏡子)、感受性的提醒(聞味道),讓其他一起工作的人,避免很多盲點(diǎn),輸入了不少能量。

5. E:走心的團(tuán)建過(guò)程和其他體驗(yàn)式培訓(xùn)差別很大,感覺(jué)有醞釀的感覺(jué),氛圍越來(lái)越溫馨,話(huà)語(yǔ)變少心變安靜,越來(lái)越默契。

 

趙永感老師的其它課程

課程特征:?管理者不需要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù),也不可能通過(guò)課程學(xué)會(huì)。?管理者需要學(xué)到的東西與現(xiàn)實(shí)工作密切相關(guān),他們沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有能力消化專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和術(shù)語(yǔ)。?管理者學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理,是為了做好自己的本質(zhì)工作。?管理者要能和財(cái)務(wù)部門(mén)合作配。?管理者需要能懂公司所有者的心。課程內(nèi)容:引言:財(cái)務(wù)是管理的任督二脈1成立公司:對(duì)話(huà)投資人資本家的通用語(yǔ)言會(huì)計(jì)恒等式是商業(yè)生產(chǎn)

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課程價(jià)值:習(xí)主.席是新國(guó)學(xué)的倡導(dǎo)者,呼吁中國(guó)人要通過(guò)國(guó)學(xué)來(lái)建立文化自信,并指出陽(yáng)明心學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華,也是增強(qiáng)中國(guó)人文化自信的切入點(diǎn)之一。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是為了的智慧,更有效的服務(wù)社會(huì),所以必須談應(yīng)用,而不是聽(tīng)故事,掉書(shū)袋。心學(xué)不是唯心主義,而是知行合一、身心不二,特別重視實(shí)干,新國(guó)學(xué)只是文化,更是指導(dǎo)實(shí)踐的普遍真理。不談玄說(shuō)妙,課程也是知心合一的教學(xué)方

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課程價(jià)值:?俗語(yǔ)說(shuō)將熊熊一窩,管理者的狀態(tài)幾乎影響著其所在的工作環(huán)境的方方面面。正念領(lǐng)導(dǎo)力,不是讓你成為無(wú)所不能的超人,也不是提升你的工作速率去擊打各種活動(dòng)靶,而是讓你回歸到自己的內(nèi)在,培養(yǎng)專(zhuān)注力、洞察力,提升創(chuàng)造力和擁有同情心來(lái)實(shí)現(xiàn)卓越領(lǐng)導(dǎo)。?作為領(lǐng)導(dǎo)者,會(huì)認(rèn)為超長(zhǎng)的工作時(shí)間、犧牲自己成就事業(yè)、無(wú)處不在的點(diǎn)燃別人,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹J聦?shí)上,疲于奔命最終會(huì)引起極

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課程價(jià)值:管理者的思維決定行為,行為決定業(yè)績(jī)結(jié)果。企業(yè)從誕生之初,就有一種本能,將所有企業(yè)的參與方團(tuán)結(jié)在了一起,這就是“錢(qián)”。這種本能是第一思維,但隨著企業(yè)的發(fā)展,這種本能被企業(yè)后續(xù)發(fā)展出來(lái)的各種部門(mén)包裹,被能力以及問(wèn)題覆蓋,“獲利”只留了股東的意識(shí)里,對(duì)實(shí)際上由職業(yè)經(jīng)理人把持的企業(yè),鞭長(zhǎng)莫及。讓管理者都開(kāi)啟“財(cái)商”的視角,回歸企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本源,本立而道生。經(jīng)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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