黨主題課程開發(fā)及授課能力訓練營

學四史、修黨性——傳播偉大黨政精神

弘揚黨政黨建核心思想，提升企業(yè)黨建能力

《黨主題課程開發(fā)及授課能力訓練營?》

人民有信仰，國家有力量，民族有希望。

——習近平

一、項目背景介紹

企業(yè)的黨務工作者，講好黨史課程，傳播黨的思想理念，是開展黨務工作的有力抓手。通過黨建推動企建，有助于學員從黨的精神中吸取力量，從黨的思維方式中尋找工作方法。所以，黨務工作者，在精深自己工作業(yè)務的基礎上，還需要做到：把黨史故事講生動，把黨的思維方式講清楚，把黨的寶貴精神講透徹。因此，圍繞黨史主題，用多樣化的形式開發(fā)黨史課程（包括PPT課程、沙盤課程、視頻微課等形式），生動講解黨史細節(jié)，就顯得尤為重要。

二、項目成果輸出

1、標準課件包 引導每個黨務工作者開發(fā)一門黨主題課程，包含《主題定位表》、《PPT課件》、《課程培訓手冊》、《課程學員手冊》、《課程行動改善手冊》等成果。

2、精品微課程 指導每個黨務工作者在自己的課題基礎上，制作一個3~8分鐘可在企業(yè)內(nèi)部傳播的黨主題視頻微課作品。

3、內(nèi)部黨建講師 輸出一批優(yōu)秀的內(nèi)部黨建講師，既能夠運用教學原理精彩講授黨史課程，還能夠?qū)崿F(xiàn)互動式授課、沙盤推演教學，促進學員對所學內(nèi)容進行遷移轉(zhuǎn)化。

三、項目特色價值

1、根源正統(tǒng)：本課程在黨史學習環(huán)節(jié)，課程內(nèi)容與中央保持高度一致，讓黨務工作者進一步系統(tǒng)深刻了解黨史，從而選取節(jié)點，開發(fā)貼合崗位的黨課課題。

2、形式豐富：本課程不僅訓練黨務工作者生動講授黨課，還傳授黨務工作者一套沙盤講授黨課的創(chuàng)新方法，以及用動畫視頻呈現(xiàn)微黨課的創(chuàng)作心法。

3、工具落地：本課程采用最有效的開發(fā)工具：包括課程開發(fā)模型、沙盤作戰(zhàn)地圖、微視頻制作軟件等，旨在讓黨務工作者，在最短的時間內(nèi)，學會一整套黨課教學工具。

4、方法系統(tǒng)：情景教學+案例討論+作業(yè)練習+點評指導+作品評比

5、操作簡約：本次學習，使用體驗感最好的配套軟件工具，打破了有些學員對軟件操作的恐懼感，讓學員學習實踐后，有能力、有意愿繼續(xù)開發(fā)后續(xù)課程。

6、增值服務 課程結(jié)束后，永久提供相關的線上服務。

四、項目參訓學員

入黨積極份子、全體黨員、黨務工作者、黨支部書記

五、項目授課講師

侯志宏老師：注冊國際高級職業(yè)培訓師(CISPL)；PTT國際專業(yè)培訓師;

中國培訓師研究院《紅色偉業(yè)—四史教育情境模擬沙盤》、《集結(jié)號-黨的領導力模擬沙盤》授權(quán)講師

六、項目授課時間

六、項目課程大綱

第一章：黨史教育情境沙盤

導入：為什么中國共產(chǎn)黨行

一、黨史發(fā)展脈絡

1、紅船起航

2、勇闖新路

3、艱苦征程

4、偉大勝利

5、開創(chuàng)新局

6、邁向未來

沙盤演練：小組排列黨史事件順序卡片

二、黨的核心理論

1、馬列主義三大體系

2、毛澤東思想活的靈魂

3、鄧小平理論核心要點

4、“三個代表”重要思想

5、科學發(fā)展觀

6、習近平新時代中國特色社會主義之“八個明確”

知識大通關：小組知識接龍。

三、黨的思維方式

1、戰(zhàn)略思維

2、辯證思維

3、創(chuàng)新思維

4、歷史思維

5、底線思維

6、法治思維

沙盤推演：黨史事件作戰(zhàn)地圖

第二章 三關完成黨課選題

導入：這些選題的問題在哪里？

一、聚焦關

1、聚焦崗位

2、聚焦任務

3、聚焦問題

二、標題關

1、兩種標題的對比

2、標題要素滿足法

3、普通標題的修改

三、目標關

1、目標的價值體現(xiàn)

2、目標制定的法則

練習：確定黨務工作問題點，設計課程標題，寫出課程目標。

第二章 三維搭建黨課結(jié)構(gòu)

導入：黨課設計模型

一、黨課整體結(jié)構(gòu)（宏觀邏輯）

1、導入

2、任務

3、結(jié)尾

二、任務要點順序（中觀邏輯）

1、時間順序

2、空間順序

3、程度順序

三、要點展開方式（微觀邏輯）

1、勾講練化模型

2、內(nèi)容呈現(xiàn)形式

練習：根據(jù)成人教學原理，搭建完整的黨課結(jié)構(gòu)。

第三章 三步萃取黨課干貨

導入：案例說明何謂經(jīng)驗萃取

一、第一步：還原情景

1、尋找工作場景 2、組織經(jīng)驗專家 3、營造開放環(huán)境

二、第二步：追溯細節(jié)

1、追行為 2、追思維 3、追工具

4、追錯誤 5、追資源 6、追邊界

三、第三步：加工內(nèi)容

1、提概念 2、編口訣 3、建模型

練習：根據(jù)確定的黨課主題，按五追法萃取經(jīng)驗，并加工內(nèi)容。

第四章 三面固化黨課成果

導入：成果案例展示分析

一、黨程思維導圖

1、思維導圖應用技巧 2、黨課思維導圖制作

二、黨課演示PPT

1、內(nèi)容PPT制作模型 2、黨課PPT制作技巧

三、黨課提綱編寫

1、課綱五線譜 2、課綱模板應用

練習：畫出黨課思維導圖，根據(jù)思維導圖，制作黨課PPT。

第五章 課堂呈現(xiàn)，精彩紛呈

一、 內(nèi)訓師標準規(guī)范訓練

導入：你有講師的風范嗎？

1.1、講師著裝規(guī)范 2、講師站位規(guī)范 3、講師手勢規(guī)范

2.4、講師表情規(guī)范 5、講師眼神規(guī)范 6、講師聲音規(guī)范

通關練習：內(nèi)訓師風范對照表打分測試

第二章 內(nèi)訓師有效呈現(xiàn)訓練

導入：從克服緊張說起

1.一、臺風呈現(xiàn)

2.1、上臺步步高升 2、臺前凝聚時光 3、問候活力四射

3.4、介紹簡潔有力 5、導入連接主題

4.二、互動呈現(xiàn)

5.1、教學刺激度 2、互動四要求

6.3、互動十方式(隨堂提問、道具使用、游戲活動、語言引導、動作引導、學員展示、角色扮演、幽默笑話、現(xiàn)場獎勵、隨堂筆記）

通關練習：內(nèi)訓師課堂互動對照表打分測試

1.三、金句呈現(xiàn)

2.1、思想型金句設計（重塑認知、重新定義、揭示本質(zhì)、歸納總結(jié)）

3.2、韻律型金句設計（比喻類比、對偶對比、排比重復、口訣押韻）

4.3、幽默型金句設計（鋪墊+意外、觀點+情景）

通關練習：學員現(xiàn)場設計主題金句

第三章 內(nèi)訓師控場技巧訓練

1.導入：案例分析，為何需要控場

2.一、控住需求，知彼解己

3.1、學員需求 2、崗位需求 3、組織需求

4.二、控住節(jié)奏，張弛有度

5.1、時間節(jié)奏 2、活動節(jié)奏 3、復盤節(jié)奏

6.三、控住語言，增加感染

7.1、說中有逗 2、說中有學 3、說中有事 4說中有情；

8.5、說中有變 6、說中有新 7、說中有問

9.四、控住場地，以變應變

10.1、場地布置 2、設備調(diào)試 3、教學工具

11.五、控住學員，因人而異

12.1、力量型學員控場方式 2、活潑型學員控場方式

13.3、配合型學員控場方式 4、完美型學員控場方式

通關練習：學員控場模擬演練測試

第六章 微課設計，作品產(chǎn)出

一、微課演繹設計

1、場景圖片 2、動畫標注 3、音樂音效

4、視頻案例 5、問答對白 6、案例工具

二、微課制作準備

1、硬件要求 2、軟件要求 3、錄制要求

三、微課腳本制作

1、腳本模型介紹 2、制作主題腳本

四、微課錄制剪輯

1、camtasia9操作技巧 2、萬彩動畫的操作技巧

3、完成主題微課的錄制

練習：據(jù)自己的課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，使用工具，錄制自己的微黨課。

結(jié)尾 成果展示

一、學員依次展示（講授黨課+視頻微黨課）

二、評委點評打分

三、優(yōu)秀學員評選

1.附件：黨主題學員微課作品

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